《生物学》求取 ⇩

一 生物科学的成就和发展趋势1

绪论1

二 认真学习好生物学课程5

第一部分　植物8

第一章　植物的主要类群概述8

第一节 孢子植物8

一 孢子植物的形态结构特点8

课外作业　采集并观察识别当地常见的孢子植物12

课外读　可供观赏的蕨类植物12

二 孢子植物的生殖特点12

［实验一］ 观察铁线蕨或肾蕨的孢子囊和孢子14

课外读　水生藻类和气生藻类15

一 种子植物的形态结构特点16

第二节 种子植物16

课外作业　观察和识别当地常见的裸子植物21

课外读　我国的珍稀植物及其保护21

几种常见的裸子植物23

二 种子植物的生殖特点24

课外读　种子植物与人类的关系25

第二章 被子植物的形态、结构和生理27

第一节 根的形态、结构和生理27

一 根的形态和结构27

二 根的吸收作用31

第二节 叶的形态、结构和生理35

一 叶的形态和结构35

制作美丽的叶画42

课外作业　制作叶的压制标本42

［实验二］ 叶片剪影43

绿叶在光下释放氧43

二 叶的光合作用43

光合作用吸收二氧化碳（选做）44

课外读　人工模拟光合作用48

三 叶的呼吸作用48

四 叶的蒸腾作用50

第三节 茎的形态、结构和生理53

一 茎的形态和结构53

课外读　植物的缠绕本领57

二 茎的输导作用57

课外读　茎的贮藏作用58

一 花的形态和结构59

第四节 花的形态、结构和生殖作用59

课外作业　制作花的压制标本65

盆栽凤仙花65

二 花的生殖作用66

课外读　虫媒花与传粉的昆虫69

第五节 果实的类型70

课外作业　干果干制标本的制作75

第六节 种子的类型75

课外作业　种子干制标本的制作78

课外读　形形色色的种子78

第三章　植物的分类79

第一节 植物分类的基础知识79

第二节 被子植物的分科举例81

一 杨柳科82

课外作业　柳树枝条的扦插实验83

二 豆科84

课外读　一些常见的豆科植物86

三 菊科87

课外读　一些常见的菊科植物89

菊科——植物世界的冠军90

四 十字花科90

课外作业　让萝卜和大白菜提早开花92

课外读　一些常见的十字花科植物93

五 蔷薇科94

课外读　一些常见的蔷薇科植物96

六 禾本科97

课外读　叶舌和叶耳100

［实验三］ 被子植物腊叶标本的制作111

［参观一］ 认识当地常见的被子植物115

第四章 幼儿园的绿化和美化116

课外读　幼儿园绿化、美化常用的花卉119

几种常见的“洋花”121

第二部分　细菌、真菌、病毒123

第一章 细菌123

课外读　高温可以灭菌125

第二章 真菌126

［实验四］ 观察青霉和蘑菇的形态130

课外读　木耳、银耳、灵芝和猴头菌131

第三章　病毒132

第一章 原生动物门和腔肠动物门135

第三部分　动物135

课外读　形形色色的海洋原生动物139

第二章　扁形动物门和线形动物门141

课外读　爱钻胆道的蛔虫144

第三章　环节动物门和软体动物门145

［实验五］ 观察蚯蚓的外部形态、运动和对刺激的反应145

课外作业　蚯蚓的采集和饲养151

蜗牛的饲养和观察151

课外读　蜗牛的力气有多大？152

第四章　节肢动物门153

第一节 昆虫纲153

一 蝗虫153

课外读　昆虫的两种眼睛156

二 昆虫纲的分类157

三 直翅目昆虫160

课外作业　养蟋蟀164

课外读　油葫芦和中华蚱蜢164

昆虫的蜕皮是怎么回事？165

四 蜻蜓目和同翅目昆虫165

五 鞘翅目昆虫170

课外读 可恨的“锯树郎”172

“花大姐”斗棉蚜173

六 螳螂目和双翅目昆虫173

课外读　牛虻和白蛉178

家蝇的“振动陀螺仪”179

七 鳞翅目昆虫179

课外读　用蜕皮激素养蚕183

课外作业 家蚕的饲养和观察183

稻眼蝶、三化螟和马尾松毛虫184

八 膜翅目昆虫184

课外作业　蚂蚁用气味来表明自己身份188

课外读　蚂蚁跟踪自己嗅迹的实验188

［实验六］ 采集和制作昆虫标本189

第二节 甲壳纲191

课外读　螃蟹为什么要吐沫？194

第三节 蛛形纲和多足纲194

课外读　蜘蛛小世界197

第五章　鱼纲201

第一节 鲫鱼201

第二节 鱼类的多样性205

课外读　钻在泥里的泥鳅会闷死吗？205

课外作业　调查并识别当地的主要鱼类211

课外读　身体能发电的鱼211

第六章　两栖纲212

课外作业　观察青蛙的生活环境和捕食活动216

采集青蛙的受精卵和饲养蝌蚪217

课外读　你能识别青蛙的雌雄吗？218

第七章　爬行纲219

课外作业　饲养乌龟223

课外读　爬行动物有胎生的吗？224

第八章　鸟纲225

第一节 家鸽225

课外读 千里远飞的鸽子为什么能归巢？227

第二节 鸟类的繁殖和迁徙228

第三节 鸟类的多样性231

一 鸣禽类和猛禽类231

二 攀禽类、涉禽类和游禽类235

课外读　丹顶鹤的繁殖238

三 走禽类和鹑鸡类239

课外作业　调查并识别当地常见的鸟类244

参加“爱鸟周”活动244

第九章　哺乳纲245

第一节 家兔245

第二节 哺乳动物的多样性248

一 单孔目和有袋目248

二 翼手目和鲸目250

课外读　鲸类集体自杀之谜253

三 食虫目和啮齿目254

四 食肉目256

课外读　冰天雪地中的白熊260

五 偶蹄目和奇蹄目261

课外读　珍贵的白唇鹿264

六 长鼻目和灵长目265

课外读　珍妮·古多尔和黑猩猩交朋友269

［参观二］ 参观动物园或自然博物馆270

第四部分　生物的基本特征271

第一章 细胞271

第一节 细胞的化学成分272

第二节 细胞的结构和功能275

课外读　细胞质的环流281

细胞工程281

第三节 细胞的分裂282

课外读　细胞的癌变286

［实验七］ 用高倍显微镜观察植物细胞的有丝分裂287

第二章 生物的新陈代谢291

第一节 新陈代谢的概念和基本类型291

课外读　一种能够捕食小虫的植物292

第二节 生物的物质代谢293

课外读　说说小胖墩296

第三节 生物的能量代谢297

第三章 生物的应激性299

第一节 植物的运动299

［实验八］ 植物的向光性运动和感震性运动的实验设计和观察303

课外作业　植物的生长素与向光性304

第二节 动物的行为305

第三节 动物行为产生的生理基础306

第四章 生物的遗传和变异309

第一节 遗传的细胞学基础309

第二节 遗传的物质基础313

课外读 “人体的阿波罗计划”——人类基因组计划317

第三节 遗传的基本规律318

一 基因的分离定律318

课外作业 观察蒲公英在不同环境条件下的生长情况324

课外读　随机现象与概率325

二 基因的自由组合定律325

第四节 性别决定和伴性遗传331

课外读　父亲只能传给儿子的性状335

第五节 生物的变异335

课外读 真有不怕害虫咬的棉花吗？339

第六节 优生340

课外读 “试管婴儿”问世342

第五章 生物的进化344

第一节 生物进化的历程344

课外读　外星球上有没有生命？348

第二节 生物进化的证据349

课外读　理想的“地质时钟”352

第三节 生物进化的原因353

课外读　拉马克和他的用进废退学说355

第六章　生物与环境357

第一节 生物与环境的关系357

一 环境对生物的影响357

二 生物对环境的适应362

一 生态系统的结构365

第二节 生态系统365

课外读　生物圈漫谈368

生态系统的类型369

二 生态系统的功能371

三 生态平衡374

课外作业　设计并制作小生态瓶376

课外读　生态农业简介376

第三节 环境保护377

课外作业　调查当地环境污染对生物的不利影响381

课外读　绿色食品382

“世界环境日”和“地球日”382

我国的一级保护动植物名录383

附录：“小朋友的问题”参考答案384