《国民教育问题经验研究法》求取 ⇩

第一章一个实验的例子1

第一节 动机1

第二节 计划2

第三节 能力分组7

第四节 开始实验11

第五节 比较结果13

第六节 尾语15

第二章实验问题的决择18

第一节 发现教育问题的技术18

第二节 教育实验问题的规定与选择21

第一节 等组法27

第三章教育问题实验的三种法式27

第二节 单组法32

第三节 轮组法35

第四章实验计划的编订41

第一节 充分的准备41

第二节 行政的力量42

第三节 计划的拟订46

第四节 实验者和被实验者的选择48

第五章实验情境的控制55

第一节 实验情境控制的重要55

第二节 一般的控制法55

第三节 各别的控制法58

第四节 一个控制情境的实例62

第一节 实验测验的特质与功用65

第六章实验中的测验65

第二节 测验的种类78

第二节 应用测验的方法和技术82

第四节 制作或选择实验测验的标准87

第七章实验结果的核算91

第一节 核算实验结果的步骤91

第二节 几种数量的意义和计算的方法95

第三节 几种实验计算的公式127

第一节 结论的需要155

第二节 结论由分析法的155

第八章结果的整理和下结论155

第三节 结论由综合法的157

第四节 讨论到信度效度的158

第五节 获结论而加以解释的160

第六节 有表示缺憾加以申明的163

第九章我国教育实验的业绩165

第一节 中国教育问题实验撮要165

第二节 应用实验法的注意点193

第十章国民教育问题实验的意义与价值198

第一节 教育实验的意义198

第二节 教育实验价值的评估204

第三节 国民教育问题实验的必要216