《论共产主义教育》求取 ⇩

第一编　苏维埃人道主义的力量1

苏维埃人道主义的力量1

论个人与社会4

壮丽的纪念碑10

幸福13

高尔基对我一生的影响18

第二编　教育的一般问题31

教育的目的31

第三个十年的前夕42

意志、勇敢和目的性45

教育家莫名其妙了52

论共产主义的道德62

共产主义的教育和行为80

第三编　教育工作的方法105

儿童工学团工作方法的经验105

一　卷头语105

二　绪言107

三　组织时期127

教育过程的组织方法139

一　集体的组织结构139

二　分队的自治142

三 自治机构116

四　全体大会150

五 集体中的会议152

六　卫生委员会156

七　积极分子160

八　纪律与制度163

九　惩罚和影响方法169

一○　核心176

一一　物质部分179

一二　新生188

一三　文化工作193

一四　前景199

一五　集体工作的作风206

一六　教导员的工作211

一七　毕业生222

第四编　苏维埃学校的教育工作224

普通学校的苏维埃教育问题224

第一讲　教育方法229

第二讲　纪律、生活制度和奖惩254

第三讲　个别影响的教育方法286

第四讲　劳动教育。集体的关系、作风和步调316

苏维埃学校里的教育问题352

学校里学生的性格教育358

家庭与学校的儿童教育363

第五编　教育经验中的若干结论400

我的教育经验中的若干结论400

关于我的经验425

我的教育观点453

工作经验谈487

附录504

马卡连柯的生平及其创作年表504

注释513