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第一章绪论1

第一节 家庭教育的意义2

第二节 家庭教育的特点4

第三节 家庭教育与学校教育的关系10

第四节 家庭教育与社会教育的关系15

第二章家长素质与家庭教育21

第一节 家长的政治素质与教育孩子的关系22

第二节 家长的心理素质与教育孩子的关系27

第三节 家长的科学文化素质与教育孩子的关系32

第四节 家长的艺术素质与教育孩子的关系38

第三章青春期生理特征与家庭教育43

第一节 青春期的生理特征43

第二节 青春期的性发育49

第三节 青少年的家庭型体训练53

第四节 青春期的营养与卫生62

第四章青少年心理特征与家庭教育68

第一节 青少年心理特征68

第二节 青少年病态心理的医治74

第三节 青少年健康心理的建树84

第五章青少年的家庭德育92

第一节 家庭德育的重要意义92

第二节 家庭德育的基本内容96

第三节 家庭德育的原则与方法110

第七章青少年的家庭智育115

第一节 智力的一般知识115

第二节 国际奥林匹克学科竞赛获奖学生的家庭智力开发117

第三节 建立良好的学习环境123

第四节 家庭智力开发方面存在的问题125

第七章青少年的家庭体育128

第一节 青少年体育锻炼的重要意义128

第二节 青少年体育锻炼的任务138

第三节 青少年家庭体育的内容与方法140

第四节 青少年体育锻炼的原则与要求142

第五节 青少年体育锻炼效果的评定145

第八章青少年的家庭美育148

第一节 家庭美育的作用148

第二节 家庭美育的特点与任务151

第三节 家庭美育的途径158

第四节 家庭美育与家长的审美修养188

第九章青少年的家庭劳动教育191

第一节 家庭劳动教育的意义191

第二节 家庭劳动教育的任务与内容196

第三节 家庭劳动教育的方法202