《博士生培养纵横谈》求取 ⇩

目录1

把提高研究生培养质量放在更加突出的位置（代序）1

周远清1

文理科基础学科博士生培养工作专家研讨会纪要1

关于人文学科博士生的培养 袁行霈11

让学生懂得为学做人的大道理 高清海15

参加培养研究生工作的几点随想 李锦全18

强化管理，全面提高博士生的整体素质24

中国人民大学哲学系24

调整学科方向，提高博士生培养质量30

陈晏清 王南湜 闫孟伟30

规范博士生教育，培养创造性哲学人才36

吉林大学哲学社会学院36

培养高水平的西方哲学专业博士生 刘放桐42

强化“前沿”意识，重视专题研究 欧阳康51

中国哲学专业的博士生教学与管理 郭齐勇58

高要求　严把关　提高博士生培养质量68

四川联合大学宗教学专业68

“严”字当头　抓住重点　培养博士生 高铭暄74

目标明确　注意“兼顾” 胡瑾78

培养博士生的几点体会 李占祥83

谈谈博士生的培养 胡乃武89

我指导博士生的要求和想法 卫兴华93

加强学术梯队、学科、目标建设　培养高质量的98

发展心理学博士生 林崇德　沈德立等98

拓宽思路　精心育人　努力提高博士生培养质量103

华东师范大学教育系103

重基础　宽口径　高标准培养博士研究生 蒋锋109

——钟敬文教授培养博士生经验介绍 刘铁梁117

拓展知识结构　增长学术实力117

研究能力 周来祥123

加强课程教材建设　着重提高博士生的思维和123

规范培养工作　优化培养过程 温儒敏130

培养博士生应当注意的几个问题135

中国人民大学文艺学博士点博导小组135

精选“良种”　苦心栽培 华东师范大学文学院142

博士生培养的几点做法 南京大学中文系149

言传身教　培养从事古籍研究的高级专门人才155

杭州大学中国古典文献学博士点155

中国语言文学学科博士生培养工作的基本情况和经验160

四川联合大学文学系160

浅谈文科博士生知识的博观厚积 胡昭曦169

提高博士生培养质量的几点体会 林承节175

——记南开大学中国近现代史学科博士生导师魏宏运 江沛182

春风化雨　润物无声182

努力培养高层次人才 推进历史学科建设190

中国人民大学清史研究所190

面向21世纪，培养新型史学高级人才200

南开大学历史系200

中国古代史和中国经济史专业博士生培养的几点经验205

陈支平205

发挥学科优势，加强博士生培养 陈树良208

加强教书育人，培养跨世纪的高级人才 章立源216

关于基础学科研究生培养的几点看法 程艺222

培养博士生的独立科研能力的体会 郭大钧229

提高数学学科博士生培养质量的几项措施233

彭立中 刘若泉233

粒子系统方向培养博士生的做法和体会 严士健240

华东师范大学数学学院250

立足国内，培养高质量的博士生250

加强基础，拓宽专业，面向经济建设培养计算数学259

专业人才 袁益让259

数学博士生培养工作总结 武汉大学数学系266

数学学科博士生培养工作的做法和体会273

四川联合大学数学系273

加强国际交流，联合培养研究生 葛墨林282

博士生培养中值得注意的几个问题 梅良模287

培养博士生的自主创新意识和能力 童秉纲290

严格要求，培养高水平的合格人才 吴瑜光　邓志威294

物理学研究生培养工作总结 宁平治300

博士生培养工作的几点体会 复旦大学物理系306

我是怎样培养博士生的 王迅311

中国科学院上海光机所315

依靠科技优势吸收人才，规范管理措施培育人才315

注重严谨求实，鼓励开拓创新325

南京大学固体微结构物理实验室325

半导体物理与半导体器件物理专业博士生培养330

工作的体会 黄美纯330

在高水平的科学研究中培养高层次人才334

中国科学技术大学334

立足学科前沿培养高质量的博士研究生 田德诚　王仁卉341

从分子模拟学科的建设谈实现“宽、广、新” 田安民348

参与创新性研究项目是培养优秀博士人才的关键356

马建标356

培养高质量博士生的探索与实践367

吉林大学化学学院367

黄宪　瞿海东377

追踪前沿，严格要求，提高博士生质量的探讨和实践377

更高　更快　更强 厦门大学化学系383

从实际出发，努力提高博士生的培养质量 吴辉煌391

提高研究生综合素质，培养合格的高层次化学人才395

计亮年　黄锦汪　杨惠英395

研究生如何做研究 杨弘远403

建设结构合理的教师队伍，培养高质量研究生419

东北师范大学遗传与细胞研究所419

全面培养，严格把关，输送合格的高级专门人才427

武汉大学植物生殖生物学研究室427

植物学博士点工作经验 中山大学植物研究室432

发挥优势，加速培养优秀的高层次人才 季仲贞439

从实践中发展学科，培养人才444

许世远　沈焕庭 汤建中 李九发444

学习　创新　求实 周本濂451

努力探索适合我国国情的博士生培养制度458

曹在礼　汪太辅　赵敬458

积极探索培养人文社会科学博士生的道路463

周新城　任兵463

全面提高博士生教育质量的实践与思考476

吉林大学研究生院476

关于基础学科博士生教育改革的几点思考484

复旦大学研究生院484

关于量化学位授予指标的探索 南京大学研究生院493

深化改革，提高基础学科博士生培养质量 顾纪忠503

关于文理科基础学科博士生培养工作的总结510

武汉大学研究生院510

欠发达地区发展研究生教育的实践与思考521

沈伟国 汪映海　甘辉　黄飞跃521