《邓小平理论探析》求取 ⇩

第一章导论1

一、邓小平理论的科学涵义1

（一）邓小平理论是马列主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物2

（二）邓小平理论是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展3

（三）邓小平理论是中国共产党集体智慧的结晶8

二、邓小平理论的主要内容11

三、邓小平理论的基本特征15

（一）时代性15

（二）求实性16

（三）实践性16

（四）辩证性17

（五）人民性18

四、邓小平理论的历史地位和指导意义19

（一）邓小平理论是马克思列宁主义同中国实际相结合实现第二次飞跃的理论成果19

（二）邓小平理论是我党的指导思想20

（三）邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段22

（四）邓小平理论是指导我国改革和开放，胜利实现社会主义现代化的正确理论24

五、全面准确地把握邓小平理论的科学体系26

（一）要认真地、系统地学习邓小平著作以及十一届三中全会以来党和国家的重要文献26

（二）要正确理解邓小平理论中一系列基本观点之间的内在联系，尤其是全面把握同一事物内部两个不同的方面27

（三）要紧紧把握邓小平理论的精髓——解放思想、实事求是的思想路线27

（四）要认真学习邓小平同志运用马克思主义的立场、观点和方法，研究新情况、解决新问题的科学态度和创造精神28

（五）学习邓小平理论，既要坚持它的基本观点，又要通过实践使它不断丰富和发展28

第二章邓小平理论的历史发展29

一、邓小平理论形成的社会历史条件29

（一）和平与发展成为当今时代的主题，是邓小平理论形成的时代背景30

（二）我国的改革开放和社会主义现代化建设是邓小平理论形成的实践基础31

（三）我国社会主义胜利、挫折的历史经验和其他国家社会主义兴衰成败的历史经验，是邓小平理论形成的历史根源32

二、邓小平理论的形成33

（一）中国社会主义建设道路的探索时期33

（二）邓小平理论的萌芽时期35

（三）邓小平理论的形成时期37

三、邓小平理论的丰富和发展40

第三章邓小平哲学理论45

一、邓小平哲学理论的形成、发展45

（一）开始接受马克思主义哲学世界观时期（1920年—1927年）45

（二）马克思主义哲学世界观的形成确立时期（1927年—1949年）45

（三）自觉坚持并运用马克思主义哲学世界观时期（1949年—1976年）47

（四）在社会主义现代化建设时期，对马克思主义哲学思想、毛泽东哲学思想的继承和发展（1976年以后）48

二、邓小平哲学理论的主要内容49

（一）对实事求是思想路线的继承和发展50

（二）以实践为基础的辩证唯物主义认识论思想54

（三）丰富、生动的唯物辩证法思想56

（四）对历史唯物主义思想的继承和发展64

三、邓小平哲学理论的地位与作用76

（一）邓小平哲学理论为马克思主义哲学、毛泽东哲学思想的丰富和发展作出重要贡献76

（二）邓小平哲学理论为推动思想路线的拔乱反正，为重新确立解放思想、实事求是的思想路线作出了伟大贡献78

（三）邓小平哲学理论为建设有中国特色社会主义理论的形成奠定了思想、理论基础79

（四）邓小平哲学理论是指导我国社会主义现代化建设的世界观和方法论79

第四章邓小平经济理论81

一、邓小平经济理论的形成和发展81

（一）探索时期（1949年—1976年12月）81

（二）理论形成时期（1976年12月—1987年）82

（三）丰富和发展时期（1987年以后）82

二、邓小平经济理论的主要内容84

（一）关于社会主义市场经济85

（二）关于社会主义发展战略92

（三）关于社会主义经济体制改革96

三、邓小平经济理论的地位和意义103

（一）邓小平建设有中国特色社会主义经济理论，为中国的现代化建设事业开辟了一条崭新的航道105

（二）邓小平制定的我国经济体制改革的路线、方针和政策106

（三）邓小平经济理论回答了中国这样的国家如何建设社会主义等一系列问题，形成了崭新的社会主义经济思想体系106

（四）邓小平的社会主义市场经济理论，是对传统社会主义经济学的重大突破，是对马克思主义经济理论的重大发展106

第五章邓小平科学社会主义理论108

一、邓小平科学社会主义理论的形成和发展108

（一）酝酿阶段（1978年12月—1981年6月）108

（二）提出和形成阶段（1981年6月—1987年）109

（三）发展和完善阶段（1987年以后）110

二、邓小平科学社会主义理论的主要内容111

（一）关于我国社会主义的发展道路111

（二）关于我国正处于社会主义初级阶段的科学论断116

（三）关于社会主义的根本任务120

（四）关于社会主义的发展动力124

（五）关于社会主义建设的外部条件127

（六）关于坚持四项基本原则是社会主义建设的政治保证129

（七）关于四个现代化分三步走的发展战略步骤133

（八）关于社会主义的领导力量和依靠力量136

（九）关于按照“一国两制”的构想推进祖国和平统一大业139

三、邓小平科学社会主义理论的地位和作用143

（一）邓小平科学社会主义理论是马克思主义同中国实际相结合的第二次历史飞跃143

（二）从科学社会主义的发展看，邓小平科学社会主义理论是对社会主义认识的第三次历史性飞跃144

（三）邓小平科学社会主义理论，继承、丰富和发展了马克思主义145

第六章邓小平民主与法制理论147

一、邓小平民主与法制理论的形成和发展147

（一）邓小平民主与法制理论的形成时期（1976年10月—1982年12月）147

（二）邓小平民主与法制理论的丰富和发展时期（1982年12月以后）149

二、邓小平民主与法制理论的主要内容151

（一）邓小平民主思想151

（二）邓小平法制思想172

三、邓小平民主与法制理论的作用和意义187

（一）创造性地坚持和发展了马克思主义、毛泽东思想关于民主与法制的一般原理187

（二）邓小平的民主与法制理论是反对封建主义和无政府主义的强大思想武器188

（三）邓小平的民主与法制理论是实现社会主义现代化的保障189

（四）邓小平的民主与法制理论，开创了我国民主与法制建设的新篇章，为实现依法治国指明方向190

第七章邓小平伦理理论191

一、邓小平伦理理论的形成和发展191

（一）开始接受马克思主义伦理思想时期（1920年—1927年）191

（二）邓小平伦理理论的形成、确立时期（1927年—1949年）192

（三）自觉坚持和运用毛泽东伦理思想时期（1949年—1976年）193

（四）继承和发展毛泽东伦理思想时期（1976年以后）195

二、邓小平伦理理论的主要内容196

（一）关于共产主义道德的地位与作用196

（二）关于社会主义时期思想道德建设的基本任务与基本内容198

（三）关于党政干部道德建设204

（四）关于道德标准问题210

（五）关于理想人格212

三、邓小平伦理理论的现实意义与历史作用217

（一）邓小平伦理理论为毛泽东伦理思想的丰富和发展做出了重要贡献217

（二）邓小平伦理理论为社会主义现代化建设提供了思想保证218

（三）邓小平伦理理论为社会主义现代化建设提供了强大精神动力219

（四）邓小平伦理理论为培养造就社会主义新人提供精神食粮220

第八章邓小平科技理论222

一、邓小平科技理论的形成和发展222

（一）邓小平科技理论的初步形成时期（1949年—1978年）222

（二）邓小平科技理论的丰富发展时期（1978年12月以后）224

二、邓小平科技理论的主要内容226

（一）把科学技术摆在首要位置，强调“科学技术是第一生产力”227

（二）各行各业要关心科学教育，尊重知识、尊重人才，充分调动科技人员的积极性228

（三）中国必须发展高科技，实现产业化，在世界高科技领域占有一席之地231

（四）社会主义的首要任务是发展生产力，因此必须改革经济体制和科技体制，完成社会生产力的解放233

（五）引进利用外国先进科技成果和管理方法，加快我国的社会主义现代化建设236

三、邓小平科技理论的伟大意义237

（一）“科学技术是第一生产力”的论断，是对马克思主义关于科学技术和生产力学说的丰富和发展238

（二）邓小平重视科技人才和科技体制改革的思想，调动了科技人员的工作积极性和创造性，促进了科技生产力的发展239

（三）邓小平重视高科技和引进外国先进技术、先进管理经验的思想，加速了我国的现代化建设，促进了我国社会主义国力的增强241

第九章邓小平教育理论243

一、邓小平教育理论的形成与发展243

（一）贯彻执行毛泽东教育方针时期（建国后—1975年）243

（二）拨乱反正时期（1975年—1978年）244

（三）丰富发展时期（十一届三中全会以后）247

二、邓小平教育理论的主要内容250

（一）把教育放在优先发展的战略地位251

（二）坚持教育的社会主义方向，重视人才的全面发展、培养“四有”人才252

（三）全党要尊重知识、尊重人才，造成尊师重教的社会风气，同时也要加强教师队伍建设254

（四）教育要面向现代化、面向世界、面向未来255

（五）改革教育体制，使之适应现代化发展的需要256

三、邓小平教育理论的伟大意义258

（一）邓小平把教育放在优先发展的战略地位的思想，是社会主义建设指导思想上的重大变革和主要标志259

（二）邓小平提出的培养“四有”新人的教育观点以及“三个面向”的教育方针，指明了社会主教育的方向260

（三）邓小平强调“尊重知识、尊重人才”，加强教师队伍建设的思想充分调动了知识分子的工作积极性261

（四）邓小平提出的教育体制改革的主张，吹响了教育改革号角，使教育更加切合国民经济发展的需要262

第十章邓小平文艺理论264

一、邓小平文艺理论的形成和发展264

（一）建国前的文艺理论264

（二）建国后的文艺理论265

二、邓小平文艺理论的主要内容268

（一）文艺不可能脱离政治，但文艺有其自身的规律，要辩证地看待文艺与政治及时代的关系268

（二）强调艺术属于人民，提出了“文艺为人民服务，为社会主义服务”的社会主义文艺发展方向，重视“双百”方针270

（三）在尊重艺术规律的前提下，加强和完善党对文艺工作的领导272

（四）提出了文艺体制改革及文艺人才培养的问题275

三、邓小平文艺理论的伟大意义277

（一）邓小平对于文艺与政治的辩证关系认识，坚持和发展了马列主义，毛泽东思想，使当代文艺得以在健康的气氛发展，促进了文艺的繁荣277

（二）邓小平提出的“二为”方向和他所倡导的创作主旋律增强了艺术家的责任感和使命感，成为开拓社会主义文艺广阔道路的指南278

（三）邓小平所提出的文艺领导的新方法和文艺建设的新途径，为文艺家的艺术创造活动提供了一个广阔的思维空间和更好的文化环境，调动了他们创作的积极性及对自身素质的进一步完善，从而促进了文艺的繁荣和发展281

（四）邓小平对新时期文学发展中偏向的及时纠正，进一步实现了党对文艺工作的宏观调控和正确引导，保证了社会主义文艺的发展方向283

第十一章邓小平军事理论286

一、邓小平军事理论的形成和发展286

（一）初步形成时期（1975—1978年）288

（二）成熟时期（1978年—1985年）288

（三）丰富发展时期（1985年以后）288

二、邓小平军事理论的主要内容289

（一）新时期军队和国防建设指导思想要实行战略性转变289

（二）军队要服从国家经济建设的大局290

（三）建设一支强大的现代化、正规化的革命军队，是新时期军队的总目标292

（四）走具有中国特色的注重素质建设的精兵之路294

（五）把教育训练提高到战略地位296

（六）在新的历史条件下，要加强和改进军队的政治思想工作298

（七）适应现代条件下人民战争的需要，大力加强后勤建设和后备力量的建设300

三、邓小平新时期军队建设理论的伟大意义301

（一）邓小平新时期军队建设理论极大地丰富和发展了马列主义军事理论，把毛泽东军事思想推向了一个新阶段302

（二）邓小平新时期军队建设理论是新时期我国国防和军队建设的科学指南303

（三）邓小平新时期军队建设理论，是武装全军官兵头脑，胜利履行军队根本职能的重要保证304

第十二章邓小平外交理论305

一、邓小平外交理论的形成与发展305

（一）邓小平外交理论形成时期（1949年10月—1978年12月）306

（二）邓小平外交理论的丰富、发展时期（1978年12月以后）307

二、邓小平外交理论的主要内容308

（一）时代主题的新判断：世界正处在和平、发展时期，和平与发展是当代世界的两大战略问题309

（二）新的战争和平观：世界战争的危险依然存在，但维护世界和平，反对霸权主义是有希望的，战争是可以避免的312

（三）建立国际政治经济新秩序：结束霸权主义和强权政治，推动各国以和平共处五项原则为准绳，处理国与国的关系315

（四）世界格局的新概括：未来的世界是一个多极的世界，多极化是历史发展的必然趋势316

（五）解决世界争端的新思路：不用战争手段而用和平方式，具体办法就是“一国两制”318

（六）独立自主原则的新运用：以关心自己的国家利益为最高准则，推行和平外交，为我国社会主义建设事业创造良好的外部环境319

（七）外交策略的新运用：寻求巧妙处理大国关系新的战略平衡；稳定周边、立足亚洲、走向世界；长远目标与现实斗争有机结合，立于不败之地的根本是把自己的事情办好322

（八）中国国际地位的新估价：中国属于第三世界，在世界战略格局中具有举足轻重的地位324

三、邓小平外交理论的意义325

（一）邓小平外交理论丰富和发展了毛泽东外交思想325

（二）邓小平外交理论发展了中国与世界各国的友好合作关系327

（三）邓小平外交理论提高了中国的国际地位328

（四）邓小平外交理论推动了社会主义现代化建设的发展329

（五）邓小平外交理论是新时期外交工作的指导思想330

第十三章邓小平党建理论332

一、邓小平党建理论的形成与发展332

（一）邓小平党建理论积累和准备时期（1938年—1965年）332

（二）邓小平党建理论形成时期（1975年—1982年）334

（三）邓小平党建理论成熟时期（1982年—1997年）336

二、邓小平党建理论的主要内容336

（一）提出了新时期党的建设的前进目标和指导方针336

（二）制定了新时期执政党的党建路线337

（三）首次提出既要坚持党的领导，又要努力改善党的领导339

（四）高度重视制度建设，丰富和发展了党的民主集中制理论340

（五）提出了新时期干部队伍和领导班子建设的新思路341

（六）提出了以反腐倡廉为主题的党风建设的新思路342

（七）提出了中国共产党在新的历史条件下发展党际关系的正确方针344

三、邓小平新时期执政党建设理论的历史地位和作用345

（一）坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界345

（二）在建设有中国特色社会主义理论科学体系中的突出地位346

（三）在建设有中国特色社会主义进程中起到了关键性作用347