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一 智力与智力结构1

什么是智力1

智力与能力2

智力与知识10

智力高的人才与具有特殊才能的人才13

智力结构14

二 智力差异16

智力差异是客观存在的16

智力类型特点19

智力发展的差异21

智力在年龄上的差异24

男女在智力上有差异吗?26

人的智力差异原因29

三 智力测量31

智力测量的方法31

智力测验的类型37

智力测验与年龄41

智力测验的应用43

四 智力超常与智力落后47

智力超常是客观存在的48

智力的超常原因54

智力超常的培养56

智力落后的分类59

智力落后的原因63

智力落后的防治66

五 社会历史条件对智力发展和人才成长的影响69

力智是社会劳动的产物70

智力随着社会前进而发展71

时势造英雄73

社会历史条件制约着智力发展和人才成长76

六 实践、主观能动性与智力的发展和人才的成长81

智力是在后天的社会实践中发展起来的81

情感、兴趣、意志对智力发展和人才成长的影响84

自学--智力发展和人才成长的重要途径88

天才就是勤奋90

七 素质在智力发展和人才成长过程中的作用93

素质的稳定性与可变性94

素质为智力发展和人才成长提供可能性95

素质不能决定智力发展和人才成长的方向97

正确认识素质的作用99

八 教育在智力发展和人才成长过程中的作用103

教育与智力发展105

教育与人才成长108

早期教育111

教育手段现代化与智力发展117

九 创造性活动121

创造性活动的特点和过程122

创造性活动过程中的灵感127

创造性活动过程中的机遇136

十 人才问题初探139

专才与通才140

人才成长的分期143

人才的年龄问题145

人才的心理品质150

学科渗透、合作与人才152

人才的选拔和培养155

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