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目录1

前言 张念宏1

第一章 人格——一个万古而常新的问题1

一、什么叫人格1

序 张健3

二、中学生人格塑造的重要性3

三、本书的结构5

第二章 未来对中学生人格的召唤7

一、现有人格和未来人格7

二、未来——充满神奇色彩的世界9

三、未来人格塑造的发展趋势12

第三章 中学生——躁动和可塑的年代15

一、中学生生理的躁动和可塑性15

二、中学生心理的躁动和可塑性18

三、思想的躁动和可塑性21

四、形象和行为的躁动和可塑性25

第四章 中学生心理素质的塑造29

一、气质的遗传与再造29

二、塑造良好的性格特征33

三、要善于驾驭自己的情绪情感38

四、加强意志品质锻炼43

五、培养广泛而相对集中的兴趣46

六、中学生心理健康的标准48

第五章 中学生思想道德品质的塑造51

一、公与私的辨析和人生道路的选择51

二、建立和谐、开放式的人际关系56

三、在追求真理中创造人生60

四、按照美的规律塑造自己65

五、中学生应该具备的几种美德70

第六章 中学生法律人格的塑造77

一、要注意维护自己和别人的人格尊严77

二、既要享有权利,又要履行义务81

三、同法盲、违法、犯罪作斗争85

四、中学生要增强法制观念89

第七章 中学生性角色的人格塑造92

一、中学生的性困扰和过渡92

二、标准的男女性角色及其塑造95

三、性的成熟与人的社会化101

第八章 中学生不良人格品质的分析和矫治107

一、中学生不良人格品质的表现107

二、不良人格品质产生的原因111

三、不良人格品质的矫治115

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