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第一章故乡、家世、少年时代（1898～1917）1

一、来仪湖的传说1

二、故乡的风光2

三、周氏家族的迁延5

四、“子孙虽愚，经书不可不读”8

五、“我的天性喜欢接受新事物”9

六、“立异鸣高”的高材生10

七、“莫错过了暑假”13

第二章“五四”前后（1917～1920）15

一、考入北京高师15

二、“运动”与读书17

三、读书与写作21

四、发起“阶级问题辩论会”22

五、驱赶白兰美25

第三章投身大革命（1920～1927）27

一、结识毛泽东27

二、“伦理学”新释31

三、《生活系统》——思想奠基之作34

四、“阶级斗争没有中立的余地”43

五、南下广州45

六、投身农运46

七、离开武汉48

第四章流亡上海（1927～1930）52

一、胡适作难52

二、译书卖文53

三、“中国之教育”新论56

四、著《中国教育小史》66

第五章在广州中山大学（1930～1932）67

一、播革命“火种”67

二、社会史论68

三、论中国的知识分子114

四、研究逻辑130

五、莫逆于心两共鸣131

第六章在上海暨南（1932～1941）134

一、潜心史学教学与研究134

二、独具特色的《中国通史》136

三、探讨中国政治史162

四、“孤岛”接来鸿171

第七章在重庆复旦大学（1942～1946）173

一、转道山城173

二、谈“中国之现代化”175

三、为“中国的民主政治建设”呐喊182

四、研讨中国史学史193

五、老友相逢在山城206

第八章迎接解放（1946～1949）209

一、《世界通史》之新见209

二、组织“大教联”217

三、抗议“临时办法”219

四、“教授说话了！”220

五、支持“反美抗日”221

六、逮捕和信任223

第九章风雨十七年（1950～1966）226

一、努力办好新大学226

二、不要轻视中国文化的历史地位228

三、“形式逻辑与辩证法”的新思维230

四、毛泽东支持大讨论239

五、谈史学与美学243

六、“我的文艺理论观”253

第十章夕照青山晚景明（1966～1996）263

一、不当“风派”人物263

二、“书要让他继续写”264

三、喜迎“科学的春天”265

四、伟大的感召271

五、论历史与爱国主义教育274

六、要重视中西文化的交流277

七、“全社会都要尊师重教”282

八、与江泽民的交往287

九、与共产党风雨同舟振兴中华289

十、对故乡的一片深情296

十一、在患病的日子里301

十二、一代宗师304

附：周谷城年谱简编308

主要著作年表368

后记370