《小学教师丛书 小学识字教学》求取 ⇩

第一章汉字知识1

第一节 汉字的起源1

第二节 汉字形体的演变6

第三节 汉字的结构11

第四节 汉字的特点27

第五节 汉字的改革31

第二章识字教学的意义和目的要求40

第一节 识字教学的意义40

第二节 识字教学的目的要求41

第三章识字教学的原则44

第一节 三条规律44

第二节 两个结合47

第四章识字教学的几种形式51

第一节 集中识字51

第二节 分散识字54

第三节 “注音识字，提前读写”实验中的识字57

第五章识字教材分析61

第六章识字教学的方法66

第一节 出示生字的方式66

第二节 关于字音教学68

第三节 关于字形教学75

第四节 关于字义教学85

第五节 几种识字形式的教学97

第七章做好字词的复习巩固工作115

第一节 正确地组织复习116

第二节 在指导学生写字中巩固识字123

第三节 在阅读和写作中巩固识字126

第八章重视培养能力，发展智力，努力提高识字效率130

第一节 明确识字教学的阶段性，循序渐进地培养识字能力131

第二节 充分调动学生识字的积极性和主动性135

第三节 在识字教学中发展学生的智力140

第四节 教师要有广博的知识和扎实的基本功148

第五节 识字教学卡片的制作150