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目录1

革命青年的失学问题1

不如归4

湖南教育一瞥（节录）8

明德中学高中部教学规程15

明德中学教务概要17

小学教材随想23

辑印《近代中国教育人物像传》缘起25

雍正年间意大利的中国学院29

《重庆清华中学校刊》发刊词35

看报和演说36

中学生的伙食问题42

家信督导52

花钱与记帐58

彻底强迫的课外运动65

从管帐到管钱74

师范学院的中学关联78

渝长絮语82

《重庆清华》发刊词85

和重庆清华中学同学的谈话87

二二一制中学88

再谈二二一制中学92

改进作业检查方式，提高教学质量99

《学记》译述103

怎样讲解　怎样问答144

有关办好师范学院的四点意见147

关于办好高师院校的一些设想151

孔子说的“有教无类”到底是什么意思154

《论语》教育章句析解——孔子教育思想初探157

尊师更应爱生166

教学是最渊博最复杂的艺术——谈谈教学有方167

“刺激人们创造和应用——最有效的教学方法”——谈谈教学效果170

教育史小品（五则）173

“夫子之门何其杂也？”173

“不愤不悱”怎么办？174

“民可使，由之；不可使，知之”174

古者胎教175

古代年龄分期177

后得性遗传问题之实验的研究178

情感与理智194

克伯屈文化与教育208

蜗逊心理保育论214

桑戴克论教育的领域220

法国中等教育之演变229

夸美纽斯对几个重要教育问题的主张253

附录一：傅任敢教育活动大事年表262

附录二：傅任敢论文译著目录索引267