《幼儿游戏 上》求取 ⇩

第一课：日常活动程序1

1.1日常程序的价值和意义1

1.1.1 促进幼儿体能、智力、情绪及社会性的全面发展3

1.1.2 养成幼儿良好而有规律的生活习惯5

1.1.3 培养幼儿独立和自理的能力5

1.1.4 有利于员工开展工作7

1.2程序安排7

1.2.1 日常程序的项目8

1.2.2 编排程序的原则8

1.2.3 时间分配15

1.2.4 日常活动程序例子17

1.3教师应抱的工作态度20

1.3.1 态度从容和蔼20

1.3.2 坚守工作岗位，准时出席21

1.3.3 给幼儿充分的时间去完成工作21

1.3.4 因时制宜，灵活处理21

1.3.5 反映意见22

要点复习26

讨论题27

附件28

第二课：环境设施33

2.1园舍的地理环境33

2.2园舍设计的原则34

2.2.1 房间的种类34

2.2.2 内部间隔和空间的利用35

2.2.3 空气流通及安全措施42

2.3基本设备43

2.3.1 空间的运用43

2.3.2 提供促进幼儿身心发展的材料以及使他们体验人生的机会43

2.3.3 提供方便教职员工工作的设备和工具48

2.4场地设计和布置的原则48

2.4.1 活动室的布置48

2.4.2 游戏角的功能49

2.4.3 活动室布置的原则和应注意的事项56

2.4.4 大肌肉活动场地的设备和布置62

要点复习68

讨论题69

第三课：幼儿教师的职责70

3.1幼儿教师的职责70

3.1.1 教育幼儿70

3.1.2 与家长联系和沟通77

3.1.3 协助行政工作79

3.2员工协作79

3.2.1 目的79

3.2.2 方式81

要点复习83

讨论题84

第四课：常规安排85

4.1常规安排85

4.1.1 常规的意义和功能85

4.1.2 常规所包含的要点86

4.2推行的原则88

4.2.1 切合幼儿的能力88

4.2.2 拟订明确的工作步骤89

4.2.3 提供适当而足够的设备89

4.2.4 给予充分时间和重复练习的机会89

4.2.5 采用灵活的方法89

4.2.6 给予赞赏和鼓励90

4.2.7 持之以恒90

4.3常规推行的技巧90

4.3.1 入园和离园的步骤与安排90

4.3.2 辅导幼儿完成盥洗程序的技巧93

4.3.3 辅导及安排幼儿进食的技巧97

4.3.4 辅导幼儿休息或午睡的技巧100

4.3.5 辅导幼儿转换活动的技巧102

4.4推行常规活动的整体建议105

4.4.1 推行的精神和原则105

4.4.2 家长的合作106

4.5 总结107

要点复习108

讨论题109

第五课：游戏的概念110

5.1幼儿的游戏110

5.2幼儿游戏的特点112

5.2.1 幼儿游戏是自发性的112

5.2.2 幼儿游戏是自由自在的113

5.2.3 幼儿游戏是愉快的113

5.2.4 幼儿游戏是充满幻想的113

5.2.5 幼儿游戏是充满创造的114

5.3幼儿游戏的价值115

5.3.1 发展体能的价值115

5.3.2 发展智能的价值116

5.3.3 平衡情绪的价值116

5.3.4 发展社会行为的价值116

5.4幼儿游戏的发展阶段117

5.4.1 独自游戏118

5.4.2 平行游戏118

5.4.3 联合游戏119

5.4.4 合作游戏120

5.5幼儿游戏的种类121

5.5.1 操作性的游戏122

5.5.2 建造性的游戏123

5.5.3 创作性的游戏123

5.5.4 想象性的游戏123

5.6影响幼儿游戏的因素123

5.6.1 性别124

5.6.2 年龄125

5.6.3 健康和情绪125

5.6.4 时间126

5.6.5 空间126

5.6.6 设备126

5.6.7 机会127

5.7 安排和辅导幼儿游戏的基本原则127

要点复习129

讨论题129

第六课：大肌肉活动130

6.1什么是大肌肉活动130

6.2大肌肉活动对幼儿成长的价值131

6.2.1 生理的价值131

6.2.2 智能的价值132

6.2.3 社会性的价值132

6.2.4 情绪的价值133

6.3自由活动133

6.3.1 自由活动的种类134

6.3.2 场地的编排139

6.3.3 实施活动的技巧140

6.4循环式体能游戏142

6.4.1 动作和器材的选定和编排143

6.4.2 场地的布置145

6.4.3 活动的实施和辅导的技巧145

6.5幼儿体育游戏147

6.5.1 游戏的设计148

6.5.2 实施时应注意的事项150

6.6 意外事故的预防151

要点复习152

讨论题153

第七课：小肌肉活动154

7.1什么是小肌肉活动154

7.1.1 小肌肉活动的特征155

7.1.2 小肌肉活动的种类155

7.2小肌肉活动的材料和设备156

7.2.1 形式化的材料和设备156

7.2.2 半形式化的材料和设备157

7.2.3 非形式化的材料和设备158

7.3小肌肉活动对幼儿的意义159

7.3.1 满足情绪需要并促进社会性发展159

7.3.2 促进小肌肉的操作能力160

7.3.3 促进手眼的协调160

7.3.4 促进智能的发展161

7.4玩具活动的安排161

7.4.1 玩具的选择162

7.4.2 玩具角的摆设163

7.5玩具活动的实施165

7.5.1 准备工作165

7.5.2 辅导幼儿165

要点复习167

讨论题168