《我们是这样写的 记叙文》

前言1

同题目异文比较3

春天的话题3

春——我不敢做傻事5

春风——选择集中、统一、恰当的材料11

早春二月——不写之写求其神似15

早春——叙述的疏与密20

二月——尽量把“球”做圆些24

把窗户打开28

人与外物之间的窗口30

心灵与心灵对话的窗口36

观察社会风貌的窗口41

《窗口》的习作讨论51

高考前夕56

考前的深情59

考前的思考62

同题材异文比较69

心理压力题材69

振聋发聩的“新概念”69

《天堂的无花果》成熟了71

有话要说？那就写出来吧75

创新是时代的需要83

异曲同工话短长86

身边人物题材91

写好身边人物91

明澈的小溪93

欲擒故纵欲扬先抑97

费解的另一篇文章102

老师眼中写学生106

学生眼中写老师109

同作法异文比较117

大题小作法117

写诚实的自己的话118

不能“处处”只能“二三处”121

世事洞明皆学问124

以实证虚127

小题大作法131

何谓小题大作131

选择小、巧、新的角度134

发掘瞬间的美好137

别忽视刹那间的感受140

心底出波澜143

同题型作文示析149

续写类149

音乐场面的续写151

议论和抒情的续写158

夹叙夹议的续写162

托物言志的续写168

缩写类171

不能像缩印照片171

故事梗概缩写173

内容提要缩写177

习作评析182

片断类187

场面描写188

情景扩写196

对话描写199

意境仿写203

写作过程解剖（上）209

《绒线帽》改写209

命题及要求209

第一步认真读懂原文211

第二步合理构想情境216

第三步得有块凉快地儿歇脚222

我心中的祖国224

同学们曾经怎样写224

为什么不宜这样写227

可以怎样写230

类似题目如何写233

坚韧237

初见题目怎么想238

假如我写240

亲自“下水”243

假如记忆可以移植245

廉颇负荆请罪250

几乎“全军覆没”250

问题出在哪里253

看老师怎么写256

写作过程解剖（下）263

这个冬天不太冷263

不怕有特色的差文章263

原稿和评语265

我的写作经过269

把璞玉“琢”成器271

不要放过生活中的小插曲274

皮与毛的关系277

天凉好个秋282

等你有“发现”时再写282

开掘更深一层285

十月怀胎和一朝分娩288

布鲁诺凝望遥远的天空293

巧妇难为无米之炊296

布鲁诺望见了什么298

同类文思考练习302

写心理306

最初我有几种想法306

反复思考后怎么想310

类似文章可以怎样写313

能力如何迁移到课外316

评改一篇习作320