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一、教师政治行为规范1

（一）政治行为1

（二）教师的政治行为2

（三）教师政治行为的特征3

（四）教师的政治行为规范8

（五）教师政治行为规范的基本特征10

（六）教师政治行为规范的作用12

（七）教师的政治理论素质14

（八）教师政治行为规范的核心16

（九）教师的法纪行为19

二、教师思想行为规范25

（一）思想行为25

（二）教师的思想行为26

（三）教师的思想行为规范28

（四）教师思想行为规范的基本特征28

（五）教师思想行为规范的作用30

（六）教师思想行为规范的核心32

（七）教师的人生观37

三、教师的道德行为44

（一）道德行为的含义44

（二）品德的构成及实现过程45

（三）教师道德行为的过程49

（四）教师必须注重自己的道德行为53

（五）教师道德行为的基本特征55

（六）教师道德行为与学生思想品德的关系57

（七）教师道德行为调节的特征59

（八）教师的基本道德行为准则61

四、教师的职业行为规范69

（一）教师职业理想规范69

（二）教师职业态度规范73

（三）教师职业义务规范76

（四）教师职业技能规范80

（五）教师职业纪律规范82

（六）教师职业节操规范86

（七）教师职业责任规范88

（八）教师职业良心规范91

（九）教师职业作风规范95

（十）教师职业荣誉规范102

（一）教师道德行为选择的界定106

五、教师道德行为的选择106

（二）教师道德行为选择的心理机制108

（三）教师道德行为选择的社会机制112

（四）教师道德行为选择的社会自由117

（五）教师道德行为选择的意志自由119

（六）教师道德行为选择的标准122

（七）教师道德行为选择的规定性125

（八）教师道德行为选择的过程128

六、教师道德行为建设132

（一）学校师德建设的结构132

（二）师德建设的几项原则133

（三）教师道德要求内化的过程135

（四）师德行为规范内化的集体促进机制144

（五）“慎独”的师德修养方法147