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序言 祖保泉1

一、白杨礼赞1

《白杨礼赞》简说 王华敏1

目录1

“白杨礼赞非取材于一地或一时”——《白杨礼赞》学习札记 柳尚彭7

略谈《白杨礼赞》的艺术特色 何家槐13

在对比中揭示事物的本质特征——略谈《白杨礼赞》的艺术手法 韩清久执笔17

二、松树的风格20

漫谈《松树的风格》 罗运清20

《松树的风格》中一个长句的分析 柯梧野24

历史现实的真实写照——读瞿秋白同志的《一种云》 肖齐福26

三、一种云26

驱散乌云　迎接光明——试析瞿秋白同志的《一种云》 陈道新31

四、论鲁迅35

优秀的、老练的革命先锋——《论鲁迅》浅析 金平35

学习《论鲁迅》 许文秀 高星斗40

五、团结广大人民群众一道前进47

严谨朴实　亲切感人——读《团结广大人民群众一道前进》 邓道祥47

《团结广大人民群众一道前进》简析（节选） 李锦希 彭少峰53

《团结广大人民群众一道前进》的教学构想 徐方亮55

六、说谦虚66

《说谦虚》的立意·结构·语言 尔今66

《说谦虚》的引用特色及教学建议（节选） 张汉清　方弢71

《说谦虚》所引警句译释（节选） 黄庆宇 杨人龙74

七、诗二首76

歌唱生活　礼赞青春——谈何其芳的两首诗 蔡良骥76

歌颂青少年　创造新生活——读何其芳诗两首 陆惠芳83

八、革命烈士诗三首87

《革命烈士诗三首》讲解 孙移山87

九、孔乙己94

《孔乙己》研究 徐中玉94

《孔乙己》的写作艺术 朱彤105

高度简炼的艺术——《孔乙己》学习札记 贺光鑫110

谈《果树园》 陈继生115

一○、果树园115

《果树园》的人物和景物描写 徐守中122

丁玲笔下的果树园 何寅泰 余平126

《果树园》的结构艺术 章秀定131

一一、坚强的战士137

《坚强的战士》简析（节选） 刘金镛137

一二、二六七号牢房146

伏契克和《二六七号牢房》 马家骏146

鲜血凝成的报告（节选）——读伏契克《二六七号牢房》 丁之春152

一三、学习155

读《学习》 郑家驹155

《学习》的教学体会 佟维义158

一四、什么是知识164

《什么是知识》的启示 罗竹风164

试谈《什么是知识》一文中的论点和论据 黄宣永166

一五、给青年们的一封信171

读《给青年们的一封信》 胡良臣171

对教学《给青年们的一封信》的点滴看法 徐庭春176

一六、祖冲之179

学习前人，超越前人——《祖冲之》粗析 沐庆179

古代杰出的科学家祖冲之 西南师院中文系资料室185

自然科学解放者的传神小照——《哥白尼》简析（节选） 薛蔚190

一七、哥白尼190

一八、母亲的回忆194

《母亲的回忆》简析（节选） 李泱194

《母亲的回忆》的写作特色（节选） 沈忠新　孙振平201

一九、潘虎203

《潘虎》试析 郑择魁203

《潘虎》的人物描写（节选） 范春209

《潘虎》等三篇作品读后感（节选） 茅盾215

二○、藤野先生217

《藤野先生》简析 许劼217

这里“就说明着‘应该怎样写’”——学习《藤野先生》手稿札记 张翼健226

《曹刿论战》讲解 王双启232

二一、曹刿论战232

谈《曹刿论战》的几条注释 陆敬240

《曹刿论战》词句辨析六则 李子新等246

二二、唐雎不辱使命251

《唐雎不辱使命》札记 成桂春251

《唐雎不辱使命》中的说话技巧 沈涛257

谈《唐雎不辱使命》中的语气助词 张天健　崔炳扬260

谈《唐雎不辱使命》一文的称呼语 钱士斌262

二三、陈涉世家265

略谈《陈涉世家》教学中的几个问题 奋起265

《陈涉世家》词语注释五则 陈涛等269

《隆中对》分析 刘子骧276

二四、隆中对276

《隆中对》语文疏解 黄岳洲283

二五、捕蛇者说297

《捕蛇者说》简析 华中师院中文系七四级《中学语文教学参考资料》编写组297

试论《捕蛇者说》的结构艺术 李广思303

《捕蛇者说》中的“者”字 刘俊一308

《捕蛇者说》词句注释九则 崔石挺等312

二六、范进中举321

试析《范进中举》 金檀仁321

《范进中举》的思想性和艺术性（节选） 殷光熹331

《范进中举》琐谈（节选） 陈美林333