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目录1

第一篇 共产主义教育的理论基础1

第一章 科学共产主义奠基人对共产主义教育理论的1

创立和发展1

1．马克思主义哲学产生以前社会教育思想的产生1

和发展1

2．马克思、恩格斯论社会教育5

3．社会教育思想发展的列宁阶段9

第二章 共产主义教育的实质22

1．共产主义教育在实现社会主义建设任务中的地位22

2．共产主义教育的目的26

3．共产主义教育的体系30

4．现阶段共产主义教育的特点34

第三章 共产主义教育发展的规律性38

1．教育的普遍规律及其在共产主义教育中的表现39

2．共产主义教育的一些特殊规律性47

第四章 社会环境与教育54

1．社会环境的概念54

2．各种因素对环境状况和培养人的影响58

3．社会环境的教育影响的特点64

第五章 教育和自我教育过程的辩证关系69

1．自我教育在培养新型个人中的地位。自我教育的69

概念69

2．共产主义教育和自我教育的统一76

3．共产主义自我教育的构成及提高自我教育效果的80

途径80

第六章 苏联共产党历史经验的意义及实行共产主义87

教育的主要阶段87

1．历史经验的实质87

2．实行共产主义教育的主要阶段90

第二篇 共产主义教育的几个主要方面及党组织107

在完成教育工作中所取得的经验107

第七章 培养科学的世界观是思想政治教育工作的核107

心107

1．科学的世界观及其形成的特点108

2．世界观在个人精神世界中的作用118

第八章 思想政治教育124

1．思想政治教育的目的124

2．思想政治教育的内容126

3．思想政治教育的方法和手段132

4．培养对资产阶级思想和宣传的毫不妥协的阶级137

立场137

第九章 国际主义和爱国主义教育145

1．社会主义的国际主义和爱国主义的本质146

2．培养国际主义和爱国主义意识的几个主要方面151

第十章 科学的无神论教育158

1．苏联的无神论和宗教158

2．科学无神论的和无神论教育的积极内容162

3．科学无神论教育的普遍性167

第十一章 劳动教育和经济教育174

1．劳动教育和经济教育的实质175

2．劳动教育和经济教育的主要手段177

3．劳动教育和经济教育的连续性185

第十二章 共产主义的道德教育191

1．道德教育的实质191

2．道德教育是从思想上影响人的一种系统的方法200

3．党领导道德教育的若干问题204

第十三章 法制教育211

1．法制教育的目的211

2．法制教育的主要方面214

3．完善发达社会主义条件下的法制教育221

第十四章 克服人们意识和行为中的旧残余226

1．残余现象保持和再现的原因229

2．思想教育工作在克服人们意识和行为中旧残余方面的地位231

第十五章 美育242

1．美育思想的形成242

2．美育的构成245

3．美育的方法248

4．文学和艺术在劳动者美育中的作用251

第十六章 体育253

1．体育在苏联共产党思想教育工作中的作用和地位253

2．发展体育运动的几个主要方面259

第三篇 党对共产主义教育工作的领导266

第十七章 教育的综合方法266

1．苏联共产党论共产主义教育综合方法的必要性266

2．综合方法的实质与内容270

3．综合方法与思想工作的效果274

第十八章 党对共产主义教育领导的情报保证283

1．共产主义教育的情报渠道和来源284

2．共产主义教育的指标体系288

3．共产主义教育体系中的情报中心293

第十九章 共产主义教育计划工作的改善295

1．共产主义教育是社会主义计划的对象295

2．有计划地解决共产主义教育问题的几个主要方面298

3．改善共产主义教育过程的计划工作的途径305

第二十章 对各类不同的劳动者共产主义教育的组织309

工作的特点309

1．具体情况是教育工作分类的基本因素309

2．区别对待的方法的特点313

3．对各类不同劳动者的教育手段321

第二十一章 教育过程中基本社会组织的协同323

行动323

1．共产主义教育体系中的家庭、学校和劳动集体323

2．家庭、学校和劳动集体协同行动的主要方面325

3．基本的社会教育机构协同行动的经验331