《数学的明天》

认识数学1

数学在公众中的形象2

数学的定义及其特征5

数学应用——三段讲话的共同主题8

从事数学研究的魅力12

数学科学的百年回顾15

核心数学的未来30

核心数学的形成与发展31

做“好”的数学——陈省身寄语33

一座高峰——费尔马最后定理37

21世纪的数学问题40

“推测数学”是否允许存在43

数学的统一性52

应用数学和数学技术59

新闻与故事——数学技术的巨大作用60

方正集团的启示63

诺贝尔奖中的数学工作67

计算机、数学实验和数学证明74

社会科学的数量化进程与数理经济学78

突出应用——美国的戴维斯报告86

中国发展数学的重要计划93

数学教育96

世界中小学数学教育百年回顾96

中国数学基础教育的展望106

数学教育争鸣10题120

21世纪中国高等师范教育改革132

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地球科学的明天(1999 PDF版)
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1999 南宁:广西教育出版社
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1984 成都:四川人民出版社
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1985 天津:天津教育出版社
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1989 长春:吉林大学出版社
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1988.07 呼和浩特市:内蒙古人民出版社
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1985 济南:山东文艺出版社
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1998 北京:知识出版社
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1982 北京:海洋出版社
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1974 上海:上海人民出版社
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1994 北京:化学工业出版社
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1990 北京:北京大学出版社
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1988 呼和浩特:内蒙古人民出版社
明天的星(1994 PDF版)
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1994 北京:群言出版社
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1996 北京:北京燕山出版社
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1995 西安:陕西人民教育出版社