《书院的社会功能及其文化特色》

目录1

第一章 绪论1

第二章 家族文化、乡土文化与书院教育9

一、家族、乡里书院的兴起9

二、民间兴学与文化传统21

第三章 山林文化与书院教育27

一、优美的书院自然环境27

二、读书山林与漫游胜境30

三、佛教道教的山林文化与书院41

四、山林文化向城市文化的转移45

一、科举制度是书院发展的政治基础50

第四章 科举·官学与书院50

二、官学化是书院发展的必然趋势59

三、“出路前途”与“道德才华”的相辅相成69

第五章 学术传递与书院教育75

一、理学产生前的学术文化在书院的传递75

二、宋元理学与书院教育80

三、明清理学与书院教育101

第六章 书院学术研究的精神与特色109

一、自由创新的学术精神110

二、书院学术研究的病痼127

三、考据学的崛起与书院的式微133

第七章 书院道德教育方法的再评价140

一、书院祭祀及其教育功能140

二、书院学规与朱陆的又一场争辩149

三、顿悟与静坐的再评价154

四、内外结合——存养省察与师友砥砺162

五、耕读相兼——值得提倡的教育方式166

六、躬行践履——道德修养的归宿173

第八章 书院的讲学与学习178

一、书院教学的基本特征178

二、讲学·问难·质疑·解惑190

三、为文写作，锤炼文字表达198

四、缜密多样的考课制度201

第九章 书院山长、生徒与古代知识分子205

一、书院的山长及教师206

二、书院的生徒217

三、书院教育与古代士子的性格特征226

第十章 书院经费与社会经济232

一、书院发达与庶族地主经济233

二、书院的经费与经营238

三、书院的经费开支252

四、书院经济的保护255

第十一章　书院与社会政治259

一、书院与羁縻民众259

二、书院与民族气节264

三、书院与朝廷时政270

第十二章　余论280

后记284