《教育方针有关文献资料摘编》

（一）建国以来有关教育方针的主要提法11

（二）近几年报刊上有关教育方针的论述11

一、教育方针的重要性及其特征11

二、教育方针的内容和表述18

教育方针应包括的主要内容18

对教育方针的实质、核心的认识20

对57年、58年提出的教育方针的看法24

“德智体全面发展”与教育方针27

“三个面向”、“四有”与教育方针29

教育方针是提“五育”还是“四育”、“三育”31

培养目标既有总的要求又要具体化38

教育方针演变的历史过程43

新时期教育方针如何表述45

三、关于培养目标中德、智、体、美、劳诸育的关系51

把美育、劳动教育列入教育方针的必要性51

对“五育”任务应有全面的理解53

诸育并重还是有主次之分56

“五育”统一的基本途径69

德育与其他各育的关系70

美育与其他各育的关系76

四、关于教育方针的指导思想、理论依据84

“三个面向”是教育方针的根本指导思想84

马克思主义关于人的全面发展的学说是教育方针的理论依据86

对“全面发展”的不同认识89

我国现阶段如何体现人的全面发展94

人的全面发展与“德智体全面发展”98

人的全面发展与全面发展的教育100

对实现人的全面发展的历史过程的理解101

马克思主义关于人的全面发展与以往教育家提的“全面发展”的联系与区别105

适应社会需要与个体需要的关系107

全面发展与因才施教113

五、关于教育与生产劳动相结合115

教劳结合的重大意义115

劳动教育的综合目的120

综合技术教育与职业教育121

劳教结合与教劳结合的区别122

科技进步与教劳结合124

建国以来教劳结合的发展过程125

对劳动教育范围的理解130

教劳结合的途径和措施131

要认真开展勤工俭学136

高校如何搞好教劳结合139

六、影响教育方针贯彻的因素及对策143

影响教育方针贯彻的内外因素143

要端正教育思想147

要进行调查研究149

建立教育评估、监督制度153

要有立法保证154

加强教育科研154

要贯彻因材施教原则155

要总结历史上的经验教训157

加强体育158

加强美育159

加强劳动教育161

要加强有关教育方针的宣传162

（三）我国历史上有关教育方针的资料163

我国古代教育宗旨163

清末教育宗旨163

民国时期的教育宗旨168

附： 1949年后台湾省的教育宗旨176

解放区的教育方针179

（四）国外一些国家宪法和政府文件中有关教育方针（或教育宗旨、培养目标）的规定189

一、社会主义国家的教育方针189

二、发达资本主义国家的教育方针194

三、发展中国家的教育方针198

引文目录211