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目录1

第一章 如何学好初中语文1

第一节 语文课的性质和任务1

一 语文课的性质1

二 语文课的任务1

（一）听话能力5

（二）说话能力5

（三）阅读能力5

（四）写作能力5

第二节 思维能力的锻炼5

一 在阅读过程中进行思维训练6

二 在听、说过程中进行思维训练6

三 在写作过程中进行思维训练6

四 在自学中训练思维能力7

第三节 课内和课外相结合7

二 怎样正确使用汉语拼音9

一 汉语拼音基本知识9

第二章 基础知识9

第一节 汉语拼音9

（五）标调的位置13

练习2·113

（七）er、r的用法13

（六）ü的用法13

（八）大写13

（四）隔音符号（’）的使用规则13

（三）j、q、x的使用规则13

（二）iou、uei、uen的省略规则13

（一）Y、W的使用规则13

第二节 汉字17

一 汉字的形、音、义17

（一）汉字的形体31

（二）汉字的构造31

（三）形声字的特点31

（四）正确辨认同音字、形似字、多音多义字31

二 字典词典的使用方法31

（三）笔画查检法33

练习2·233

（一）音序查检法33

（二）部首查检法33

第三节 词汇38

一 词的含义38

二 怎样解词39

（三）形容法40

三 多义词、同义词、反义词40

（四）定义法40

（二）同义法40

（一）拆注法40

（一）多义词41

（二）同义词41

（三）反义词41

四 词的感情色彩41

练习2·343

第四节 语法47

一 为什么要学语法47

（二）语法知识的作用48

二 汉语语法和外语语法48

（一）什么是语法48

（一）词类不一样51

（二）句子成分不一样51

（三）句式不一样51

三 怎样学习汉语语法51

四 语法知识概要52

（三）句子成分57

（四）复句57

练习2·457

（二）短语57

（一）词类57

第五节 修辞59

一 各种修辞方法59

二 修辞方法的综合使用61

（一）连用65

（二）兼用65

练习2·565

第六节 标点68

一 标点符号的用法68

二 标点符号的写法72

练习2·674

（二）标点符号的位置74

（一）标点符号的形状74

第七节 改病句77

一 怎样发现和修改病句77

二 各种类型的病句80

（一）用词方面的病句86

（二）造句方面的病句86

（三）标点符号方面的病句86

练习2·786

第一节 为什么要学习文言文89

第三章 文言文知识89

练习3·190

第二节 通假字91

一 常见的通假字91

（一）与本字读音相同的通假字93

（二）与本字读音不同的通假字93

二 怎样解读通假字93

练习3·293

第三节 文言实词95

一 古今词义的变化95

二 一词多义96

（一）本义和引申义98

（二）如何区别本义和引申义98

三 几种特殊的词98

（一）偏义复词100

（二）同义复词100

（三）成语100

四 词类活用100

五 怎样掌握理解实词的词义103

（四）意动用法103

（三）形容词的活用103

（二）动词的活用103

（一）名词的活用103

（一）积累词汇105

（二）理解词义105

练习3·3105

第四节 文言虚词108

一 文言代词108

二 文言副词110

（三）疑问代词110

（二）指示代词110

（一）人称代词110

三 文言介词112

（一）以114

（二）于114

（三）为114

（四）与114

（五）其他介词114

四 文言连词114

（四）其他连词117

五 文言助词117

（二）则117

（三）然117

（一）而117

（一）之118

（二）者118

（三）所118

六 文言语气词118

八 怎样学习掌握文言虚词120

七 文言叹词120

（二）句中语气词120

（三）句尾语气词120

（一）句首语气词120

练习3·4121

第五节 文言句式125

一 判断句125

二 倒装句127

三 省略句129

（三）定语后置句129

（二）介词短语后置句129

（一）宾语前置句129

（一）主语的省略131

（二）谓语的省略131

（三）宾语的省略131

（四）介词的省略131

四 被动句131

五 固定格式131

练习3·5132

（四）不亦……乎？132

（五）何……为？132

（二）如……何、奈……何？132

（一）得无……乎？132

（三）有……者132

第六节 断句和翻译135

一 断句的方法135

（一）语法断句138

（二）句式断句138

（三）意义断句138

二 翻译的要求和方法138

（一）翻译的要求143

（二）翻译的方法143

练习3·6143

第四章 文学常识和文化常识147

第一节 文学常识147

一 中外作家147

（二）外国作家155

二 文学名作155

（一）中国作家155

三 文学流派157

四 文学体裁158

（四）戏剧文学160

（五）其他体裁160

五 文学社团160

（三）散文160

（二）小说160

（一）诗歌160

六 文学奖162

练习4·1163

第二节 文化常识166

一 文字与书籍166

二 行政区划和地名变化167

三 古代的“博士、硕士、学士”168

四 科举中的“三元”168

五 古代器物169

（五）兵器170

（四）容器170

七 古迹楹联170

六 “文房四宝”及别称170

（二）食器170

（一）烹饪器170

（三）酒器170

八 武术172

九 二十四节气172

十 中国文化史上的“四大发现”173

十一 中国方言174

十二 代表中国文化的四十部书175

十三 我国历史上的“十圣”175

十五 “中国”一词的来历176

十四 我国七大风俗文化圈176

第五章 阅读178

第一节 阅读的基本要求178

一 记叙文阅读要点178

（一）叙事的记叙文185

（二）写人的记叙文185

（三）写景状物的记叙文185

二 说明文阅读要点185

三 议论文阅读要点190

（四）体会说明的语言190

（三）辨析说明的方法190

（二）掌握说明的顺序190

（一）了解说明的对象190

（一）理解文章的内容193

（二）分析论证的结构193

（三）辨析论证的方法193

练习5·1193

第二节 阅读能力的培养196

一 概括能力196

二 归纳能力199

三 分析能力201

四 比较能力203

五 类比能力206

六 联想能力208

七 筛选能力211

八 组合能力213

练习5·2216

第三节 中心思想的概括223

一 文学作品中心思想的概括224

二 非文学作品中心思想的概括237

（四）戏剧主题的概括237

（三）诗歌主题的概括237

（二）散文主题的概括237

（一）小说主题的概括237

（一）说明文中心思想的概括240

（二）议论文中心思想的概括240

练习5·3240

第四节 写作技巧的分析245

一 结构分析245

二 详略分析251

（四）过渡和照应251

（三）开头和结尾251

（二）层次和段落251

（一）线索251

三 语言分析252

（一）准确的语言255

（二）鲜明的语言255

（三）生动的语言255

（四）含蓄的语言255

四 表达方式分析255

（五）抒情260

（四）说明260

练习5·4260

（一）叙述260

（三）议论260

（二）描写260

第六章 写作263

第一节 素材263

一 素材的来源263

二 素材的积累264

（一）学会观察269

（二）学会分析269

（三）积累的方法269

练习6·1269

第二节 主题269

一 主题是什么269

二 主题的概括和提炼270

（一）概括提炼主题的原则275

（二）概括提炼主题需要的能力275

练习6·2275

一 命题作文277

第三节 各种作文方式277

（一）命题作文的类型282

（二）如何写命题作文282

二 给材料作文282

（一）读懂材料287

（二）看清要求287

练习6·3287

第四节 各种文体的写作288

一 记叙文288

（三）学会写景、状物299

练习6·4①299

（二）学会抒情、议论299

（一）学会记人叙事299

二 说明文302

（一）要抓事物的特征308

（二）要掌握说明顺序308

（三）要会运用多种说明方法308

（四）说明文的语言308

练习6·4②308

三 应用文311

练习6·4③319

（一）日记319

（二）书信319

四 议论文320

（一）议论文的“三要素”325

（二）论证方法325

（三）论证结构325

（四）如何写议论文325

练习6·4④325

第五节 文章的修改327

一 修改文章的重要性327

二 如何修改文章328

（一）处理好几种关系329

（二）进行修改329

练习6·5329

答案332

综合测试（一）344

综合测试（二）358

综合测试（三）372

综合测试（四）385

综合测试参考答案396