《中国学分制》求取 ⇩

第一章 学分制的产生及沿革1

一、学分制的产生1

二、中国历史上的学分制7

三、改革开放以来的学分制12

第二章 学分制的内涵和特点17

一、学分制的内涵17

二、我国现阶段的学分制21

三、学分制的特点26

第三章 实施学分制的条件29

一、实施学分制的外部社会条件29

二、实施学分制的内部条件36

第四章 学分制的模式45

一、学分制的主要模式及其类型45

二、借鉴国外学分制经验52

第五章 学分制与教学管理59

一、学分制教学管理的基本要素59

二、学分制教学中的学期与课程管理61

三、学分制教学中的学分与学籍管理68

第六章 学分制与教学系统的计算机管理75

一、计算机教学管理及其在学分制中的重要性75

二、计算机教学管理的科学化、标准化与规范化76

三、计算机教学管理系统的设计79

第七章 学分制与教材工作98

一、学分制下教材工作的特点98

二、学分制下教材工作需要解决的矛盾101

三、搞好教材工作的措施104

第八章 学分制选课信息的计算机管理109

一、计算机选课的必要性和重要性109

二、学分制选课的运筹规律和约束关系109

三、学分制选课的编码设计与信息组织112

四、学分制选课系统的软件设计115

五、学分制选课的组织和实施117

六、选课信息组织的实例119

第九章 学分制与师资队伍的建设122

一、教师在学分制实施中的地位122

二、教师队伍的建设129

三、学分制下的导师制135

第十章 学分制与学生工作142

一、探索学生思想政治工作的新途径142

二、改革学生生活管理模式144

三、强化激励机制和保障机制147

四、完善就业制度150

第十一章 学分制与校园文化155

一、学分制条件下校园文化的特点和内涵结构155

二、学分制条件下校园文化内容的扩展和功能的延伸158

三、学分制条件下的校园文化管理与建设163

第十二章 学分制与后勤管理169

一、后勤管理面临的挑战170

二、后勤管理的原则171

三、后勤管理的对策175

第十三章 学分制实施过程中的问题和对策180

一、转换教育观念180

二、加大学生对课程选择的自由度186

三、如何进行选课188

四、选科和因材施教191

五、如何增强学分制课程计划的灵活性192

第十四章 学分制的基础工程195

一、加强教学内容和课程建设的必要性195

二、教学内容和课程体系建设的基本原则198

三、搞好学科和专业建设是教学内容改革的前提202

四、课程建设205

五、加强主干课建设和教材建设209

六、加强教学管理工作211

附录：国内外十所大学实施学分制概况214

一、清华大学215

二、武汉大学220

三、上海大学224

四、暨南大学231

五、延边大学237

六、美国明尼苏达大学德鲁斯分校243

七、美国麻省理工学院248

八、日本九州大学252

九、加拿大麦吉尔大学258

十、德国柏林工业大学265

编后272