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（一）思想政治工作的基本概念思想1

观念1

目录1

一、总论篇1

政治工作2

政治2

政治思想工作3

思想工作3

意识形态工作4

思想政治教育4

思想政治工作4

宣传工作5

思想战线5

舆论工作6

理论工作6

鼓动工作6

精神文明7

微观思想政治工作7

宏观思想政治工作7

思想控制8

思想启蒙8

社会主义精神文明建设8

思想政治工作是一种精神生产实践活动9

（二）思想政治工作的本质和特征中国共产党思想政治工作的本质9

宣传战9

洗脑9

思想政治工作是一项社会系统工程10

思想政治工作是一门专业10

思想政治工作的科学性11

思想政治工作的党性和阶级性11

思想政治工作是一门科学11

思想政治工作的艺术11

思想政治工作的本质特征11

思想政治工作的具体特征12

思想政治工作的综合性12

思想政治工作的民主性12

思想政治工作的实践性12

思想政治工作的批判性12

实践和认识13

物质和精神13

（三）思想政治工作的理论基础马克思主义是共产党的思想政治工作的理论基础13

思想路线14

自觉能动性14

物质变精神，精神变物质15

实践是检验真理的唯一标准15

感性认识和理性认识15

改造客观世界和改造主观世界16

真理和谬误16

运动和静止17

普遍联系和发展的观点17

主要矛盾和次要矛盾18

一分为二18

对立统一规律18

对抗性矛盾和非对抗性矛盾19

矛盾的转化19

矛盾的同一性和斗争性19

度和关节点20

质量互变规律20

否定之否定规律21

质变的两种形式21

部分质变21

本质和现象22

扬弃22

内容和形式23

必然性和偶然性23

可能性和现实性24

原因和结果24

内因和外因25

主流和支流25

一般和个别25

动机和效果26

具体问题具体分析27

相对和绝对27

全局和局部27

社会意识系统28

社会存在和社会意识28

科学技术在生产力发展中的作用29

生产力和生产关系29

经济基础和上层建筑30

社会基本矛盾31

阶级32

国家33

阶级分析方法33

阶级斗争33

人民群众是历史创造者34

群众、阶级、政党和领袖的关系35

个人在历史上的作用35

经济、政治和文化的关系36

人的本质是一切社会关系的总和36

物质生产和精神生产37

社会主义基本经济规律38

资本主义的基本矛盾38

自然经济39

经济关系和物质利益39

社会主义商品经济40

资本主义商品经济40

商品经济40

科学社会主义41

空想社会主义41

社会主义民主42

资本主义必然灭亡和共产主义必然胜利的规律42

人民民主专政43

无产阶级专政43

科学社会主义思想只能从外面灌输给群众44

正确处理人民内部矛盾是社会主义条件下政治生活的主题44

社会主义初级阶段44

思想政治工作的地位和作用45

（四）思想政治工作的地位和作用地位和作用45

党的领导作用45

思想政治工作地位的客观性46

思想政治工作是一切工作的生命线47

思想政治工作是共产党的政治优势47

思想政治工作的价值47

制约思想政治工作的因素48

思想政治工作保证服务的地位和作用48

激励功能49

规范功能49

导向功能49

动力功能49

教育功能49

调节功能49

思想政治工作中的短期行为50

思想政治工作无用论50

免疫功能50

信息功能50

思想政治工作万能论50

思想政治工作的“淡化论”和“改造论”51

“立竿见影”51

思想政治工作的形式主义51

“高于一切、重于一切、大于一切”51

思想政治工作和现代化52

调动人的积极性是思想政治工作的主要任务52

（五）思想政治工作的目的和任务思想政治工作的根本目的和任务52

思想政治工作和经济体制改革53

思想政治工作和政治体制改革54

思想政治工作和发展商品经济54

思想政治工作和对外开放54

思想政治工作和反“和平演变”55

思想政治工作和反腐倡廉55

思想政治工作和安定团结55

思想政治工作和凝聚民族力量56

思想政治工作和社会主义精神文明56

思想政治工作和弘扬民族优良传统57

思想政治工作和观念更新57

思想政治工作和理顺群众情绪57

思想政治工作的原则58

思想政治工作的方针58

（六）思想政治工作的方针和原则方针和原则58

疏导59

保证社会主义初级阶段六条指导方针的贯彻59

新时期思想政治工作的指导方针59

理论联系实际60

两个文明一起抓60

鼓劲60

思想政治工作结合经济工作和各项业务工作一道去做61

思想政治工作和物质利益相结合61

努力寻求道德建设与经济政策的具体的历史的统一62

尊重人、理解人、关心人62

正面教育为主的原则63

自我教育的原则63

身教同言教相结合，身教重于言教64

坚持为群众办实事64

精神产品要把社会效益放在第一位65

寓教于文、寓教于乐65

表扬和批评相结合，以表扬为主65

“三不主义”66

正确开展两条战线的斗争66

自然环境67

（七）思想政治工作环境环境67

思想政治工作环境68

人、环境和实践的关系68

社会环境68

在思想政治工作环境问题上的几种错误观点69

新时期思想政治工作环境69

思想政治工作的过程70

思想政治工作理论体系的名称70

（八）思想政治工作的科学化和学科化思想政治工作的科学化70

思想政治工作的质、量、度71

思想政治工作的基本矛盾71

思想政治工作的要素71

思想政治工作的主体和客体71

思想政治工作学的规律72

思想政治工作学的范畴72

人的思想行为活动规律73

思想政治工作的社会化74

思想政治工作的现代化74

思想政治工作的基本规律74

思想政治工作学科的学派74

思想政治工作研究75

思想政治工作的层次性75

人的自觉能动性76

人的主体性和客体性76

二、对象篇76

（一）思想政治工作的对象思想政治工作的对象76

人的选择性77

人的阶级性77

人的现代化78

人的社会化78

人的解放79

人的潜能79

人的心理结构79

思想政治工作的首要对象和重点对象80

人的自由全面发展80

经济关系81

人的本质81

（二）人的本质、需要、价值和素质人的自然属性和社会属性81

“人的本性自私”论82

抽象人性论82

政治关系82

思想关系82

人的需要83

“人不为己，天诛地灭”83

客观需要和主观需要84

需要与利益84

个人需要和社会需要85

物质需要和精神需要85

自然性需要和社会性需要85

价值86

现实需要与长远需要86

实现人生价值的主客观条件87

人生价值的评价标准87

人生价值87

自我设计88

自我价值88

人的素质89

自我中心89

自我奋斗89

政治素质90

心理素质90

生理素质90

（三）人的思想、观点、立场和方法思想内容的客观性和形式的主观性91

能力素质91

思想道德素质91

科学文化素质91

自我意识和对象意识92

思想的多样性和一元性92

思想的隐蔽性和外显性92

思想的变动性和相对稳定性92

法律意识93

道德意识93

个体意识和群体意识93

人生观94

世界观94

宗教意识94

文学艺术意识94

精神支柱95

价值观95

政治觉悟96

政治方向96

政治观点96

政治立场96

民主观念97

法制观念97

政治态度97

商品经济意识98

平等观念98

思想认识99

思想意识99

开放观念和僵化观念99

传统观念99

思想问题100

思想境界100

思想方法100

思想觉悟100

政治性思想与非政治性思想101

思想改造101

思想动向101

思想斗争101

错误思想的形成因素及作用102

先进思想的形成因素及作用102

业务活动中的思想102

日常生活中的思想102

思维方式103

形象思维、抽象思维和灵感思维104

经验思维、理论思维与实践思维104

现实思维、滞后思维与超前思维105

人的积极性106

（四）人的积极性106

顺向思维和逆向思维106

劳动积极性107

人的创造性107

人的主动性107

文体活动积极性108

社交活动积极性108

政治积极性108

个体积极性109

现实积极性109

潜在积极性109

行为方式110

行为110

群体积极性110

影响人的积极性的因素110

（五）人的行为110

本能行为和社会行为111

行为的心理机制111

思想和行为的关系111

人际关系112

（六）人际关系112

领导行为的影响力112

宗族关系113

家庭关系113

亲缘关系113

干群关系114

工作关系114

地缘关系114

邻里关系114

业缘关系114

生产者与消费者关系115

服务者与被服务者的关系115

领导者和被领导者的关系115

社会主义竞争关系116

朋友关系116

社交关系116

生活方式117

（七）生活方式117

新型的社会主义人际关系117

金钱关系117

庸俗关系117

裙带关系117

“猫鼠关系”117

物质生活与精神生活118

生活方式的社会性119

生活方式的变迁119

生活方式的分类119

生活方式的时代性120

生活方式的民族性120

生活方式的阶级性120

文明、健康、科学的生活方式121

科技发展对生活方式的作用121

传统生活方式121

现代生活方式121

落后、愚昧、腐朽的生活方式122

团体123

（八）群体意识和群体行为群体123

消费观123

群体意识124

非正式群体124

集体124

正式群体124

群体压力125

群体规范125

群体舆论125

群体凝聚力125

社会意识形式126

社会心理126

群体沟通126

（九）社会心态126

社会思潮126

社会习俗127

社会舆论127

社会风气127

社会时尚128

社会流言128

思想政治教育内容的稳定性和变动性129

思想政治教育内容的阶级性和历史继承性129

三、内容篇129

（一）思想政治教育内容的基本问题思想政治教育的内容体系129

系统教育和日常教育130

思想政治教育内容的层次性130

悠久的历史131

国情131

“四有”教育和“四职”教育131

（二）国情教育131

自强不息的民族精神132

灿烂的文化132

半殖民地半封建社会133

鸦片战争133

洋务运动134

辛亥革命135

戊戌维新135

“全盘西化”136

三民主义136

“中学为体，西学为用”136

只有社会主义才能救中国137

只有社会主义才能发展中国138

没有共产党就没有新中国138

以公有制为主体的多种经济成分并存139

多层次和不平衡的生产力139

爱国主义140

（三）爱国主义教育140

以按劳分配为主体的多种分配方式并存140

独立自主的外交政策141

无产阶级国际主义141

社会主义爱国主义141

民族自豪感142

民族自尊心142

革命传统教育143

国格143

民族气节143

崇洋媚外144

民族虚无主义144

国防教育144

狭隘爱国主义144

（四）马列主义、毛泽东思想教育马克思主义145

民族沙文主义145

卖国主义145

列宁主义146

马克思主义政治经济学教育147

马克思主义哲学教育147

毛泽东思想147

马克思主义与我国实践相结合的两次历史性飞跃148

科学社会主义教育148

西方马克思主义149

坚持马克思主义和发展马克思主义的统一149

结构主义150

存在主义150

马克思主义“变形”论151

马列主义、毛泽东思想“过时”论152

（五）社会主义、共产主义教育社会主义发展的曲折性153

中国社会主义道路的特殊性154

社会主义制度的优越性155

共产主义实践156

共产主义思想体系156

民主社会主义157

共产主义社会157

欧洲共产主义159

社会主义“失败”论160

社会主义资本主义“趋同”论160

（六）党的路线、方针、政策教育路线教育161

共产主义“渺茫”论161

建设有中国特色的社会主义162

政策教育162

形势和任务教育162

党在社会主义初级阶段的基本路线163

四项基本原则是立国之本164

我国经济发展战略的“三步曲”164

我国社会主义现代化建设的总体布局164

改革开放是强国之路165

我国社会现阶段的主要矛盾166

发展社会主义商品经济167

社会主义的根本任务是发展社会生产力167

共同富裕和让一部分人先富起来168

经济体制改革169

全心全意依靠工人阶级170

政治体制改革170

反对资产阶级自由化171

廉政建设172

保持和发展党同人民群众的血肉联系173

弘扬民族优秀文化173

国民经济长期持续稳定协调发展174

人口教育175

维护安定团结的政治局面175

共产主义理想176

（七）理想、人生观教育理想176

利益观177

职业理想177

现阶段我国人民的共同理想177

生死观178

苦乐观178

幸福观178

荣辱观178

主人翁意识179

革命英雄主义179

恋爱观179

个人英雄主义180

个人主义180

利己主义180

享乐主义181

特殊化思想181

功利主义181

实用主义人生观182

悲观厌世主义182

道德183

（八）道德教育183

“主观为自己，客观为他人”183

共产主义道德184

社会主义道德184

道德建设中的先进性与广泛性的统一185

社会主义初级阶段的道德185

集体主义186

“五爱”教育186

“五讲四美三热爱”186

人道主义187

本位主义187

发展社会主义商品经济与坚持社会主义道德的关系188

职业道德188

家庭道德189

一切向钱看189

拜金主义189

社会主义公德190

性解放190

传统道德文化的批判与继承191

社会主义公正原则191

社会主义环境道德191

民主192

（九）民主、法制教育192

西方道德文化的鉴别与吸收192

平等193

自由193

人权194

博爱194

资本主义民主195

资产阶级民主195

社会主义条件下的阶级斗争196

敌我矛盾和人民内部矛盾196

无产阶级民主196

建设社会主义民主政治197

人民代表大会制度198

共产党领导的多党合作和政治协商制度199

多党制200

政治多元化200

新时期爱国统一战线201

法制202

一国两制202

法律面前人人平等203

公民意识203

无政府主义204

极端民主化204

“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”204

命令主义205

官僚主义205

新技术革命206

技术206

（十）科学、文化知识教育科学文化建设在社会主义精神文明建设中的地位206

科学206

文化207

边缘科学207

“百年大计，教育为本”208

知识分子208

知识208

义务教育209

“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”209

审美教育210

科技进步教育210

终身教育210

体育211

性教育211

生态教育211

纪律和自由212

纪律212

（十一）纪律教育212

学校纪律213

组织纪律213

政治纪律213

宣传纪律213

饥饿纪律214

公共纪律214

军事纪律214

职业纪律214

劳动的社会化215

劳动态度215

（十二）劳动教育215

劳动215

社会主义劳动216

诚实劳动216

劳动者的现代化216

（十三）党的建设教育党的政治路线217

雇用劳动思想217

共产主义劳动217

党的优良作风218

党的群众路线218

党的组织路线218

民主集中制219

党的组织领导220

党的思想领导220

党的政治领导220

坚持党的领导和改善党的领导221

党的作风建设221

党的思想建设221

党的组织建设221

党风问题是关系执政党生死存亡的问题222

党的状况对于国家和民族的命运具有决定性意义223

共产党员在今天要经受执政和改革开放的考验223

党的宗旨教育224

党章教育224

党员教育224

党内民主教育225

党的纪律教育225

党性教育225

从严治党226

党要管党226

方法论227

（一）思想政治工作方法的基本问题方法227

四、方法篇227

思想政治工作方法与态度的关系228

思想政治工作方法论228

思想政治工作方法228

思想政治工作方法的分类229

思想政治工作方法的具体性和层次性229

思想政治工作方法的主观性和客观性229

外部灌输与内部开发相统一230

思想政治工作一般方法论原则230

综合治理231

虚实结合231

思想斗争与思想互补相统一231

改造人的思想与改造周围环境相统一231

教育合力232

循序渐进232

在集体中教育和通过集体教育233

探索和选择思想政治工作具体方法的必要条件234

思想政治工作具体方法的特点234

摆事实，讲道理235

（二）思想教育方法和方式说理教育235

方法的移植和借鉴235

疏导教育236

知识启迪236

大道理和小道理236

运用对比教育应注意的问题237

对比教育237

运用疏导教育应注意的问题237

意志教育238

情感教育238

形象教育238

自我教育239

反面教育239

正面教育239

集中教育240

一把钥匙开一把锁240

普遍教育240

层次教育240

个别教育240

事后教育241

预防教育241

经常教育241

政治课242

形势报告会242

报告会242

模范事迹报告会242

动员报告会242

谈话和对话243

读书活动243

正规办学，脱产轮训243

陶冶教育244

（三）实际教育方法和形式实践教育244

榜样教育245

制度约束245

管理教育245

养成教育245

合理化建议活动246

窗口竞赛活动246

劳动竞赛活动246

创建文明工厂247

文明礼貌月活动247

义务服务活动247

创建文明宿舍248

创建文明学校248

创建文明商店248

军民共建活动249

开展文明个体工商户活动249

创建文明家庭249

争当文明职工活动249

读报用报活动250

城乡青年联谊活动250

“三优一学”活动250

书评、影评、剧评活动251

讲演比赛活动251

知识竞赛活动251

压力激励252

民主激励252

（四）激励方法252

政策激励252

目标激励252

尊重激励253

榜样激励253

表率激励253

赏识激励254

信任激励254

授权激励254

惩罚激励255

奖励激励255

关怀激励255

竞赛激励255

风险激励255

强化激励256

兴趣激励256

数据激励256

归属激励256

观察方法257

思想信息分类257

（五）思想信息的获取和分析方法思想信息257

访问调查258

调查会258

社会调查方法258

普遍调查259

问卷调查259

文献调查260

典型调查260

抽样调查260

判断性预测261

思想预测261

民意测验261

类比预测262

规范性预测262

周期预测263

因果预测263

相关性预测263

定性定量分析264

系统分析264

思想信息分析264

典型分析265

因果分析265

趋势分析266

征候分析266

解剖麻雀266

行为分析267

心理分析267

掌握倾向268

综合分析268

逐人分析268

现实效果与潜在效果269

直接效果与间接效果269

思想动向摸底269

（六）思想政治工作效果的评估方法思想政治工作效果269

经济效益标准270

思想政治工作效果的评估标准270

即时性效果和积累性效果270

受制性效果和扩展性效果270

民主法制标准271

道德风尚标准271

思想政治标准271

定性定量结合评估272

多层次结合评估272

目标评估272

比较鉴别272

评估思想政治工作效果时应把握的几个关系273

精确性和模胡性结合评估273

重点抽查与全面考核结合评估273

决策的艺术274

运用制度的艺术274

（七）思想工作艺术274

宣讲的艺术275

开会的艺术275

集体谈心276

个别谈心276

运筹时间的艺术276

谈心艺术276

谈心情感277

谈心时机277

谈心主题277

表扬艺术278

谈心过程278

谈心意图278

谈心主动权278

协调人际关系的艺术279

批评艺术279

正确处理青年、中年、老年人之间的关系280

正确处理上级、下级、同级之间的关系280

正确处理人际纠纷和冲突281

正确处理先进、中间、后进之间的关系281

注意凝聚点282

扩大闪光点282

掌握时机的艺术282

选择突破点282

回答疑点283

抓住兴奋点283

唤起共鸣点283

慎处敏感点283

情趣转移284

勿忘盲点284

重视热点284

掌握重点284

淡化舆论285

强化舆论285

切割分析285

朋友侧助286

转化矛盾286

激化矛盾286

淡化矛盾286

单刀直入287

激将法287

存异求同287

坦诚相见287

热处理288

冷处理288

猛击一掌288

针锋相对288

书信法289

暗示法289

现身说法289

逗趣法289

固定眼光看人290

先入为主290

强谏警呵法290

运用思想工作艺术应注意的问题290

（八）思想政治工作中不正确的方法主观主义290

一刀切291

形式主义291

专抠缺点291

两张皮292

模式化292

一锅煮292

一窝蜂292

照抄照转292

空洞说教292

强迫灌输293

无限上纲293

残酷斗争，无情打击293

上挂下联293

自由主义294

尾巴主义294

压服294

以奖代教295

以管代教295

好人主义295

哥们义气295

偏袒296

许愿296

以罚代教296

一手硬，一手软297

拖延297

思想政治工作干部是人类灵魂的工程师298

思想政治工作干部是专业人员298

五、队伍与领导篇298

（一）思想政治工作队伍思想政治工作干部298

思想政治工作干部劳动的价值299

思想政治工作干部劳动的特点299

全党都要做思想政治工作300

思想政治工作队伍300

思想政治工作的群众骨干队伍301

专职思想政治工作队伍301

思想政治工作群众化301

宣传员302

党的政治思想报告员302

影评员303

通讯员303

辅导员303

行政干部做好思想政治工作的优势304

行政干部要把做好思想政治工作作为自己的重要职责304

兼职思想政治工作队伍304

文艺工作者305

新闻出版工作者305

社会性思想政治工作队伍305

思想政治工作理论研究队伍306

社会科学工作者306

教育工作者306

党的各级组织307

思想政治工作网络307

（二）思想政治工作网络网络307

行政各级组织308

宣传文化网络309

工、青、妇等群众团体309

思想政治工作部门309

高等院校政工专业310

各类干部学校政工专业310

教育网络310

中国共产党党校310

全国职工思想政治工作研究会311

研究网络311

军队政治院校311

各省市自治区思想政治工作研究会312

全国青年教育研究中心312

党的领导是搞好思想政治工作的关键313

（三）党对思想政治工作的领导党组织是思想政治工作的领导核心313

信息网络313

党领导思想政治工作的基本要求314

思想政治工作的摆位314

思想政治工作是各级党组织的重要任务314

发挥党员的先锋模范作用315

发挥党支部的战斗堡垒作用315

党政职能分开316

党的自身建设是实现党对思想政治工作领导的重要保证316

党的一元化领导317

党政职能分开是加强党对思想政治工作领导的重要措施317

政工员318

企业参加评聘思想政治工作专业职务人员的基本条件318

（四）企业思想政治工作干部的职称企业思想政治工作人员专业职务试行条例318

高级政工师319

政工师319

助理政工师319

评聘企业思想政治工作专业职务的程序320

企业思想政治工作专业职务任职资格评审委员会320

企业思想政治工作专业职务的评聘范围320

党委定期研究思想政治工作制度321

（五）思想政治工作制度思想政治工作制度321

政工机构的工作责任制度322

政工干部参加行政业务会议制度322

政工例会制度322

思想分析制度323

调查研究制度323

思想政治工作目标管理制度323

行政干部一岗两责制度324

请示报告制度324

党员分工联系群众制度325

党员“三会一课”制度325

政工干部学习制度325

谈心制度326

党员责任区制度326

政工干部考核制度327

政工干部培训制度327

家访制度327

建立后备政工干部制度328

政工干部奖惩制度328

全心全意为人民服务329

（六）思想政治工作干部素质要求政治思想素质329

饱满的政治热情330

坚定的政治立场330

坚强的共产主义信念330

群众观念331

组织观念331

谦虚谨慎，戒骄戒躁332

廉洁奉公，遵纪守法332

阶级观念332

民主意识332

坚持真理，修正错误333

吃苦在前，享受在后333

才能素质334

知识素质334

理论素质334

高瞻远瞩的统筹全局的能力335

深入实际的调查研究能力335

原则性和灵活性相结合的能力336

自我控制能力336

知人善任的组织协调能力336

（七）思想政治工作干部常用文体通令嘉奖337

文字表达能力337

语言表达能力337

决定338

决议338

通报表扬338

报告339

动员报告339

辅导报告339

工作总结340

工作计划340

请示340

批示340

批复340

调查报告341

会议纪要341

工作简报341

企业利益共同体343

社会主义企业343

六、部门篇343

（一）企业思想政治工作现代化企业343

企业精神和思想政治工作344

企业管理和思想政治工作344

企业文化和思想政治工作345

企业形象和思想政治工作345

企业人际关系和思想政治工作346

企业精神文明建设和思想政治工作346

全民所有制企业的思想政治工作347

“进车间、入班组、到人头”347

乡镇集体所有制企业的思想政治工作348

城市区街集体所有制企业的思想政治工作348

三资企业的思想政治工作349

私人企业的思想政治工作…………………………（349）工业企业的特点和思想政治工作350

建筑施工行业特点和思想政治工作351

交通企业的特点和思想政治工作351

商业企业特点和思想政治工作352

城市公用事业特点及其思想政治工作352

外贸行业特点和思想政治工作353

饮食、服务业特点和思想政治工作353

生产工人的思想政治工作354

旅游行业特点和思想政治工作354

后勤人员的思想政治工作355

行政管理人员的思想政治工作355

技术人员的思想政治工作355

青年职工的思想政治工作356

党群干部的思想政治工作356

老年职工的思想政治工作357

中年职工的思想政治工作357

离退休职工的思想政治工作358

女职工的思想政治工作358

临时工的思想政治工作359

后进职工的思想政治工作359

先进职工的思想政治工作359

生产管理中的思想政治工作360

经营管理中的思想政治工作360

职工家属的思想政治工作360

安全生产管理中的思想政治工作361

劳动分配中的思想政治工作361

技术开发中的思想政治工作361

民主管理中的思想政治工作362

财务管理中的思想政治工作362

班组政治学习363

班组集体意识363

班组思想政治工作的重要性363

班组民主管理364

谈心、家访365

班组生活会365

（二）农村思想政治工作新时期农民的基本特点366

农村外出人员的思想政治工作367

专业户思想政治工作367

联产承包制中的思想政治工作367

农村移风易俗活动368

红白喜事理事会369

农民夜校369

乡规民约369

包户助耕活动370

党员联系户制度370

文明村镇建设371

农村思想政治工作阵地建设371

村民大会372

（三）学校思想政治工作德育373

致富道德教育373

“三兼顾”教育373

双文明户373

小学生的思想心理特点374

教书育人374

中学生的思想心理特点375

大学生的思想心理特点376

学校思想政治教育的渠道和网络377

研究生的思想心理特点377

“三好”学生活动378

学校的养成教育378

学校的管理教育378

班集体建设379

工读学校的思想教育工作380

文明宿舍活动380

（四）军队思想政治工作军队政治工作的基本指导思想381

军队政治工作机构382

军队政治工作改进和创新的方针382

征兵中的思想政治工作383

战时思想政治工作384

军队中经常性的思想政治工作384

新兵的思想政治工作385

学生军训中的思想政治工作386

军人退伍前的思想政治工作386

军民共建精神文明活动387

民主党派的思想政治工作388

执法监督部门的思想政治工作388

（五）机关事业单位思想政治工作机关思想政治工作388

科技部门的思想政治工作389

外事部门的思想政治工作389

广播电视部门的思想政治工作390

新闻出版部门的思想政治工作390

体育部门的思想政治工作391

卫生部门的思想政治工作391

（六）群众团体思想政治工作工会和思想政治工作392

街道思想政治工作392

文学艺术部门的思想政治工作392

工会文化工作与思想政治工作393

工会体育工作中的思想政治工作394

工会劳动竞赛中的思想政治工作394

工会职工之家建设395

工人文化宫、俱乐部395

青年的心理特点396

共青团和思想政治工作396

学雷锋、树新风活动397

共青团的“五小”活动397

争当新长征突击手活动397

“四自”精神398

争当“三八”红旗手（集体）活动398

妇联和思想政治工作398

侨联和思想政治工作399

争创“五好”家庭活动399

社联与思想政治工作400

科协工作和思想政治工作400

文联作协和思想政治工作401

个体劳协和思想政治工作401

（七）各部门各行业的职业道德职业402

青联、学联和思想政治工作402

社会主义职业道德403

职业道德教育403

农民职业道德404

工人职业道德404

社会主义职业道德的特点404

售货员职业道德405

财会人员职业道德405

军人职业道德405

教师职业道德406

科技人员职业道德406

服务员职业道德406

作家职业道德407

编辑人员职业道德407

医务人员职业道德407

运动员职业道德408

演员职业道德408

新闻工作者职业道德408

外事工作者职业道德409

党务工作者职业道德409

公务员职业道德409

人民警察职业道德410

律师职业道德410

纠正行业不正之风411

个体劳动者职业道德411

第一国际中的思想政治工作412

（一）马克思、恩格斯、列宁、斯大林开创了无产阶级的思想政治工作共产主义者同盟建立过程中的思想政治工作412

七、传统篇412

第二国际中的思想政治工作413

哲学把无产阶级当作自己的物质武器，无产阶级也把哲学当作自己的精神武器414

理论一经掌握群众，也会变成物质力量414

实现共产主义“必须经过一系列将把环境和人都完全改变的历史过程”415

社会主义在发展过程中“要同传统的观念实行最彻底的决裂”415

共产党一分钟也不忽略教育工人尽可能明确地意识到资产阶级和无产阶级的敌对的对立416

造就全面发展的新人417

马克思、恩格斯“教会了工人阶级自我认识和自我意识，用科学代替了幻想”417

马克思、恩格斯、列宁强调理论斗争形式的重要性418

列宁首次全面阐述灌输原则419

马克思主义给无产阶级指明了摆脱精神奴役的道路419

对社会主义思想体系的轻视意味着资产阶级思想体系的加强420

只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用421

没有革命的理论，就不会有革命的运动421

我们的主要目的是锻炼严整的革命人生观422

把全部宣传鼓动工作转到经济建设的轨道上来423

工人阶级要同“人人为自己，上帝为大家”的口号和旧思想的影响作坚持不懈的斗争423

列宁重视思想政治工作的组织建设424

（二）中国共产党建党前后和第一、第二次国内革命战争时期的思想政治工作中国共产党建立前夕关于马克思主义的传播425

党在农民中的思想政治工作426

党的一大提出的“党应向工会灌输阶级斗争精神”、“唤醒劳工觉悟”426

三湾改编427

党在黄埔军校和国民革命军中的思想政治工作427

农民运动讲习所427

中国工农红军第一次全军政治工作会议428

《反对本本主义》的发表428

古田会议428

红军长征中的思想政治工作429

反“围剿”中的思想政治工作429

白区的文化反“围剿”430

遵义会议430

一二·九运动431

瓦窑堡会议431

争取国民党地方实力派抗战的政治工作432

建党前后和一、二次国内革命战争时期的重要革命刊物433

党对白区的思想政治工作的总结433

（三）抗战时期和解放战争时期党的思想政治工作红军改编为八路军、新四军的政治工作434

对《中国之命运》的批判435

批判“亡国论”和“速胜论”435

抗日军政大学435

民运工作团、战地服务团435

抗日统一战线中的两条战线的斗争436

“以研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主义基本原则为指导的方针”437

整风文献437

整风运动437

“对于任何问题应取分析态度，不要否定一切”438

“惩前毖后，治病救人”方针和“团结—批评—团结”的公式438

“在一定的物质基础上，思想掌握一切，思想改变一切”439

整个军队的方向就是政治土作的方向439

关于军队政治工作问题的报告439

在改造落后分子的工作中，主要应采取耐心感化的方法440

“对同志、对士兵、对人民、对朋友，要尊重，要说服”440

“干部思想的进步是一切工作进步的枢纽”440

掌握思想教育是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节441

中国共产党第七次全国代表大会441

“政治工作和其他部门的工作，应该彼此和谐地合作”441

“两忆三查”教育442

周恩来主持下的南方局的思想政治工作442

周恩来在创建多党合作政治协商制度方面的思想政治工作443

（四）建国后党的思想政治工作的发展和曲折党的七届二中全会对全国解放后思想政治工作的新要求444

抗日战争和解放战争时期的重要革命刊物444

解放初期党所进行的思想教育工作445

《共同纲领》的教育445

解放初期知识分子的政治学习446

严重的问题是教育农民446

“抗美援朝，保家卫国”的政治思想教育447

“三反”“五反”运动447

我国知识分子的绝大部分“已经是工人阶级的一部分”448

过渡时期总路线的教育448

“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂”449

《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的发表449

中国共产党第八次全国代表大会449

百花齐放，百家争鸣450

“思想政治工作各个部门都要负责任”450

大鸣、大放、大字报、大辩论451

反右派斗争的扩大化造成了不幸的后果451

又红又专451

大兴调查研究之风452

反对右倾机会主义的斗争是党内政治生活中的一次重大失误452

“突出政治”偏离思想政治工作的方向453

七千人大会453

五十年代前期几次思想批判的经验教训454

“以阶级斗争为纲”扭曲了思想政治工作的主题454

“文化大革命”对思想政治工作优良传统的全面歪曲455

一九六三年至一九六五年意识形态领域的过火的政治批判455

（五）第十一届三中全会以来党的思想政治工作两个“凡是”456

揭批江青反革命集团的罪行456

邓小平在党的理论务虚会上全面阐述坚持四项基本原则457

思想政治工作以经济建设为中心457

关于真理标准问题的讨论457

社会主义精神文明建设的提出458

《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的教育458

全国职工思想政治工作会议459

全国农村思想政治工作会议459

反对精神污染459

蛇口风波460

普法教育460

青工系统轮训460

“十年最大的失误是教育”461

河殇461

重提干部学哲学462

反对资产阶级自由化的斗争和教育462

科学社会主义若干问题的教育463

基本国情和基本路线教育463

执行“团结自己，战胜敌人”的总方针464

（六）人民解放军思想政治工作的优良传统政治工作要保证党指挥枪，决不允许枪指挥党464

中国人民解放军的宗旨465

面向连队，扎根基层465

保证执行战斗队、工作队、生产队三大任务465

三大民主466

立功运动467

政治工作“三大原则”467

革命军人委员会467

三大纪律，八项注意467

抓生产从思想入手，抓思想从生产出发468

“两分法”前进468

（七）大庆思想政治工作优良传统“两论”起家468

养成教育的基本经验469

领导干部“约法三章”469

“三老、四严、四个一样”469

政工领导机关“三个面向、五到现场”469

领导班子内的“四公开”469

井冈山精神470

“人是要有一点精神的”470

思想政治教育的“四为主”原则470

铁人精神470

（八）传统革命精神470

延安精神471

南泥湾精神471

长征精神471

领袖风范472

六十年代初期战胜困难的精神472

解放初期的革命精神472

为人民服务精神473

白求恩精神473

向秀丽精神474

孟泰精神474

愚公移山精神474

好八连精神475

雷锋精神475

一厘钱精神475

焦裕录精神476

王杰的“一不怕苦，二不怕死”精神476

猫耳洞精神477

钱学森式的“心怀祖国、勇攀科学高峰”精神477

中国女排的拼搏精神477

引滦精神477

思想政治工作的优良传统478

（九）优良传统的继承和创新传统478

“五种革命精神”478

思想政治工作是我党的传家宝479

对待传统的正确态度480

党的思想政治工作的优良传统是在克服各种错误思想倾向斗争中形成和发展起来的480

优良传统与时代精神的统一481

在继承的基础上创新481

把思想政治工作的感性经验上升为理论481

“大人之学”483

（一）思想政治教育的内容和方法早期蒙学教育483

八、中国历史篇483

道德礼义教育484

人生哲理教育485

法治教育485

身教为先方法486

立志成才教育486

因材施教方法487

环境熏陶方法487

道德评议方法488

论辩争鸣方法488

（二）思想政治教育的学派及其代表人物儒家学派489

诗文教化方法489

孟子的仁政思想490

孔子的德治思想490

荀子的礼治思想491

老子和道家学派492

墨子和墨家学派492

《杨朱篇》的纵欲享乐主义493

孙武的兵家思想494

韩非和法家学派494

董仲舒的独尊儒术思想495

范缜的无神论思想496

王弼的玄学思想496

韩愈的道统说497

朱熹和理学思想498

慧能及佛学思想498

王夫之的德育思想499

王守仁的心学思想499

黄宗羲的民主思想500

鲍敬言的“无君论”501

康有为的大同思想502

戴震的反礼教思想502

谭嗣同的仁学思想503

梁启超的公德论503

严复的西学思想504

蔡元培的“四育”学说505

孙中山的心理建设505

（三）中国历史上的几场思想论辩人性善恶之辩506

“义”与“利”之辩507

“命”与“非命”之辩508

“志”与“功”之辩508

“群”与“己”之辩509

“名”与“实”之辩509

“理”与“欲”之辩510

名教与自然之辩510

（四）中国历史上的思想教育典故周公诫子勿骄人511

“古今”之辩511

鲁敬姜诫子勤劳512

楚庄王绝缨掩过512

齐桓公戒癖正风513

子产不毁乡校513

晏婴正己拒更宅514

晏婴谈正下先正上514

管仲分析虎畏马514

荀息以累卵之危谏灵公515

景公欲速则不达515

孔子因材施教516

庄王葬马优孟进谏516

墨子灭火之喻517

孔子为山之喻517

孔子叹目犹不可信517

孙武演阵斩美姬518

鲁哀公错失赏罚518

曾子杀猪言身教518

孟母择邻断机教子519

蔡桓公讳疾忌医519

孟子以战喻惠王520

蔺相如忍辱负重521

魏王信三人成虎521

孟子喻引而不发521

邹忌讽齐王纳谏522

卜妻为绔搬教条522

商鞅立木取信于民523

庄辛劝襄王亡羊补牢523

中山国君杯羹亡国523

齐威王明察辨曲直524

孙膑授计围魏救赵524

优旃诙谐谏秦王525

韩非韦弦之喻525

赵礼平路作疏导525

里母束缊请火解婆疑526

李广言小喻大孚众望526

王充的蒸粟之喻527

杨震以“四知”拒贿527

乐羊子妻作喻劝夫527

诸葛亮舌战群儒528

刘备教子不为小恶528

刘备三顾茅庐528

诸葛亮七擒孟获529

曹操以发代首530

诸葛亮自贬三级530

周处图新成有用之才531

曹操哭贤省群臣531

季雅千金买宅选邻532

朱公说璧论奖罚532

曹彬恤下逾年而杖533

唐太宗教子写《帝范》533

唐太宗高价买批评533

朱熹进言皇帝“存理去欲”534

吕大钧订约敦俗534

喜食蛇者酬蛇惊主535

董笃行一诗解邻怨535

朱元璋严惩贪污受贿535

乾隆赋诗和二臣536

李自成义感郝摇旗536

普洛泰戈拉的“人是万物的尺度”538

赫拉克利特的斗争是万物之王538

九、外国历史篇538

（一）古代思想政治教育毕达哥拉斯的美德在于和谐538

柏拉图的“理想国”539

产婆教育法539

智者派539

苏格拉底的美德即知识539

亚里士多德的德智体和谐发展教育540

犬儒学派的苦行主义540

斯多葛学派的禁欲主义541

伊壁鸠鲁的生死论541

斯巴达教育542

雅典教育542

昆体良543

西塞罗543

罗马教育543

托马斯·阿奎那的神法论544

（二）中世纪思想政治教育奥古斯丁的“幸福—爱上帝”论544

基督教545

阿伯拉尔的理性高于信仰545

经院主义教育546

《圣经》和伦理教育546

罗马教皇546

天国报应说547

原罪说547

创世说547

伊拉斯谟548

（三）文艺复兴时期思想政治教育文艺复兴548

托马斯·莫尔的社会理论和伦理思想549

马基雅弗利的政治道德观549

蒙田550

拉伯雷550

马丁·路德550

人文主义教育551

夸美纽斯的《大教学论》551

康帕内拉的社会理论和教育思想551

霍布斯的性恶论552

（四）近代思想政治教育培根的知识就是力量552

天赋人权553

洛克和《教育漫话》553

孟德斯鸠的环境决定论554

启蒙思想家554

斯宾诺沙的“人生圆满境界”554

卢梭和《爱弥尔》555

伏尔泰555

泛爱主义教育556

天才史观556

爱尔维修的人是环境和教育的产物556

费希特557

康德的绝对命令557

费尔巴哈的合理的利己主义558

黑格尔的“恶是历史发展的动力”558

边沁、穆勒的功利主义559

裴斯特洛齐和《林哈德和葛笃德》559

欧文的教育与生产劳动相结合559

独立宣言560

赫尔巴特的教学四阶段论560

福禄贝尔561

人权宣言561

车尔尼雪夫斯基562

斯宾塞的《教育论》562

第斯多惠的全民教育562

新教伦理563

福泽渝吉的文明论563

西方的个人主义564

要素主义教育564

尼采的非道德主义565

（五）现代思想政治教育叔本华的悲观主义565

杜威的实用主义教育566

弗洛伊德的精神分析学说566

人格主义道德教育567

新托马斯主义的道德教育567

萨特的存在主义教育568

弗洛姆的新人道主义568

法西斯主义教育568

亨廷顿的政治稳定理论569

马斯洛的需要层次理论569

卢纳察尔斯基570

加里宁570

（六）苏联思想政治教育克鲁普斯卡娅570

凯洛夫571

马卡连柯571

苏联的集体主义教育572

苏霍姆林斯基572

苏联的德育教育理论573

苏联的劳动教育573

（七）外国政治思想教育名言谈人生574

谈理想575

谈生死576

谈精神576

谈修养577

谈谦虚578

谈志气578

谈诚实579

谈人才580

谈勤奋580

谈青年581

谈教育583

谈友谊583

谈美育584

谈爱国586

心理学和思想政治工作588

（一）思想政治工作与心理学心理学588

十、相关学科篇588

心理相容589

心理接触589

心理健康590

心理平衡590

心理认同590

心理挫折591

心理定势591

心理防卫591

心理卫生592

心理变态592

自尊心593

气质593

心理咨询593

心理测量593

动机594

兴趣594

自我暗示594

错觉595

第一印象595

孤独感596

忌妒596

偏见596

逆反心理597

优越感597

压抑感597

自卑感597

认知理论及其应用598

攀比心理598

心境的作用和调节599

注意理论及其应用599

积极性热情的激发和保持600

情绪和情感的特征600

消极激情的预防和控制601

意志的培养和锻炼602

高级情感的培养和陶冶602

个性的基本特点和塑造603

态度理论及其应用603

分析人的性格的方法604

气质理论及其应用604

精神分析心理学派605

认知心理学派606

人本主义心理学派606

教育学和思想政治工作607

（二）思想政治工作与教育学和人才学教育学607

智力开发608

智育608

教育的本质608

人才学609

大教育观609

国民教育609

继续教育609

认识人才的原则610

机遇610

人才结构611

成才的内外因素611

潜人才和显人才612

“T”型人才612

人才流动612

社会学和思想政治工作613

（三）思想政治工作与社会学和文化学社会学613

社会结构614

社会角色614

社会变迁615

社会控制615

社会冲突理论616

社会问题616

家政学617

公共关系学617

家务劳动社会化618

闲暇时间618

风俗习惯618

文化差异619

文化学619

校园文化620

社区文化620

文化变迁620

（四）思想政治工作与伦理学伦理学621

家庭文化621

良心622

伦理学和思想政治工作622

道德的主体性623

人格623

慎独623

道德意志624

道德情感624

道德认识624

道德评价624

医学伦理学625

管理伦理学625

道德实践625

（五）思想政治工作与行为科学行为科学626

正确看待行为科学627

行为科学和思想政治工作627

行为科学与行为主义的本质区别628

研究行为科学应遵循的基本原则628

霍桑实验629

组织630

“x理论—y理论”630

行为科学的人性假设630

团体行为631

从众行为631

个体行为631

团体冲突632

团体对个人行为的影响632

领导行为632

需要理论633

团体中个人之间发生冲突的原因633

双因素理论634

激励理论634

强化理论635

公平理论635

期望理论635

领导的本质636

领导科学636

（六）思想政治工作与管理学和领导科学管理学636

权力637

领导者的权威637

决策638

权变理论638

领导的功能638

领导的类型638

反馈原理639

整分合原理639

影响科学决策的主要障碍639

动力原理640

弹性原理640

能级原理640

影响组织效率的主要障碍641

组织变革641

传播学642

宣传类型642

（七）思想政治工作与宣传学和传播学宣传学642

受众643

大众传播643

传播学与思想政治工作643

传播的互相模式644

非语言符号644

讯息644

符号644

（八）思想政治工作与政治学和法学政治学645

演讲645

宣传手段的现代化645

国家职能646

政治学和思想政治工作646

立法权647

国家机构647

政治制度647

权力制衡648

限任制648

选举制度648

法学649

三权分立649

法律650

法学与思想政治工作650

公民的基本权利和义务651

宪法651

民事诉讼法652

人身自由652

言论自由652

刑法653

行政诉讼法653

紧急避险654

正当防卫654

犯罪654

侵犯财产罪655

反革命罪655

经济合同656

法人656

渎职罪656

专利657

知识产权657

律师658

继承法658

遗产658

（九）思想政治工作与文学艺术和美学文学659

人民调解659

公证659

文艺思想660

思想政治工作与文学艺术的关系660

艺术660

文艺的思想性和艺术性661

文艺理论661

典型662

文艺的普及与提高662

文艺的内容与形式662

思想政治工作与美学的关系663

美学663

自然美664

审美需要664

美的本质664

审美对象664

艺术美665

社会美665

人体美665

美与丑666

心灵美666

审美标准667

审美能力667

幽默668

黄金分割668

审美情趣668

（十）思想政治工作与逻辑学和思维科学逻辑学669

技术美学669

形式逻辑670

逻辑学和思想政治工作670

概念671

数理逻辑671

辩证逻辑671

思维科学672

推理672

判断672

（十一）思想政治工作与新兴学科和横向学科新兴学科673

创造性思维673

思维规律673

潜科学674

横向学科674

未来学675

软科学675

生态学676

创造学676

系统论677

信息论677

控制论678

协同学679

突变理论679

模胡数学680

耗散结构理论680

关于费尔巴哈的提纲681

（一）马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作《黑格尔法哲学批判》导言681

十一、文献篇681

共产党宣言682

德意志意识形态682

资本论683

《政治经济学批判》序言683

反杜林论684

论权威684

关于工人阶级的政治行动684

路德维希·费尔巴哈与德国古典哲学的终结685

论政治同教育学的混淆686

怎么办？686

恩格斯致约·布洛赫686

唯物主义和经验批判主义687

马克思学说的历史命运688

马克思主义的三个来源和三个组成部分688

帝国主义是资本主义的最高阶段689

谈谈辩证法问题689

苏维埃政权的当前任务690

国家与革命690

伟大的创举691

论我们报纸的性质691

共产主义运动中的“左派”幼稚病692

在全俄各省国民教育厅社会教育处处长第三次会议上的讲话692

在全俄省、县国民教育厅政治教育委员会工作会议上的讲话693

青年团的任务693

在苏联列宁共产主义青年团第八次代表大会上的演说694

论列宁主义基础694

在党的第十八次代表大会上关于联共（布）中央工作的总结报告695

论辩证唯物主义和历史唯物主义695

反对本本主义696

（二）毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平、陈云著作关于纠正党内的错误思想696

实践论697

关心群众生活，注意工作方法697

矛盾论698

论持久战699

反对自由主义699

大量吸收知识分子700

青年运动的方向700

中国共产党在民族战争中的地位700

新民主主义论701

中国革命和中国共产党701

在延安文艺座谈会上的讲话702

改造我们的学习702

《农村调查》的序言和跋702

学习和时局703

关于领导方法的若干问题703

对晋绥日报编辑人员的谈话704

全党团结起来，为实现党的任务而奋斗704

青年团的工作要照顾青年的特点705

党委会的工作方法705

在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告705

同音乐工作者的谈话706

论十大关系706

关于正确处理人民内部矛盾的问题707

人的正确思想是从哪里来的？708

又红又专708

坚持艰苦奋斗，密切联系群众708

我的修养要则709

抗战军队的政治工作709

坚决肃清党内一切非无产阶级的意识709

党的政策必须适时地向群众公开710

怎样做一个好的领导者710

关于知识分子问题的报告711

增强党的团结，反对资产阶级个人主义711

在文艺工作座谈会和故事片创作会议上的讲话712

反对官僚主义713

论知识分子问题713

说真话，鼓真劲，做实事，收实效713

肃清空谈的领导作风714

论口号的转变714

过好“五关”714

论共产党员的修养715

论党716

答宋亮同志716

论党内斗争716

怎样创造铁的红军717

党在宣传战线上的任务717

加强党的纪律检查工作718

八路军新四军的英雄主义718

关于练兵与带兵问题718

关于修改党的章程的报告719

过渡时期党的纪律检查工作的任务719

尊重知识，尊重人才720

共产党员要接受监督720

在全国科学大会开幕式上的讲话721

完整地准确地理解毛泽东思想721

解放思想，实事求是，团结一致向前看722

在全国教育工作会议上的讲话722

高级干部要带头发扬党的优良传统723

在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝辞723

关于反对错误思想倾向问题724

党和国家领导制度的改革724

有理想、有道德、有文化、有纪律725

建设有中国特色的社会主义（增订本）725

关于思想战线上的问题的谈话725

邓小平同志关于坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化的论述726

邓小平同志重要讲话726

在接见首都戒严部队军以上干部时的讲话727

要讲真理，不讲面子728

干部要严格要求自己728

怎样做一个共产党员728

执政党的党风问题是有关党的生死存亡的问题729

怎样使我们的认识更正确些729

干部子弟千万不可以以革命功臣子弟自居729

（三）中国共产党的有关文件中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案730

身负重任和学习哲学730

在中国共产党全国代表会议上的讲话730

中共中央关于延安干部学校的决定731

中共中央关于调查研究的决定731

中共中央关于在报纸刊物上展开批评和自我批评的决定732

关于若干历史问题的决议732

中共中央关于在职干部教育的决定732

中共中央关于宣传唯物主义思想批判资产阶级唯心主义思想的指示733

为动员一切力量把我国建设成为一个伟大的社会主义国家而斗争733

关于党内政治生活的若干准则734

中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议公报734

中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议735

中共中央关于当前报刊新闻广播宣传方针的决定735

中共中央关于“少宣传个人” 的几个问题的指示735

深入持久地开展“五讲四美”活动争取社会主义精神文明建设的新胜利736

中共中央关于关心人民群众文化生活的指示736

中共中央关于加强农村思想政治工作的通知737

全面开创社会主义现代化建设的新局面737

中共中央关于整党的决定738

关于加强爱国主义宣传教育的意见738

国营企业职工思想政治工作纲要（试行）738

中国共产党全民所有制工业企业基层组织工作条例739

中共中央关于进一步加强青少年教育，预防青少年违法犯罪的通知739

关于干部马列主义理论教育正规化的规定739

关于新时期军队政治工作的决定740

中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议740

中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定741

中共中央关于当前反对资产阶级自由化若干问题的通知741

中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知742

中共中央关于加强和改进企业思想政治工作的通知742

沿着有中国特色的社会主义道路前进742

中国共产党第十三届中央委员会第五次全体会议公报743

中国共产党第十三届中央委员会第四次全体会议公报743

中共中央关于加强党同人民群众联系的决定744

中共中央关于加强和改善党对工会、共青团、妇联工作领导的通知744

关于新形势下加强和改进军队政治工作的若干问题744

（四）马克思主义关于思想政治工作的部分论述〔附录〕思想政治工作学参考书目746