《语文教参资料 第5辑》求取 ⇩

一 沁园春·长沙1

峥嵘岁月堪回首 实现四化争上游——重读毛主席《沁园春·长沙》胡柏1

谈“问苍茫大地，谁主沉浮？”钱枫9

关于《沁园春·长沙》的情景交融羽然12

二 雪15

壮英雄气概，颂革命精灵——读鲁迅的散文诗《雪》刘扬烈15

《雪》教学中的几个问题秦亢宗21

三 拿来主义28

《拿来主义》简析苏光文28

拿来为我所用——学习鲁迅《拿来主义》札记金涛33

四 祝福40

关于祥林嫂的悲剧性格雍容40

《祝福》教学中的几个问题秦亢宗47

五 夜走灵官峡57

读《夜走灵官峡》刘健芬57

谈《夜走灵官峡》的艺术手法杜广亮64

杜鹏程简介69

六 多收了三五斗72

《多收了三五斗》的场面和人物魏运芳72

《多收了三五斗》的时代特色和环境描写方伯荣79

六个问题——《多收了三五斗》教学体会毛荣贵83

叶圣陶简介87

七 歌声90

延安精神的颂歌——简析《歌声》老甘90

就《歌声》答问（节录）吴伯箫97

吴伯箫简介104

八 一封终于发出的信——给我的爸爸陶铸106

读《一封终于发出的信》苏芒106

在陶铸同志追悼会上陈云同志致的悼词114

九 荷花淀117

荷淀花香、情真意切——《荷花淀》简析粟佳文117

人物、描写、语言（节录）——《白洋淀纪事》阅读札记郭志刚126

孙 犁简介127

十 套不住的手129

选材·构思·立意——《套不住的手》教学琐记傅德岷129

赵树理是怎样写《套不住的手》的？文樵137

十一 最后一课139

《略谈最后一课》的思想和艺术何崇文139

《最后一课》的人物描写宋寅展147

《最后一课》的艺术技巧语文组151

都德简介柳呜九154

十二 我的叔叔于勒158

莫泊桑的《我的叔叔于勒》曾宛158

《我的叔叔于勒》浅析黎颜166

十三 扁鹊见蔡桓公173

《扁鹊见蔡桓公》简析周绪全173

《扁鹊见蔡桓公》备课札记肖旭178

十四 西门豹治邺185

《西门豹治邺》简析徐洪火185

是黄河，还是漳河？——关于《西门豹治邺》里的“河”余家骥191

文言文教学也要精讲多练——从《西门豹治邺》的教学谈起朱松生195

十五 出师表200

志尽文畅，表之英也——读《出师表》毛秀月200

关于诸葛亮《出师表》（节录）黄瑞云208

十六 石壕吏212

《石壕吏》简析茂卿 天淑212

杜甫简介216

十七 石钟山记219

《石钟山记》简析谭优学219

《石钟山记》中的几个文言虚词周丹枫225

小议《石钟山记》中的三笑仇振中226

石钟山的联想（节录）刘方227

十八《梦溪笔谈》二则230

《〈采草药〉〈雁荡山〉》简析壬人230

科学小品贵在简明——读《雁荡山》、《采药》汤国梁 沈需普238

十九 活板243

《活板》简析严家银243

《活板》简析（节录）陈兰村247

二十 宋词二首249

《念奴娇·赤壁怀古》简析（节录）马孝义249

《永遇乐·京口北固亭怀古》浅析牟宗福255