《王兆苍文存 中国当代语文教学今昔谈》

序(唐弢)1

肃清“左”倾影响，加速语文教学改革7

回顾与展望18

对《红领巾》教学的回顾36

回顾中学《汉语》、《文学》分科教学42

对中学语文教学目的任务的再认识54

目前我国语文教学改革的新形势74

关于中学语文教材改革问题82

积极严肃地开展语文教学改革89

走自己的路，加速语文教学改革95

中学语文学科的阅读教学过程104

必须重视语文教学中的文学教育128

论中学语文教学中的文学作品教学133

要十分重视培养学生的口头表达能力138

要重视对初中学生语文阅读能力评价问题的研究142

“立诚最为贵，智赡德日新”147

语文教学改革的先驱152

王森然编《中学<国文>教学概要》评介158

热爱·改革·科研174

闯出一条语文教学的新路来179

关于成立全国语文教学法研究会筹备经过的报告183

团结起来，为提高语文教学法的科学水平而奋斗193

全国语文教学法研究会第三次年会开幕词204

喜见星火，迎接燎原210

试教《文学》课长课文的一些体会212

语音教学的几点体会221

关于朗读问题225

关于背诵的一些做法和体会230

从一件小事谈起233

要培养学生的想象能力237

《语文教学能力论》序言242

《初中语文教学法举隅》序言246

《现代背诵散文六十篇》序252

《语文教学论丛》编后杂谈255

《肖士栋文集》序259

《语文教学艺术论--给青年教师的信》序言262

《白杨礼赞》教案简评265

《香山红叶》教案简评268

《给青年们的一封信》教案简评271

漫谈大学生的学习方法273

为做优秀的语文教师而加紧准备278

尊敬的王一知校长282

附：王兆苍先生1986年自撰《简历及学术成果》目录285