《自然美与人》

前言1

第一章　遥远而古老的回旋曲——人和自然的关系及其演变7

一、前奏：自然的演进和人的出现8

二、第一乐章：人和自然的自然关系14

三、回旋曲主部：实践关系和认识关系21

四、华彩段落：人和自然的审美关系28

五、统一和谐：回旋曲缭绕的余音35

第二章 回顾与反思的柔板插叙——自然美的发生和发展逻辑42

一、从自然美的两个基本特征谈起43

二、“第一个历史活动”和美的产品50

三、形式韵律的积淀和美感的形成55

四、原始自然景物向美的生成64

五、主体视野中自然美的艺术旋律71

第三章　自然之美的多重协奏——山水景物的审美价值层次77

一、功利致用：自然协奏曲的隐蔽内涵78

二、悦目动听：自然协奏曲的鲜明形象85

三、象征比德：自然协奏曲的共识意蕴92

四、赏心畅神：自然协奏曲的动人效用99

五、多重协奏中的主题本质107

第四章　自然之美的丰富组歌——自然美的不同形态及其特点114

一、来自天庭的圣诗115

二、山水田园交响乐123

三、花草木林圆舞曲132

四、鸟兽虫鱼大合唱138

五、自然人体的辉煌颂歌144

第五章 自然梦幻曲的人工配器——自然美的艺术表现形式153

一、山水游记、山水田园诗词和笔记小品155

二、山水花鸟画和风景静物画162

三、风景花卉摄影和电影电视片169

四、假山、水池和盆景176

五、园林、公园和游览区设计184

第六章　在体味大自然的和声中塑造新我——自然审美与人的全面发展191

一、全面发展：永不休止的理想进行曲193

二、自然审美在人的全面发展中的地位200

三、自然审美与人的素质的提高207

四、自然审美与人的性格塑造213

五、自然审美与文化心理结构的建立221

第七章　激起心灵的情感与共鸣——自然审美教育论要229

一、自然审美教育的地位和对象231

二、自然审美教育的潜移默化原则238

三、自然审美教育的结构和功能244

四、自然审美教育的形式和特点251

五、关于自然审美教育的梦幻和畅想257

第八章　悉心倾听自然乐队的华美奏鸣曲——提高现代人的自然审美修养265

一、美育的自觉化与审美修养267

二、自然审美修养的要素和环节274

三、善于发现自然中美的旋律和曲式281

四、随时珍视自然中美的节奏和乐章288

五、让未来世界和未来的人都更美295

后记302