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第一章绪论1

第一节 英语写作和写作课1

一 英语写作的涵义1

二 英语写作能力的涵义4

三 英语写作课的性质、内容和目的5

第二节 英语写作的重要性7

一 英语是世界通用语7

二 写作在教学中的地位8

三 写作教学的目的9

第三节 英语写作研究10

一 写作研究的对象10

二 写作研究的任务11

三 写作研究的现状11

第四节 我国学生的英语写作现状14

一 学生写作能力的估价14

二 存在的问题15

三 存在问题的主要原因16

第二章写作理论探讨18

第一节 基础理论18

一 写作传递系统18

二 中外写作思维模式比较20

三 写作的层次22

四 笔语与口语的关系23

第二节 微观语言学有关理论与写作25

一 语法与写作25

二 词汇与写作26

三 修辞与写作27

四 逻辑与写作29

第三节 宏观语言学有关理论与写作35

一 主述位理论与写作35

二 语篇衔接理论与写作38

三 认知理论与写作40

四 中介语理论与写作43

五 语境理论与写作45

六 并置理论与写作47

七 移情理论与写作48

八 关联理论与写作50

第三章英语写作教学法53

第一节 英语写作教学法及评析53

一 结果教学法53

二 过程教学法54

三 内容教学法56

四 “阅读——讨论——写作”综合教学法57

第二节 不同类别的英语写作教学59

一 高中英语的写作教学59

二 大学英语的写作教学61

三 英语精读课的写作教学64

四 专业英语的写作课教学65

第三节 日常的英语写作训练66

一 背诵佳句66

二 合并句子67

三 听写68

四 综合改错69

五 改写课文70

六 仿写71

七 课外写作72

八 背诵范文73

第四章英语写作技巧74

第一节 措词75

一 具体明确75

二 适当得体76

三 简洁精练77

四 巧用转折语79

五 巧用总括语80

一 句式选择的原则81

第二节 句子写作81

二 把句子开头写得多样化一些82

三 交错使用松散句和圆周句84

四 交错使用长句和短句86

五 变换句子结构88

第三节 段落写作90

一 段落的构成90

二 主题句、支持句和结论句90

三 段落展开的方法92

四 统一性96

五 连贯性97

第四节 作文要旨101

一 如何写好文章的首尾段101

二 如何构思103

三 如何列提纲105

四 如何掌握写作的书面技巧106

一 记叙文的写作108

第五章英语不同文体的写作108

第一节 四种主要文体的写作108

二 描写文的写作112

三 说明文的写作114

四 议论文的写作116

第二节 其他文体的写作123

一 常规论文的写作123

二 论文英语提要的写作131

三 英语摘要的写作133

第六章英语应试写作138

第一节 考试前的写作强化训练139

一 强化训练的目的139

二 强化训练的安排140

第二节 短文应试写作的步骤和技巧141

第三节 不同类别的英语应试写作143

一 高考英语的写作144

二 大学英语等级考试的写作149

三 专业英语等级考试的写作153

四 研究生入学英语考试的写作156

五 TOEFIL的写作159

六 BEC的写作166

第七章英语作文的批改和讲评169

第一节 作文的批改169

一 如何批改英语作文169

二 如何评阅英语作文174

三 如何写英语评语175

第二节 中国学生作文常见错误分析183

一 误差分析理论评介183

二 词法错误186

三 句法错误188

四 语篇错误193

五 语体错误195

六 逻辑错误196

七 汉式英语199

第三节 英语作文的讲评204

一 讲评的多种方式204

二 讲评的主要内容205

三 评分的方法205

第八章中外名家论英语写作及写作教学208

第一节 国外名家论写作209

一 认真读书，刻苦写作209

二 精心修改，锤炼语言213

第二节 国内英语名家论写作及写作教学216

第三节 名家写作轶事222

一 名家与作品222

二 严肃认真223

三 勤奋刻苦224

四 反复修改226

主要参考文献228

跋232