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著者序1

前言:走到沈默的另一边3

第一篇认识的方式29

第一章 沈默29

第二章 接收式认识观:聆听别人的声音45

第三章 自主式认识观:内在之声69

第四章 自主式认识观:追寻自我101

第五章 程序式认识观:理性之声115

第六章 程序式认识:分离式及连结式的认识135

第七章 建构式认识观:融合几个声音179

第二篇在环境中发展:家庭与学校213

第八章 家庭生活与谈话策略213

第九章 迈向女性教育263

第十章 连结式教学299

〈附录A〉:访问题目明细323

〈附录B〉:教育辩证333

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