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第一编 中国奴隶制社会的教育1

第一章 殷周的教育1

第一节 绪论1

第二节 生产劳动经验的传授11

第三节 学术的官守13

第四节 学校的教育15

第五节 贵族的学校和教育思想22

第六节 关于乡里学校和教学的传说43

第二章 春秋战国时期的教育思想46

第一节 贵族教育的没落46

第二节 士阶层的出现50

第三节 诸子百家的争鸣58

第四节 孔子66

第五节 墨子84

第六节 孟子99

第七节 荀子115

第八节 屈原130

第二编 中国封建社会的教育136

第三章 秦汉至清中叶教育发展的过程136

第一节 秦汉136

第二节 魏晋南北朝160

第三节 隋唐173

第四节 五代十国199

第五节 宋201

第六节 辽金220

第七节 元225

第八节 明240

第九节 清初至中叶266

第四章 秦汉至清初的教育思想家284

第一节 董仲舒284

第二节 司马迁293

第三节 王充300

第四节 郑玄309

第五节 范缜315

第六节 韩愈321

第七节 柳宗元327

第八节 胡瑗336

第九节 张载342

第十节 朱熹350

第十一节 叶适363

第十二节 王守仁372

第十三节 王夫之381

第十四节 颜元399

第十五节 戴震406

第十六节 几位民主文学家的作品对人民教育的影响420