《文学手册》求取 ⇩

目录3

第一篇3

一 文学可以自己学习吗3

二 学习文学需要天才吗4

三 为什么要从事文学6

四 从事文学需要浪漫的生活吗8

五 文学是服务于什么人的9

六 文学的主要功用是什么10

七 什么是文学14

八 文学是从什么东西发生的20

九 文学是因什么条件发生的21

第二篇27

一 怎样获得文学的工具27

语言是文学的主要工具27

文字是文学的有力工具27

语言是变动的,文字记录下的语言却成固定的28

文学创作必须用当代人的语言29

当代人的语言对于作家的好处31

文学杰作是用当代人的语言写成的32

文艺工作者应爱本国民众的语言33

一些作家怎样收集语言34

我们应该怎样收集语言36

收集的语言应该怎样分类38

我们应该怎样记录民众的语言40

(一)两种方言44

(二)大众语44

(三)记录语音的两种方法44

普通话里可以杂进方言吗44

民众口头语言的特点45

(四)富于含蓄48

向通俗文学寻找语言48

(一)词头丰富48

(三)富于具体形象48

(二)谚语极多48

(一)戏曲53

(二)话本小说53

(三)唱本53

(四)劝善规过一类的书53

书本与记录言语53

向当代作者的作品摄取语言55

(三)书本能使大众语分别出来55

(二)书本可使忘掉的语言重新记起55

(一)书本使语言的记录正确55

从民众语言中提炼艺术的语言56

(一)选择与琢磨65

(二)选择与琢磨的标准65

作者可以自己创造语言吗65

(一)创造词头字眼须有事实68

(二)创造句子须合说话的口气68

二 怎样获得文学的材料68

应在社会中研究人生68

(一)文学的主要题材是人及其生活72

(二)不从人的生活取材但也富有人情味72

研究人生应注意些什么72

(七)也应观察自己79

(六)观察人生须要热情79

(九)寻找地位相同者的共同特点79

研究人生最好是参加社会生活79

(八)观察之后应加以记录79

(五)找出人物精神上的特征79

(四)注意讲的语言79

(三)注意细小的动作79

(二)注意平凡的俗人79

(一)应到各种生活中去观察79

参加社会生活也不要忘记研究80

有了生活经验仍须研究人生81

书籍对于研究人生的帮助82

三 怎样获得文学的技巧84

获得技巧的必要84

向文学之路走去的一条捷径85

应该读文学杰作85

在注重读文学杰作的环境里即易产生作家86

怎样选择文学杰作87

怎样读文学杰作88

(一)应仔细读93

(二)提出问题来93

不要害怕影响93

从影响达到自己创造95

看作家的创作经验95

看论创作的文章96

必须练习写作97

怎样练习写作97

一 创作的主要条件是什么101

第三篇101

影象化——部份代表全体101

(一)人物素描101

(二)世态速写101

(三)找寻适当的字句101

含蓄——暗示103

(一)含蓄的叙述107

(二)暗示的描写107

二 创作需要灵感吗107

三 作品是表示人生见解的吗109

四 怎样反映现实111

作者见过的人物122

五 怎样写作品中的人物122

写见过的人也须加以创造123

作者没有见过的人物124

写没有见过的人物须根据传说124

纯为作者想出的人物125

创造人物须对人有深切的认识126

创造人物与体验126

创造人物与教育功用128

怎样创造典型人物129

创造人物与艺术作品129

(一)创造典型人物的主要方法136

(二)创造典型人物与社会中的典型人物136

(三)创造典型人物与传说中的人物136

(四)创造典型人物与新的人物136

(五)创造典型人物与夸张的手法136

(六)创造典型人物的多样性136

创造典型人物与个性136

人物个性与社会生活的关系137

怎样描写人物的个性140

(一)人物个性与社会职业地位140

(二)生活能助长个性的发展且能改变个性140

(一)概括地抽象说明与概括地具体描写及其运用(二)用人物的肖像来描写  (三)用人物的行动来描写(四)用环境来描写(五)用习惯嗜好来描写(六)用人物的矛盾意识来描写(七)一次介绍与逐渐表现六 怎样写人物讲话152

人物讲话的重要152

怎样才把人物讲话写得好153

讲话须合人物的身份154

讲话须合人物的地位155

讲话须合人物的个性155

人物说的话与说话的人物须有有机的联系156

(二)表演人物说话的口气和神情159

人物讲活的运用159

(一)先把创造的人物活在脑筋里面159

(一)讲话须有安排162

(二)讲话须由事情逼出162

(三)讲话中间可以插入不相干的句子162

(四)讲话时可以两件事混在一道讲162

七 怎样写背景162

背景的重要162

(四)背景能衬出人物的性格167

背景应多用社会生活167

(五)背景能增加故事的情调167

(三)背景能显示人物的心情167

(二)背景能象征人物的思想167

(一)背景能增加故事的真实性167

关于社会生活的描写168

关于风景的描写170

八 创作过程是怎样的172

场面172

场面的转换与发展183

大纲185

主题186

最高点187

创作过程188

九 怎样开始189

开始须设法吸引读者189

可以从最感兴趣的部分开始190

十 怎样才把平凡的故事写得有趣味191

讽刺和幽默191

人物的对比193

十一 要怎样才把作品写得好195

写愿意写的东西195

集中全力写作197

热情地写作198

克服写作过程上的困难199

辛苦修改才能写出好作品200

十二 形式重要还是内容重要201

十三 文学中国化及民族形式的主要东西是什么202

中国化民族形式与大众化202

构成民族形式的基本条件204

十四 现实主义与浪漫主义208

后记214

重印后记215

1981《文学手册》由于是年代较久的资料都绝版了,几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要,可向博主求助其电子版PDF文件(由艾芜著 1981 长沙:湖南人民出版社 出版的版本) 。对合法合规的求助,我会当即受理并将下载地址发送给你。

高度相关资料

文学手册(1981 PDF版)
文学手册
1981 长沙:湖南人民出版社
小学语文教学手册(1988.11 PDF版)
小学语文教学手册
1988.11 北京师范大学出版社
美国文学手册(1991.11 PDF版)
美国文学手册
1991.11 社会科学文献出版社
广州市中学数学教学参考资料  高中二年级第二学期(1978.07 PDF版)
广州市中学数学教学参考资料 高中二年级第二学期
1978.07 广东人民出版社
文学概论手册(1987.11 PDF版)
文学概论手册
1987.11 重庆:西南师范大学出版社
古文自学手册( PDF版)
古文自学手册
武汉师院中文系古典文学教研室
文学手册(1943 PDF版)
文学手册
1943 文化供应社
中学语文手册(1983 PDF版)
中学语文手册
1983 太原:山西人民出版社
文学常识手册(1991 PDF版)
文学常识手册
1991 南昌:江西高校出版社
文学手册(1950 PDF版)
文学手册
1950 福建福安县文化馆
青年文学手册(1990.05 PDF版)
青年文学手册
1990.05 上海市:上海辞书出版社
美国文学手册(1991 PDF版)
美国文学手册
1991 北京:社会科学文献出版社
外国文学学习手册(1987 PDF版)
外国文学学习手册
1987 杭州:浙江文艺出版社
文言文学习手册(1984 PDF版)
文言文学习手册
1984 北京:语文出版社
文学写作手册(1984 PDF版)
文学写作手册
1984 南京:江苏少年儿童出版社