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第一节 《中医学习学》的目的和任务1

绪论1

第二节 中医大学的现代教学方法与传统教学方法4

第三节 中医大学的学法与教法7

第四节 学习科学的外部联系与内部结构9

第五节 中医药大学生的历史使命11

第一章 中医药大学生的学习与成才12

第一节 大学学习阶段是成才准备的最佳时期12

第二节 大学学习阶段是人才成长的飞跃时期17

第三节 珍惜关键时期 立志锻炼成才24

第二章 中医院校教学的特点及其适应32

第一节 中医院校的教学形式32

第二节 课堂教学与实习课35

第三节 课外学习与科研训练45

第四节 中医院校的优越条件及其优化利用49

第一节 认识大学学习特点的必要性54

第三章 中医大学学习的特点54

第二节 中医大学学习的特点56

第三节 认识大学学习特点，做大学学习生活的主人63

第四章 中医药大学生应具有的最佳知识能力结构70

第一节 探讨中医药大学生最佳知能结构的意义70

第二节 影响、制约中医药大学生知能结构的重要因素73

第三节 中医药大学生最佳知能结构的主要特征76

第四节 中医药大学生最佳知能结构的基本要素78

第五节 非智力因素对于大学生最佳知能结构培养的作用81

第五章 中医药专业的学习内容与要求84

第一节 中医药各专业的一般课程结构及各类课程之间的关系84

第二节 中医学专业的课程设置与学习要求89

第三节 中药学专业的课程设置与学习要求100

第六章 中医学和中医药专业的特点106

第一节 中医学的特点106

第二节 中医学专业的特点116

第三节 中药学专业的特点122

第七章 中医药大学生学习原则124

第一节 循序渐进与一定的难度和速度相结合124

第二节 勤奋刻苦与科学学习相结合128

第三节 掌握知识与发展能力相结合132

第四节 理论密切联系实际136

第五节 专深与广博相结合139

第八章 中医药大学生学习方法143

笫一节 中医药大学生应当善于学习143

第二节 常用的学习方法149

第三节 重要的读书方法156

第四节 有效的记记方法164

第五节 科学用脑和时间运筹的方法180

笫六节 中医学专业的学习方法184

第七节 中药学专业的学习方法192

第一节 习医非易而学医须精195

第九章 古代名医的成才经验195

第二节 不通天地人、不可以言医202

第三节 医非德、才、学、识兼到者不能207

第四节 必好学、立志、始能精于医212

第十章 古代名医的治学经验215

笫一节 树立“济世活人”与“光大祖国医学”的学习目的和动机215

第二节 坚持明理与临证并重的学习原则219

第三节 重视经典著作的学习225

第十一章 当代名医的治学经验234

第一节 德才兼备 以德统才234

第二节 师授家传 努力自学237

第四节 持之以恒虚怀若谷239

第三节 精通典籍 博览群书239

第四节 注重实践 学用结合243

第五节 勤奋刻苦 持之以恒245

第六节 勇于创新 善于总结248