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第一章　绪论4

第一节　人才和人才问题4

第二节　人才分类及其特征12

第三节　人才学17

一．人才学的研究内容和范围18

二．人才学的兴起及其产生的历史背景18

三．研究人才学的作用22

四．人才学产生的基础23

五．人才学是一门综合、边缘学科24

六．人才学的研究对象和特点26

七．人才学研究的主要方法27

八．人才学同其相邻主要学科之间的关系28

第二章　人才学的理论基础33

第一节　人才学建立在实践的基石上33

第二节　人才的本质属性38

第三节　怎样研究人才在社会发展中的作用39

第四节　马克思主义者论人尽其才41

第五节　人才的基本要素44

第六节　人才成长和发展规律46

第七节 社会主义人才成长、发展的时代特征49

第三章 人才成长和发展的基本条件——人才成长、发展的内外因素52

第一节 人才五个基本要素（内在因素）——对人才成长和发展的意义54

一．德在人才成长和发展中的意义54

二．识在人才成长和发展中的意义55

三．才在人才成长和发展中的意义56

四．学在人才成长和发展中的意义56

五．体在人才成长和发展中的意义57

第二节　人才成长和发展与环境因素之关系（外在因素）60

一．人——时关系61

二．人——地关系61

四．人——物关系62

三．人——人关系62

第四章　才能发展与成才战略67

第一节　才能萌发的特征与方法67

一．怎样促进才能的萌发？69

二．从兴趣中萌发才能69

三．从灵感中萌发才能70

四．拓宽和深化知识基础，促进才能萌发71

五．通过多方面实践，促进才能萌发71

六．把握自我调节，促进才能萌发72

七．树立创造意识，促进才能萌发72

八．形成逻辑的创造思维，促进人才萌发72

十．坚定自己的创造力，促进才能萌发73

九．善于观察，促进才能萌发73

第二节　成才战略74

一．目标选择74

二．目标选择的原则77

三．目标选择的方法78

四．目标动态调节79

五．时间的运筹80

六．时间运筹要讲方法81

七．用脑艺术82

第五章　成才的主要途径84

第一节　人才成长规律85

第二节　素质与成才92

第三节　理想、自信心对成才的作用95

第四节　机遇、失败与成才的契机96

第五节　教育与成才99

第六节 自学成才与继续学习成才103

第六章　人才结构107

第一节　人才结构及其分类108

第二节　人才的个体结构（微观结构）109

第三节　人才的群体结构（宏观结构）111

第四节　人才的智能结构113

第五节　科技人才群体结构121

第七章　人才开发126

第一节　人才开发是我国“四化”建设的需要127

第二节　人才开发的基本原理132

第三节　人才资源的开发133

第四节　人才智力开发形式的探讨136

第八章　人才的识别与发现139

第一节　人才识别与发现的原则139

一．德才兼备原则140

二．实践原则142

三．不拘一格原则143

四．比较择优原则144

五．开放性原则145

第二节　识别与发现人才的基本方法147

一．竞争考试法147

二．民意测评法148

三．竞赛择优法149

四．鼓励荐举法149

五．张榜招贤法150

六．信息跟踪法151

第三节　人才鉴别方法152

一．人才鉴别的重要意义152

二．若干类型人才的鉴别方法152

第一节　两条选人用人的对立路线160

第九章　人才的选拔与使用161

第二节　新时期坚持“任人唯贤”的措施162

一．必须坚持党管干部的原则163

二．坚持德才兼备的标准，做到好中选优163

三．坚持群众路线，实行领导群众相结合164

五．上级主管部门对下级主管部门的监督检查165

四．严格组织、人事工作纪律166

第三节　人才选拔的标准166

一．德才相统一标准166

二．正确掌握文凭和水平相一致标准167

四．坚持发扬长处和长短互补用人标准168

三．既讲资历又强调实际能力标准168

五．根据工作性质和事业需要来选择使用专才或通才的标准169

第四节　建立选拔人才的制度169

一．选举制170

二．招聘制170

三．推荐制171

四．任命制171

第五节　人才选拔的方法171

一．筛选法171

六．共事法172

五．梯队法172

三．轮换法172

四．助理法172

二．导师法172

七．补救法173

八．比较法173

九．统计法173

十．结合法173

第十章　人才管理与人才管理者174

第一节　人才管理174

一．人才管理的指导思想175

二．人才管理的原则176

三．人才管理工作的科学化178

四．人才管理的具体内容179

五．人才管理的主要方法180

第二节　人才管理者183

一．人才管理者的地位和作用183

二．人才管理者的素质要求184

三．人才管理者的领导方法和工作方法185

四．人才管理队伍的建设186

第十一章　科技人才与科技管理人才187

第一节　我国科技人才队伍状况187

第二节　科技人才的地位和作用189

第三节　科技人才的智力结构193

第四节　科技人才的劳动特点和应具备的条件198

第五节　科技人才的最佳年龄结构201

第六节　科技人才的知识更新203

第七节　科技队伍建设和管理206

第八节　科技管理人才的特点与分类组成212

第九节　科技管理人才的使用原则214

第十节　科技管理人才应具备的条件及其职称问题216

第十一节　科技管理人才队伍的建设217

第十二章　领导与决策人才219

第一节　领导和决策人才的概念220

第二节　领导、决策人才的智能和气质、品格224

第三节　现代领导者的人才观226

第四节　领导人才的重任和职责229

第十三章　人才流动与人才市场232

第一节　人才流动是发展经济、保证“四化”建设的战略措施233

第二节　人才合理流动的目的要求237

第三节　人才合理流动的原则和方式238

第四节　人才市场245

一．为什么要开放人才市场245

二．开放人才市场的理论依据247

三．人才市场适应当前人事制度改革的需要248

四．人才市场的主要功能和机制249

五．社会主义人才市场的基本特征250

六．人才市场的管理251

七．人才市场的基本条件、服务范围、对象及实施的方法步骤252

第五节　加强对科技人员第二职业的管理255

第十四章　人才预测与规划260

第一节　人才预测260

一．人才预测的目的意义260

二．人才预测的种类263

三．人才预测的方法与程序263

四．人才预测技术264

第二节　人才规划265

一．人才规划的规模、速度和效益265

二．人才教育规划的制定267

三．人才规划的流程（程序）267

四．人才规划的总成271

第十五章　人才考核与立法273

第一节　人才考核273

第二节　人才立法278

第十六章　开创社会主义人才辈出的新局面282

附：用人之道古今谈285