《教育问题研究》求取 ⇩

第一章教育学的对象和意义1

关于教育学的研究对象问题1

学习教育科学 提高教育素质9

第二章教育的本质和特征19

现代中国几种教育本质观简析19

教育的唯一性和多样性32

第三章教育的功能和价值39

关于学校功能分类问题39

教育负功能探析48

第四章教育的规律和关系56

关于教育规律分类问题56

重新认识教育与社会的关系70

全面认识教育与人的身心发展的关系83

第五章教育目的和方针90

关于人的全面发展及其教育的现实定位思考90

教育的主体和主体性的教育114

教育需要的特征和关系130

关于教育与生产劳动相结合的十种关系139

第六章德育、智育和素质教育151

理性、非理性教育与智力、非智力教育151

素质教育若干问题研究178

市场经济条件下学校德育的特点212

第七章教育改革和发展219

教育改革也是革命219

现代教育、传统教育和教育现代化思考227

集中力量分别发展落后地区农村两种教育240

关于处理好西部教育发展若干关系的问题249

关于就近入学和学校选择的几个问题264

第八章市场经济与教育资源配置274

中国教育收费模式及其选择274

由私学发展反观公学改革298

高等学校教育商品简析306

第九章教育思想研究315

邓小平教育思想的发展逻辑315

刘古愚的教育价值观334

费里德曼教育价值与投资和教育市场理论探析346

舒尔茨人力资本投资与穷国农业经济增长理论探讨363