《高中政治课疑难问题解答》求取 ⇩

目录1

辩证唯物主义常识1

1．世界观是人们对整个世界的根本看法，这里的“整个世界”如何理解？1

2．世界观和人生观的关系是什么？2

3．世界观与方法论是什么关系？4

4．怎样理解辩证唯物主义是唯一科学的世界观？5

5．如何理解辩证唯物主义的革命性？为什么说严格的科学性是高度的革命性的前提？7

6．为什么说能量守恒和转化定律说明了各种自然过程的辩证统一性？9

7．为什么说细胞学说证明了整个生物界是辩证统一的？11

8．为什么说进化论粉碎了宗教唯心主义，为辩证唯物主义的发展观提供了重要依据？12

9．什么是辩证思维？为什么说学习唯物辩证法是提高辩证思维能力的必由之路？14

10．牛顿是赫赫有名的大科学家，又是上帝的最虔诚的信徒，这说明了什么？16

11．为什么说场也是物质的？17

12．基本粒子不基本说明了什么问题？19

13．怎样理解人类社会也是物质的？21

14．什么是脉冲星？23

15．如何理解“意识一开始就是社会的产物，而且始终是社会的产物”？24

16．什么是信号系统？27

17．“世界的本质是物质的”这句话中的“本质”指的是什么？27

18．人脑产生思想是不是天才论？29

19．为什么说“所谓‘绝对精神’其实是‘上帝’的代名词”？31

20．“意识对物质的能动作用”中的“能动”是什么意思？33

21．“从实际出发就是从现象出发”这种观点对吗？36

22．水电解的物理运动是怎样转化为化学运动的？38

23．万有引力定律是怎样被发现的？39

24．怎样理解规律是内在的、本质的、必然的联系？41

25．什么是普遍联系？风马牛也是普遍联系吗？43

26．联系、运动、变化和发展的含义及其关系是什么？46

27．什么是生态平衡？生态平衡如何说明事物是相互联系的？48

28．为什么说是否承认事物内部矛盾是事物发展的根本原因是唯物辩证法与形而上学的根本分歧？49

29．试举一例具体说明外因对于事物发展的作用虽然是很大的，但只有通过内因才能起作用。52

30．怎样理解经典作家关于唯物辩证法的几种不同提法？54

31．“唯物辩证法”和“辩证法”是不是一回事？56

32．什么是形而上学？形而上学方法与形而上学世界观有没有区别？58

33．为什么说同化作用与异化作用是生物体新陈代谢的内部动力？60

34．为什么说遗传和变异是生物进化的内部原因？61

35．怎样理解运动本身就是矛盾？63

36．为什么说数学概念里也充满着矛盾？64

37．在现实生活中，矛盾既然是普遍存在的，为什么人们总是希望没有矛盾？66

38．怎样理解矛盾的特殊性离不开矛盾的普遍性？67

39．为什么说元素周期表具体而生动地说明了量变引起质变的规律性？70

40．生物和非生物之间质的区别是什么？71

41．事物发展的道路是曲折的，为什么在工作中又要尽量避免走弯路？73

42．生物进化中的肯定与否定是怎么回事？74

43．如何正确理解发展是螺旋式的上升运动？75

44．如何理解实践是“主观见之于客观”的活动？76

45．理论对实践的指导作用同意识的能动作用是什么关系？78

46．“当我们强调实践对理论具有决定作用的时候，不应该忽视理论对实践的指导作用；当我们说理论指导实践的时候，也不应该忘记起决定作用的归根到底还是实践”。如何理解这段话的意义？79

47．认识运动的规律和思维运动的规律是否一样？80

48．“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”是怎么回事？为什么由感性认识到理性认识是一个能动的飞跃过程？82

49．为什么说行星运动三定律的产生过程说明了理论思维在认识中的作用？84

50．人类对物质结构的认识发展过程怎样说明了认识是无限发展的？85

51．为什么说真理的形式是主观的，内容是客观的？88

52．怎样认识“在真理面前人人平等”？90

53．真理是有用的，有用的为什么不一定是真理？91

54．实践既然是检验真理的标准，在阶级社会的社会斗争中，反动阶级的一时得逞能否说明他们的认识具有真理性？93

55．“在哲学史上，虽然形而上学有时同唯物主义结合在一起，有时同唯心主义结合在一起，但从根本上来说，形而上学同唯心主义有着密切的联系”，为什么？95

政治经济学常识98

1．政治经济学是不是一门既研究政治又研究经济的科学？98

2．怎样理解经济规律？为什么说“经济规律是客观存在的，人们不能随意地创造或取消它”，“但是，人们在经济规律面前并不是消极被动的”？99

3．在人类社会的发展过程中，先有商品生产还是先有商品交换？101

4．“凝结在商品中的无差别的人类劳动，就是商品的价值。”这句话中的“凝结”二字作何理解？103

5．什么是交换价值？它和价值是什么关系？103

6．“抽象劳动”是人为地虚构出来的一个概念吗？104

7．为什么说生产商品的“劳动的二重性决定着商品的两个基本属性”？106

8．使用价值和价值的关系怎样？具体劳动和抽象劳动的关系怎样？107

9．怎样全面地、准确地理解“社会必要劳动时间”这一概念？109

10．“生产同一商品的生产者，生产条件差的花费的劳动时间多，得到的价值少，生产条件好的花费的111

劳动时间少，却得到的价值多，生产条件好的占了生产条件差的便宜。”这种说法对吗？111

11．什么是劳动生产率？劳动生产率同商品价值量是什么关系？113

12．在“1袋米＝2只羊”的价值等式中，是不是羊的价值通过米的使用价值也表现出来了？这一等式与“2只羊＝1袋米”有何异同？114

13．在扩大的物物交换阶段，物物交换的缺点主要表现在哪些方面？115

14．什么叫等价物？什么叫一般等价物？116

15．既然一般等价物是货币的本质，那么，一般价值形式阶段的一般等价物是不是货币？118

16．货币和普通商品有什么共同之处？它们的区别在哪里？119

17．为什么说价值尺度和流通手段是货币的两种基本职能？120

18．怎样正确理解“商品—货币—商品，买和卖分成两个不同的行为，在时间和空间上都可以分离”这句话？122

19．作为资本的货币和作为货币的货币的根本区别在哪里？123

20．“劳动力是存在于人的身体中的体力和脑力的总和。”这种说法对吗？124

21．“劳动力商品的使用价值，是它的使用能够创造出新价值”。“新价值”是不是剩余价值？这句话是不是劳动力商品的使用价值的定义？125

22．资本主义商品的价值中，有没有劳动力价值？126

23．为什么说“资本不是物”？资本的本质是什么？127

24．既然资本是能够带来剩余价值的价值，那么，不变资本的价值在价值增殖过程中是不变的，为什么还把它称为资本？128

25．怎样理解不变资本和可变资本的“不变”和“可130

变”？130

26．为什么资本家榨取剩余价值的欲望是没有止境的？132

27．什么是必要劳动、剩余劳动、剩余价值？133

28．资本家为什么总是把剩余价值看作全部预付资本的产物？利润和剩余价值是什么关系？134

29．资本家的本性是什么？它是由什么决定的？为什么说资本家的本性是永远不会改变的？136

30．“资本家剥削工人极为残酷，是因为资本家的心底特别歹毒。”这种说法对吗？137

31．剩余价值率与利润率的区别有哪几点？138

32．怎样正确地计算利润率？139

33．为什么既说工人“有权支配自己的劳动力”，又说“工人在把劳动力出卖给某一个资本家以前，劳动力早就注定是属于整个资本家阶级了”？141

34．奴隶没有人身自由，劳动是不自由的。在资本主义社会，工人有人身自由，劳动是不是自由的？142

35．“资本积累是资本家省吃俭用的结果。”这种说法为什么是荒谬的？143

36．“资本主义社会生产的两大部类，只有保持一定的比例关系，扩大再生产才能顺利实现”。“一定的比例关系”指的是什么？144

37．什么是垄断价格？什么是垄断利润？垄断价格的形成是不是对价值规律的否定？垄断价格能否任意规定？148

38．金融资本是怎样形成的？为什么把金融资本称为“万能的”垄断资本？149

39．今天，帝国主义国家的大财团为什么通过“参与制”能够控制比自有资本多几十倍、甚至成百倍的资产？151

40．战前，资本大量输往落后的国家和地区；战后，资本为什么大量地被输往发达的资本主义国家？153

41．既然说资本输出是帝国主义剥削、奴役和统治落后国家人民的手段；我们为什么还要利用外国资本？155

42．怎样理解垄断是帝国主义最深厚的经济基础？157

43．资本主义的竞争和垄断的关系怎样？159

44．为什么说剩余价值规律是资本主义的基本经济规律？161

45．为什么说帝国主义“为向社会主义过渡创造了成熟的物质条件”？163