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第一编 教育与人类社会1

(一) 教育与人类社会的文明1

1.教育是推进人类文明的伟大事业1

2.开民智是国家富强之本5

3.教育是社会进步和改革的重要方法9

4.教育适应社会发展的需求才有生命力15

(二)教育与人的发展19

1.人只有依靠教育才能成才19

2.培养全面发展的人要靠教育23

3.学校教育对学生的发展起主导作用31

4.每个学生的个性通过教育得到充分的发展39

5.重视培养和发展人的能力48

第二编 教师与学生55

(一)教师是太阳底下最高尚的职业55

1.教师是人类灵魂的工程师55

2.教师必须热爱教育事业60

3.教师集体是教育和教学成功的保证64

4.尊师重教才能国家兴旺68

(二)教师道德修养70

1.教书育人是教师的神圣职责70

2.教育者应有高超的德行74

3.教师的人格是教育工作的基础80

4.教师最重要的品质是热爱学生83

5.为人师表，当学生的模范89

(三)教师知能素养95

1.没有丰富的科学知识，就谈不上教育素养95

2.不断更新知识，补充自己的知识储备101

3.提高教育技能和艺术107

4.教师应学习教育理论，受很好的师范训练114

(四)教师与学生的关系118

1.教育者应深入了解每个学生118

2.师生之间应建立民主与平等的关系125

3.师生之间应该有精神上的相互沟通133

4.尊重信任学生，严格要求学生140

5.公正地对待每个学生148

1.学生的自我肯定是自我教育之母151

(五)学生是学习的主体151

2.使学生自立自强，勇于思索与创造154

3.引导学生“学”与“行”结合159

第三编 德育161

(一)道德是教育的最高目的161

1.道德在人的发展中起主导作用161

2.德行应当尽心地在学生身上培植起来167

3.德行的实现是由行为，不是由文字172

(二)全面培养学生的品德176

1.用热烈的爱国主义精神教育青少年176

2.培养崇高的共产主义和集体主义精神180

3.使学生具有崇高的生活目标和理想185

4.培养学生内在的自觉纪律193

5.培养人道主义情感，是道德教育的最重要任务之一198

6.良好的习惯是一种道德资本203

7.人的优良品质必须经常加以培养208

1.教师是学生道德上的指路人211

(三)道德教育与学校生活训练211

2.任何学科的教学，都要对学生进行道德教育215

3.学校集体是巨大的道德教育力量219

4.培养和发展学生的自尊感，是形成青少年道德面貌的基础226

5.没有自我教育，就没有真正的教育232

6.学校应利用社会生活环境，使之服务于道德教育238

(一)智育与人的全面发展243

1.民族和个人的发展，取决于科学知识243

第四编 智育243

2.智育是人的发展最重要的因素245

3.智育的目标不仅在发展智能，而且也在形成道德品质248

(二)传授科学知识，发展学生智能249

1.系统而牢固的基本知识，是发展学生技能的基础249

2.在掌握知识的过程中发展能力253

3.真正的教育就是智慧训练257

4.科学在教育上占有无法估价的地位263

5.传授理论知识必须联系实际265

1.教师的现任，在于引导学生学271

(三)探索教育规律，提高教学质量271

2.循序渐进，掌握教学分寸278

3.理解知识，反对死记硬背285

4.激发兴趣，创造主动学习的诱因289

5.重视思问，调动学生的内在积极性295

6.启发探讨，鼓励学生发现和创造299

7.因人施教，各尽其才307

(四)培养学生自学能力312

1.指导阅读，培养自学习惯312

2.博学精思，虚心勤学316

第五编 体育321

(一)体育在学校教育中占重要位置321

1.把学生健康当作第一重要的事321

2.健康的身体是健全心智的基础323

3.健康既给个人带来幸福，又能为社会出力324

(二)按照健康的规律实施体育327

1.体育能发达身体，锻炼意志327

2.认识和遵循身体健康的规律329

(一)美育以陶冶性情为目的333

1.美育能陶冶人的心灵333

第六编 美育333

2.审美能力取决于文化和道德修养338

(二)培养学生的审美能力341

1.培养学生的审美情趣和审美能力341

2.艺术是心灵的体操345

3.重视生活中美的教育350

1.劳动是促进人的发展的强大教育力量355

第七编 劳动教育和职业技术教育355

(一)劳动教育是整个教育体系的重要部分355

2.培养学生尊重和热爱劳动360

3.寓教育于劳动之中，发挥学生手和脑的能力368

(二)职业技术教育在谋个性的发展，作服务社会的准备372

1.职业教育在于培养学生现代劳动能力372

2.职业技术训练与道德培养相结合375

3.办好学校综合技术教育377

4.从社会需要和学生特点出发，进行职业选择指导380

第八编 爱情教育和性教育383

(一)教育青年正确对待友谊和爱情383

1.友谊是培养人性的学校383

2.教师要审慎地对待学生的爱情问题385

3.理智的爱情，才是高尚的390

4.青年对于爱情，要有高度的道德责任感395

(二)重视对学生的性教育403

1.性教育是社会人格的文化教育403

2.科学地进行性知识和性道德教育404

第九编 幼儿教育、家庭教育和终身教育409

(一)幼儿教育是人生教育的基础409

1.幼儿教育是教育好下一代的起点409

2.父母应为孩子着想，作儿女的榜样414

2.帮助家长掌握幼儿教育科学知识和正确方法418

4.只有了解儿童，才能教好儿童425

5.游戏是儿童的生命，玩具是儿童的天使428

6.学校教育与家庭教育应互相配合，密切合作431

(二)教育是一种永不停止的过程434

1.教育应贯穿于生命的全过程434

2.开展成人教育是社会发展的需要436

第十编 教育管理与教育科学研究440

(一)学校管理的民主化和科学化440

1.学校应有严明的组织纪律440

2.管理与教育相结合445

3.校长应以身作则，有高度的知识素养和管理才能447

4.教育管理者应有民主精神451

(二)要重视教育科学研究454

1.教育工作有规律可循454

2.教育事业必须有发明和创造456

3.注意教育实验，吸收他人的研究成果459

附录：463

中外部分著名教育家简介463

中国部分著名教育家简介463

外国部分著名教育家简介474