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目 录1

导论1

什么是文学理论1

马克思主义的文学理论2

研究马克思主义文学理论的正确方法4

文学概论课的性质和任务12

第一讲性质特征论14

第一节 文学是社会生活的反映14

文学是社会意识形态14

作品题材直接间接地来自社会生活16

作品的思想倾向也都根源于一定的社会生活19

评唯心主义的文学源泉论22

文学与科学的区别24

第二节 文学以形象反映社会生活24

文学形象是具体感性的26

文学形象是完整统一的29

文学形象渗透着作家的审美评价33

文学形象是以语言为物质材料的35

第三节优秀作品中的典型形象39

艺术真实与典型形象39

抒情作品和一般叙事作品的典型形象43

典型人物46

典型环境60

第四节 文学的审美教育作用66

反映社会又反作用于社会66

美与审美教育68

文学的综合审美教育70

第一节 文学的起源80

文学起源于劳动80

第二讲文学发展论80

评“游戏说”和“宗教说”85

第二节 文学发展的社会根源88

两种文学发展观88

经济基础是文学发展的最终根源90

政治对文学发展的制约96

其他意识形态对文学发展的影响104

第三节 文学的阶级性113

阶级社会里文学的阶级性113

文学阶级性的复杂性119

第四节 社会主义文学的党性128

文学党性是文学阶级性的最高形式128

以共产主义思想为核心，为社会主义经济基础服务129

为人民服务，坚持党对文艺事业的领导133

培养社会主义新人，满足人民精神生活的多方面需要136

文学发展的历史继承性139

第五节 批判地继承文学传统139

继承民族文学传统，是发展民族新文学的必要条件143

批判地继承古代文学传统147

人民性与“拿来主义”153

第六节 古为今用，洋为中用，推陈出新160

继承与革新的辩证关系160

社会主义文学的推陈出新163

各民族文学之间的相互交流和吸收169

第三讲作品构成论176

第一节内容与形式176

文学作品的内容与形式176

内容与形式的相互关系180

第二节题材与主题186

素材与题材186

题材的构成及其相互关系188

文学作品的主题和对主题的分析193

第三节描写200

叙述与描写200

肖像描写203

行动描写205

“语言”描写208

心理描写211

间接描写215

景物描写216

第四节结构221

结构的范围与意义221

作家的结构工作224

文学作品结构的原则233

第五节语言241

语言是文学的建筑材料241

文学作品语言的特征243

学习语言的途径256

第六节体裁261

文学种类和体裁的划分261

小说的基本特征263

长篇小说与短篇小说、中篇小说264

诗歌的基本特征269

抒情诗与叙事诗277

文学散文的基本特征281

抒情散文、叙事散文和文艺性政论285

戏剧文学的基本特征295

悲剧、喜剧与正剧303

电影与电影文学306

第四讲文学创作论309

第一节 文学创作过程的特点309

主观与客观的辩证统一309

思考与想象的有机化合311

自觉性和直接性的交叉出现318

第二节 形象思维的特殊规律323

两种思维形式323

形象思维的特征325

正确认识和对待形象思维334

第三节 文学的独创性与作家的风格338

文学创作的独创性338

作家的风格及其形成343

风格的表现和发展的辩证法351

文学的流派354

第四节 文学的创作方法356

创作方法的概念356

现实主义创作方法358

浪漫主义创作方法364

古典主义、自然主义和现代派369

关于社会主义文学的创作方法372

第五节创作的准备与作家的修养381

创作是艰巨繁难的精神劳动381

丰富的生活经验382

进步的世界观387

熟练的艺术技巧391

第五讲鉴赏批评论395

第一节 文学鉴赏的意义和规律395

文学鉴赏的意义395

文学鉴赏的规律396

第二节 文学批评的性质与标准404

文学批评的性质404

文学批评的标准406

第三节 马克思主义文学批评的任务和原则415

后记422