《松下幸之助管理全集 第5卷 人才方略》求取 ⇩

第一篇松下幸之助人才策略1

第一章 求才有方1

求才中的“尽人事，听天命”1

吸引人才的多种途径3

求贤须心诚3

家族企业的重大危机4

人才即适用5

美国管理的优点6

“有福气的员工”7

有诚心、肯苦干，有志竟成9

不宜频繁调动10

管理人员的能力极限11

资深职员的价值13

实力与资历14

年轻化问题15

要关于取长补短16

热忱16

“适合身分”18

信念第一19

信任和重视你的职员19

善用人所长20

只有遵从，就会僵化22

成败在于人才23

信任自己的人才27

刘邦用人的启示28

让员工热爱自己的企业29

齐恒公与丰臣秀吉31

大胆用人的道理32

如何才能知道自己有无适应能力33

好朋友不一定是好同事34

提升的激励作用35

要善予配置人才36

“适才适用”的提升制度37

扶上马，送一程39

第二章 育才有法41

公司是君子的制造所41

松下是造就人才的公司43

为社会造就人才43

训练人才以人性为本45

训练员工的价值判断能力47

在经营中培养人才48

传授经营理念49

千锤百炼锻造人格51

打扫厕所的经验52

让员工以公司为荣53

体贴细心的素质54

真正的教育是培养人格54

培养经营的使命感57

讲求实践58

提前准备人才58

福特经验教训59

“物尽其用”在人才60

当罚则罚62

第三章 驭才有道62

人才配置的原则63

调兵遣将要知轻重65

重视下属的智慧66

批评使人进步67

充分发挥部属的才干68

池田光政的管人之道71

德川家康的训子之道72

为员工制造美梦73

用人不疑74

用人所长76

分工合作，智愚搭配77

松阴的育人方法78

用心栽培78

赞扬部属80

以目标统一人心81

条文规则的潜移默化作用81

以商量口气去命令83

信赖与适度关心84

人事安排要公正85

借重属下的智慧86

以感激之心接受员工的热诚87

对新员工勇于公开技术87

让新手受重任88

授权的艺术90

勿将员工作奴仆95

发掘员工的长处97

赏罚必公正98

当责即责98

主管要勇于认错99

老板努力进步的示范作用100

委任而不放任101

以诚换忠104

公司要树立自己的权威105

第四章 留才有招109

态度留人109

人格留人109

情感留人111

事业留人113

让员工理解你114

高薪留人115

第二篇松下幸之助人才活用法121

第一章 松下人才故事121

人事课长A君的故事121

本年度的目标是人的成长与教育124

松下电器公司是培育人才的公司124

各业务部长被斥责的故事125

创业纪念日演讲辞129

设立创业纪念日129

第二章 松下育才理念132

强烈地感到培育人才的重要性132

把心放在人才培育上133

教导他人者应有更多的热忱134

为了这个人的前途，必须将他的能力发挥出来134

裁员是最悲恸的事136

一个也不解雇137

向员工灌输经营使命感138

让员工为使命感而奋起139

松下电器的纲领、信条141

企业必须赢利141

培养有创造利润能力的经济人142

追求利润以谋求国家社会发展143

以高薪促高效率144

让员工拥有梦想146

老板有责任给员工以美好期望147

为什么要发表五年计划148

在艰苦的经营中，要感到快乐和知足150

培育正确的人生观151

困境中也让员工有梦想151

对员工用“万事拜托”的心态152

松下的新人类观153

松下的新人类之道154

第三章 培养多种类型的人才157

每个人都必须成长157

中尾副社长的话158

松下社长的话159

最忌讳自大161

“我觉得这公司里最差的人是我”162

找回重新开张的心情163

不抹杀员工的个性164

信守“无常”，更新产品165

爱国心的发挥166

不断产生新观念166

树立公司意识167

成功之道168

培养团队精神169

致能同甘共苦的人170

确立正确的价值判断是培养人才的大命题171

让更多的人提高价值判断能力172

每个人都应预备成为社长173

抱着自己是社长的心情173

培养自主经营能力175

执着的热诚175

绝不放弃176

热诚为先176

管理上司177

促进上司177

鼓励支使社长178

自觉的责任感179

责任使人付出180

不嫁祸于外180

松下公司培养的人181

让员工自由奔放地工作182

第四章 育才面面观183

任何公司都可以培养人才183

人的智慧只有一点点差别而已183

重要的是将潜在的才能培养发挥出来184

学校教育与企业教育185

中小企业不是弱者185

“临床经营家”186

管理者即老师187

松下电器的人事方针188

热忱可以弥补缺点190

天天讲190

松下公司的七大精神191

因为重要，所以要反复多次192

克服困难使人进步194

松下与中尾副社长的一段谈话194

因其所长而委任195

充分的鼓励和信任196

委任与受任198

经营者承担最后责任198

劳动＝能力×热情（干劲）200

建立建议制度201

左右为难的时候，要采用部属的建议203

如何交待工作204

破格提拔人才207

帮助新任者208

祝福新任者209

出人意料的夸奖方式210

利用索赔与顾客结缘212

实地教育一例212

第三篇松下公司的人才方针217

第一章 养成人才目的217

何谓懂得广角度经营的专家218

养成人才目的218

如何养成懂得广角度经营的专家219

第二章 养成人才的重点　221

自我启发为基础221

以上司的实践指导为主体221

基于长期计划的实施222

第三章 养成人才的组织223

人才养成的责任223

教育训练干部的职责223

教育训练的体系224

第四章 养成人才的方法226

自我研修226

上司的指导228

集体研修230

实习231

透过人事制度的养成232

第四篇松下电器的在职培训235

第一章 OJT指南235

在职训练进行方法的概要235

在职训练计划方法的拟订236

在职训练的实施方法237

在职训练的检讨方法239

第二章 OJT的真谛242

培养人才最经济的方法就在眼前242

OJT的真谛243

员工是想工作才去工作245

第三章 OJT的五个目标247

第一目标——诱导每一个员工的日常行动不断进步247

第二目标——将员工培养成为“内省思考的人”249

第三目标——让员工自动设定目标，促进自我启发的意念250

第四目标——员工的培养必须是长期性的250

第五目标——向公司总目标的达成迈进，确立强力的统合体制250

第四章 实行OJT的要件252

只有了解是不够的252

要件之一——不要怕权限的委让253

要件之二——让员工参与计划254

要件之三——不是训话，是沟通254

要件之四——互相信赖的风气254

要件之五——真正的“团体”不仅是“和谐的集团”255

要件之六——以现实的尺度决定训练基准255

编写独特的手册257

第五章 OJT操作257

向主管人员推荐260

第六章 “依据目标的OJT内容”262

适合事业部制作风的OJT262

“依据目标的OJT”的计划、实施、检讨263

设定目标263

照设定的目标实施计划264

期末做结果的评价264

计划阶段的步骤265

实施阶段的步骤267

检讨阶段应注意的事项270

检讨阶段的步骤271

第七章 自我启发的目标275

“征询意见”调查的结果275

自我启发的三种类型277

无意识的自我启发278

有意识的自我启发278

依据目标的自我启发278

引起动机——某成果发表会与宣传单278

某事业部的宣传单282

选择自我启发的方法282

专业进修285

第八章 “依据目标的自我启发”的训练287

“依据目标的自我启发”的步骤287

主管人员的回答与倾向288

其它的指点290

起了强烈变化293

第九章 OJT的实践效果293

主管人员的目标指向能力成长294

第一线监督人员可以制造有活力的风气295

个人管理表的活用296

OJT与人事制度结合296

充满前途希望297

第五篇松下人才学校301

第一章 造物之前先造人301

造就个性丰富的人301

松下公司为天下而存在302

同样的根开出个性的花朵304

没有使命感生意就不能长久305

造就人才就像“打造名刀”306

跌倒了就要爬起来306

经营出现赤字是罪人307

只要判断可行即完全委任308

要电气技师造仓库308

你的失败是我的耻辱309

在门前挡驾松下老板310

35岁白手重建310

不要任何东西——不必说理由只管去做311

代表莅临所产生的奇迹313

除非人不做了是无所谓“夕阳”的314

“打造”、“锻炼”，给企业与人以太阳315

第二章 松下学校316

迈向经营者之路316

九州松下造才20年317

把孩子放在荒野中来培养317

在地方振兴工业的构想318

既然能培养人才，工作自会找上门来319

越级营运320

建立以外销赚钱的工厂322

伺机立刻委以重任324

地方的发展就是创业的理念326

要思考“如何才能成功”327

主任社长论的兴起328

坚守成功信念的松下电送329

把“模写”变成“复写”的先驱330

集合众智迈向量产体制331

一个人一个月生出一万元运动332

工厂内的人才培养333

在抵制购买运动正盛时推动新工厂筹建计划334

100公里的大迁移计划336

失败率98％的解决336

NY计划338

外行人只好不断求进步340

第三章 培养生意专家342

向育才大道跨步前进342

技能是制造产品的基础345

技术及精神并重346

工学院专门部的住校制348

会计是经营的罗盘352

松下公司的会计学院353

在月底统一付帐及收帐354

会计员是事业部部长的辅佐人355

如何培养会计356

辅佐人有时也会成为主角357

会计员也得在生产现场学习358

会计员个别的培养簿360

第四章 树立饥饿精神362

不忘基点才能达到顶点362

服务费是能够缩减的363

向饥饿挑战364

不可满足现状364

开发技术的生产技术本部365

制造生产商品的机器367

和现场合作是必要的条件368

制造畅销的技术369

熨斗事业部的生产大战370

熨斗能否当饭吃的议论371

零件内制化和机各统一使得生产倍增372

“粉体涂装”的完成降低了40％的成本373

减少20％的员工以达成3.1倍的营业额374

第五章 松下学校的企业家群像376

汇集分公司的力量376

顾后而超前的松下跑法——松下冷机378

算准天时，具有先见之明379

加强合作，巩固连带关系379

生产与推销是休戚相关的380

“打袋子战法”与“钓章 鱼”381

订立工作守则382

第一品质，第二成本382

物尽其用的多用途生产线383

从“风”到“空气”的挑战——松下精工384

建立基本技术385

老牌子“KDK”386

生产符合市场所需价格的制品387

“风”的无限潜力388

专做政府生意——松下通信工业391

血浓于水392

开发失败带来技术的经验394

“保养时代”的先锋396

创造利润、业绩超群——松下寿电子工业397

稻井语录——工厂也算在成本里398

违悖常理也是一种特征400

困难的作业交给机械400

人尽其能401

人多就创造工作402

第六篇松下公司的经营教育407

第一章 培养人才的经营407

松下电器的历史407

创业者的人类观、经营观与顿悟407

第二章 松下的经验410

每个人都是人事部经理410

实习店员教育的梗概410

经营即教育的实态411

善待物品411

库存的管理412

对仓库的工作寄予关心412

抱着商品睡觉412

加速经营的回转413

帐簿外资产的管理414

借款的去路414

现金回收与现金支付415

从有始有终的工作感觉生存的意义416

女性员工的教育416

事务不是目的417

工作的标准化418

第三章 赋予生存意义的人才培养420

人事方针420

长期人才培养方针421

创造了解经营的专家422

管理人员教育的现状422

PHP研究会425

第四章 组织开发与工作扬所开发427

需要组织开发的背景427

工作场所开发的推行428

向组织开发进展429

组织开发和工作场所开发的连带推动430

第五章 下一步课题432

如何确立工作的哲学432

优秀的经营教育方法433

对经营者预备人员教育的一个提议434

统一教育目标435

巩固教育幕僚层435

整理经营教育所需的经营史资料436

建立新而多面性的教育体系436

集团性、个人性教育方法的并进437

经营教育必须进一步地促进个人间的相互启发438

引起紧张导致自我竞争的教育438

以多方面的观念、多角度的见解来面对事情438

培养自我价值判断的能力439

教育幕僚人员的新转变439

第六章 松下电器的经营理念及其源流440

松下的人生观和世界观443

松下幸之助经营哲学的源流445

提倡超越矛盾的松下幸之助446

有效利用矛盾447

转败为胜的观念448

不要把矛盾当矛盾的观念450

伴随意识革命的观念和立命451

良性循环的观念451

关于公的观念452

基本的观念——整理454

第七章 管理者的自我管理459

培养通晓经营的人才459

管理人员必须自我启发的理由461

管理人员应具备的条件463

领导者的条件466

企业家必备的能力467

集思广益的全员经营468

管理人员的精神修养469

了解真我之道470

管理人员的附加能力472

一日一次设身处境采取行动474

把物品视为有生命的东西来思考，再采取行动474

管理人员观——所谓真正的管理人员476

管理人员必须具有和总经理一样的心境477

辅佐高层下部，手握实权之管理人员须知478

第八章 松下自我启发的方法与实践489

自我启发的态度489

自我启发的辅助要领489

在禅寺受到法师的话启发491

了解事业部门的概要——全部记在备忘录492

了解有关产品制造的现场493

事业部经理综合管理能力的培养493

在会计课长时代对经营会计的顿悟496

其他补充事项498