《心理实验纲要》求取 ⇩

目 录1

一、导论1

1． 实验法及其在心理学研究中的作用1

2． 心理实验中的各种变量3

3． 心理实验中的主试与被试5

4．额外变量的控制7

5． 心理实验研究的交流10

6．对一个心理实验的评价13

7． 关于做心理实验的道德问题16

二、心理物理学方法17

实验1 最小变化法（一）17

实验2 最小变化法（二）20

实验3 恒定刺激法（一）23

实验4 恒定刺激法（二）26

实验5 平均差误法（一）30

实验6 平均差误法（二）33

实验7 阶梯法34

实验8 分组呈现法36

实验9 单一刺激法38

实验10韦伯定律40

实验11先定概率与β和d′42

实验12奖惩办法与β和d′48

实验13有无法51

实验14迫选法54

实验15评价法57

实验16信号侦察的非参数法（一）61

实验17信号侦察的非参数法（二）63

实验18对偶比较法65

实验19等级排列法68

实验20差别阈限法69

实验21感觉等距法72

实验22减半法75

实验23数量估计法79

实验24交叉匹配法81

三、心理特点的测定83

实验25简单反应时83

实验26选择反应时85

实验27辨别反应时87

实验28盲点的位置89

实验29彩色视野92

实验30辨色力94

实验31视觉敏度的测量98

实验32彩色的明度100

实验33视深度知觉103

实验34味觉感受性107

实验35触点和痛点110

实验36冷点和温点113

实验37皮肤振动觉116

实验38触觉的空间知觉119

实验39动觉后效122

实验40随意运动的准确性125

实验41 随意运动的稳定性127

实验42随意运动的速度129

实验43不随意运动130

实验44用力感132

实验45注意广度135

实验46数字记忆广度137

实验47空间位置的记忆广度140

实验48瞬时记忆142

实验49手优势和眼优势144

实验50警觉水平146

实验51划消测验147

实验52绘画能力（一）149

实验53绘画能力（二）152

实验54绘画能力（三）154

实验55音乐才能158

实验56高级神经活动的强度特性（一）161

实验57高级神经活动的强度特性（二）164

实验58高级神经活动的平衡性（一）166

实验59 高级神经活动的平衡性（二）169

实验60高级神经活动的灵活性（一）171

实验61高级神经活动的灵活性（二）174

实验62思维型和艺术型176

实验63心理实验中的各种变量180

四、因素性实验180

实验64彩色对比182

实验65棒体细胞的暗适应184

实验66锥体细胞的暗适应188

实验67两种视觉细胞的暗适应189

实验68视觉敏度与光强191

实验69视觉敏度与对比度194

实验70单双眼的视深度知觉197

实验71闪烁现象与光强199

实验72闪烁现象与刺激部位和面积201

实验73闪烁现象与色调204

实验74闪烁现象与亮暗比206

实验75闪烁现象与附加刺激207

实验76形状常性209

实验77大小常性214

实验78明度常性218

实验79时间知觉与刺激的久暂222

实验80时间知觉与感觉道224

实验81时间知觉的训练225

实验82时间知觉与Zeigarnik效应228

实验83测定时间知觉的各种方法230

实验84似动现象231

实验85螺旋后效（一）236

实验86螺旋后效（二）238

实验87可听度曲线241

实验88等响曲线244

实验89等高曲线246

实验90听深度知觉248

实验91听觉定向与声源方位250

实验92听觉定向与时间差253

实验93听觉定向与强度差255

实验94听觉定向与视觉刺激256

实验95听觉适应与刺激时间259

实验96听觉适应与刺激强度261

实验97听觉适应与乐音频率263

实验98嗅觉适应264

实验99 味觉适应267

实验100触觉适应269

实验101温度感觉适应271

实验102痛觉适应273

实验103适应水平276

实验104时间误差278

实验105学习曲线280

实验106间时学习和集中学习283

实验107交叉迁移285

实验108不同材料的学习迁移289

实验109特殊和非特殊迁移291

实验110各种相似材料的学习迁移293

实验111反馈的作用294

实验112有目的的学习和附带学习296

实验113短时记忆（一）298

实验114短时记忆（二）300

实验127面部表情的判断300

实验115长时记忆302

实验116保持曲线304

实验117前摄作用和倒摄作用306

实验118系列位置作用（一）310

实验119系列位置作用（二）312

实验120不随意识记（一）314

实验121不随意识记（二）316

实验122概念形成（一）319

实验123概念形成（二）321

实验124心理定势（一）323

实验125心理定势（二）325

实验126智力活动的言语机制327

实验128情绪与皮肤电反应332

实验129 简单反应时与准备时间334

实验130划消测验与任务难度335

实验153场依存性与辨别能力336

实验131 积极休息和消极休息337

实验132用力感准确性的训练339

实验133志趣水平341

实验134预定目标343

五、信息加工实验345

实验135刺激的信息量345

实验136刺激的可编码性348

实验137信息加工的模式351

实验138外形比较和名称比较353

实验139念字和命名的差异355

实验140 Stroop效应357

实验141记忆搜索的方式359

实验142记忆搜索过程与辨认难度362

实验143记忆搜索过程与感觉道364

实验144绝对和相对的辨别学习365

实验145辨别学习中原则的转换367

实验146辨别学习中信息的摄取369

实验147句子类型与理解的关系371

实验148正负信息对理解的影响374

六、相关实验377

实验149实验美学377

实验150反应时和运动时380

实验151不同肢体的反应时382

实验152棒框测验和镶嵌图形测验384

实验154动觉后效与痛阈388

实验155动觉后效与图形爱好391

实验156内外向与螺旋后效392

实验157唤醒水平与作业成绩393

实验158射击成绩与手稳定性396

实验159条件反射398

实验160自由联想400

实验161控制联想402

实验162对偶联系学习404

实验163触觉形状知觉407

实验164放松时的各种生理指标409

七、心理现象的演示412

实验165静物和动作观察412

实验166指示语对作业的影响414

实验167感觉不到的心理过程415

实验168盲点的演示416

实验169等分线段的准确性417

实验170彩色饱和度的阈限418

实验171彩色后像419

实验172 Emmert定律420

实验173色轮色盘的颜色混合421

实验174玻璃反射的颜色混合422

实验175彩色光的颜色混合423

实验176双眼融合424

实验177彩色对比的演示426

实验178诱导色427

实验179明度对比……………………………………………………………………（428 ）实验180马赫带429

实验181先前经验和大小常性431

实验182速度知觉432

实验183手指的似动现象433

实验184 Pulfrich效应434

实验185眼动的观察436

实验186视觉辨认阈限437

实验187图形后效438

实验188形重错觉（一）439

实验189形重错觉（二）441

实验190听觉敏度443

实验191音高和响度（一）444

实验192音高和响度（二）445

实验193陪音和升沉现象446

实验194听觉定向的错觉447

实验195不同感觉道间的相互作用449

实验196味觉与嗅觉450

实验197触觉－动觉定位451

实验198动觉定位452

实验199平衡觉453

实验200注意的起伏（一）454

实验201注意的起伏（二）455

实验202注意分配456

实验203注意的优先现象458

实验204听觉的数字记忆广度460

实验205识记中的系列位置作用461

实验206不随意识记与随意识记462

实验207图形再认464

实验208动作速度的测定465

实验210双手动作平衡467

实验209手眼协调467

实验211受暗示性469

实验212念动470

实验213空间频率与视觉敏度471

实验214 McCollough效应473

八、心理实验教学中的一些问题475

1．准备教学实验也需要创造吗475

2．经典实验还需要改进吗477

3． 教学实验中对被试如何安排478

4． 学生的实验结果很不规则时怎么办480

5． 刻板式的实验会对学生产生什么影响481

6． 怎样画出教科书中没有描绘出的曲线482

7． 教学实验中如何发挥学生的主动性483

8． 如何引导学生注意被试的个体差异485

9． 做完实验后如何匹配被试487

10． 如何使学生打破神秘感489

11． 怎样保证心理实验的教学质量491

12． 怎样考试才能看出学生的水平493

13． 改变“满堂灌”教学方式的一些尝试496

14． 安排实验心理学教学的几种方案和设想497

附录A503

A1． 随机五边形画法举例503

A2． 左眼视野记录图纸503

A3．右眼视野记录图纸503

A5． 由数字和英文字母各6个随机排列的卡片举例504

A6． 划消测验纸504

A4． 5—16位随机数字各3组504

A7． 英文字母－数字对识记材料3套，每套10对506

A8． 触棒迷宫图506

A9． 触棒迷宫线路图506

A10． 几何图形8个507

A11． 带无意义音节的几何图形8个507

A12． 无意义图形4套507

A13．无意义音节和数字配对卡片30张509

A14． 汉－英单词、无意义音节－数字各10对509

A15．实物图片14张509

A16． 图形－数字对照表甲、乙和学习用图形纸举例510

A17． 低联想值的无意义音节511

A18． 三套词组，每套10组，每组4个词512

A19． 简单和复杂的空间位置关系512

A20． 10套图形514

A21． 实验123的答案517

A22． 要解决的算术题517

A23． 英语字谜和答案各60个518

A24． 难易程度相同的算术题和答案各12组，每组5个题520

A25．英文字母－数字10对和供翻译用的数字48行521

A26．复杂程度不同的图形12张523

A27．镶嵌图形三套523

A28． 放松训练的程序，放松和起动公式524

A29． 简单控制联想刺激词三套526

A30． 复杂控制联想刺激词三套526

A31．对偶学习和检查用材料526

A32．两位数字卡片40张，奇数和偶数各半529

A33．三位数字卡片40张，奇数和偶数各半529

A34．各种形状板17个530

A35． 与彩色图片A,B,C有关的四种类型的句子各12个531

A36． 螺旋图形两种533

A37． 无意义图形两套，每套16个533

A38． 演示McCollough效应图纸534

A39． 面积估计器535

A40． 注意分配仪535

A41．Howard-Dolman深度知觉测量器535

附录B536

B1．随机排列的1万个数字536

B2． 以标准分数（z）计算的正态曲线下的面积（P）和纵坐标（O或Y）540

B3． P（c）和d′的转换表545

B4． 相关系数（r）的临界值547

B5．t值表548

B6．F值表549

B7． 各平均数间相差显著时所需的q值554

B8． x2值表556

B9． Wilcoxon添号秩次检验表557

参考文献558

索 引565