《汉语速成教学研究 第2辑》求取 ⇩

前言1

教学研究：1

《汉语速成学院教学总体设计》说明马箭飞1

论汉语速成教学的四个基本要素杨惠元9

语文分开、集中识字的思路和具体做法张朋朋21

关于短期留学生基本情况的调查报告毛悦33

关于速成班学生学习情况的调查及应对方法翟艳50

关于留学生听读关系的调查报告余文青64

训练听力理解微技能，发挥教师指导作用胡孝斌73

谈听力理解标准化考试解题技能训练陈军86

语言习得理论在口语教学中的应用李戎100

中级班学生的特点与口语教学的改进郑蕊105

言语得体性与对外汉语教学常敬宇112

监控测试与速成强化教学李德钧122

视听教学手段和汉语口语表达齐燕荣132

语言深层结构论与对外汉语高级阅读教学王向晖137

速成汉语“综合课”教学的几点尝试王志芳143

汉语普通话的特殊韵母及其教学周翠琳150

关于初级形式的语调训练董玉国158

谈对外汉语教学中的近义词教学耿京茹165

汉语形容词谓语句的特点及其教学别红樱172

汉语水平考试督导初级词汇教学赵秀娟179

从系统功能角度分析语篇教学田然187

认知结构在言语理解中的三种作用：预测、同化和补充柳燕梅199

汉语偏误与学习者汉语背景关系初探王静207

对外汉语教学中非预设因素的意义及引导张冠夫219

发挥联想在语言教学中的作用刘松江226

试谈启发式教学张晓明232

汉语研究：240

复合词语素义与词义关系浅析郭晓麟240

现代汉语中“V·de”格式的分化及其后续成分的省略赵金铭250

“刚”与““刚才”，之异同黄晓红271

现代汉语中的两种“吗”问句游锋华280

谈谈表示确认的“是……的”结构杨平289

试说“一V就是NP”句式吴春仙306

“V+见”、“V+到”式结构统计及分析刘春梅317

“不但”和“不说”黄慧英327

表示相反意义的副词“倒”沈建华337

“把……给”句式中助词“给”的使用条件和表达功能王彦杰345

试分析“能”和“会”（可能义）在句中的语义指向来思平360

试论汉语处所介词词组词序发生变化的时代张赪369

隋唐五代的新生动量词王绍新381

汉外比较研究：394

连词“和”与“and”用法之比较赵娅394

汉日结果复合动词的对比王健401

现代汉语“VP+看”与日语“V+て？？”的比较靳卫卫417

浅谈韩语被动句与汉语被动句沈德梅426