《高明的心理助人者 心理咨询的操作过程与技能 第5版》求取 ⇩

中译本序言3

译者前言3

英文版第五版原序3

第一部分 奠定基础3

第一章 绪论3

目录3

正式和非正式的助人者4

助人活动的全部内容是什么5

助人活动的目标6

目标1:处理问题与发展机会6

集中注意力于结果7

目标2:帮助当事人学会更有效地处理其生活10

将助人视为学习过程11

助人活动确实有助于人吗12

助人者的能力和投入14

助人活动的相互合作性质14

处理问题与发展机会的助人途径16

一个开放系统的模式17

把处理问题作为一种基本过程的普遍性18

系统的折衷主义——选择最佳的实践18

本书是什么和不是什么20

对助人过程中阴影面的处理23

第二章 助人模式概观27

处理问题的自然过程28

以当事人为中心的助人活动30

高明的助人者模式31

阶段Ⅰ:审视当事人的问题局面与未利用的机会34

步骤Ⅰ-A:讲明与澄清有关实情35

步骤Ⅰ-B:认清盲点并向其挑战36

步骤Ⅰ-C:寻找支点38

当事人的行动:助人过程的核心40

阶段Ⅱ:构想较理想的情形42

步骤Ⅱ-A:拓展通往较理想情形的多种可能性43

步骤Ⅱ-B:将诸种可能性转化为可行的目标44

步骤Ⅱ-C:为建设性转变方案下定决心并给出承诺46

阶段Ⅲ:确定如何达到目标48

步骤Ⅲ-A:采用头脑风暴法48

步骤Ⅲ-B:选择最佳策略50

步骤Ⅲ-C:将策略转化为计划51

再度行动:帮助当事人作好准备并向其提供支持53

对助人过程随时进行评价55

使用本模式时的灵活性56

成为高明的助人者57

训练过程的基本步骤58

个案处理58

理解与对付助人过程中的阴影面60

第三章 建立助人关系:行动中的价值观63

助人关系64

行动中的价值观——使助人过程人性化66

实用观点——只要道德的和有实效的就行67

能力——指出价值所在69

尊重——珍视多样性和个性71

真诚——摈弃内行的架子和虚假76

当事人的自我责任——非恩赐性地赋予力量79

将助人作为一种社会影响的过程81

助人活动中社会影响的简要历史82

协调自我责任与社会影响83

当事人——助人者之间的工作契约86

价值观的阴影面90

第四章 行动趋向93

行动趋向的重要性94

经验、行为和情感95

内部与外部行动100

行动的多重侧面100

咨询会见内与咨询会见外的行动102

非正规与正规的行动104

影响性的模式与适应性的模式105

生产性与非生产性的行动108

自主改变的阴影面:惰性的多重侧面110

自主与非自主的改变111

惰性的普遍性112

对付惰性——自我效能116

自我效能的特性116

帮助当事人发展自我效能117

自助运动119

自助团体119

导向行动的自助120

能动的助人者122

第五章 沟通技能之一:关注与倾听125

第二部分 助人的基本沟通技能125

沟通技能的重要性126

关注:积极地与当事人同在127

关注的微观技能128

非言语沟通130

人际情感的体现131

积极的倾听132

倾听和理解非言语行为132

倾听和理解言语信息136

在整个环境中倾听和理解当事人137

现实的倾听140

对当事人进行倾听的阴影面140

倾听自己145

第六章 沟通技能之二:基本的神入与探究149

神入的艺术150

作为为人方式的神入150

沟通技能的三个维度153

作为沟通技能的神入153

神入的实例155

神入性理解和应答的要素157

搜寻核心信息158

倾听整个局面,而不仅仅是倾听话语161

选择性应答162

准确的神入:保持在正轨上164

神入的运用167

表达神入时要注意什么168

在试图传达神入时要避免什么170

保持平衡172

探究的艺术174

鼓励当事人交谈和澄清的陈述与要求174

帮助当事人聚焦的插入语176

提问:帮助当事人更加无拘无束和具体地交谈178

探究与神入的明智结合182

沟通技能的阴影面184

在使用沟通技能时变得娴熟自如185

第三部分 助人模式的第一阶段和高级的沟通技能阶段Ⅰ:帮助当事人确定并澄清问题局面第七章 步骤Ⅰ-A:帮助当事人讲出实情189

步骤Ⅰ-A的目标190

帮助当事人讲出实情191

鼓励当事人明确问题196

回首过去的益处和弊端198

评估与学习201

初步的评估202

评估与促进当事人的学习能力204

作为寻找资源过程的评估205

勉强的和抗拒的当事人207

勉强——对改变所持的疑虑207

抗拒——与压制抗争210

帮助当事人处理勉强和抗拒212

步骤Ⅰ-A与行动216

随时地评估218

步骤Ⅰ-A的测评问题219

第八章 步骤Ⅰ-B:帮助当事人挑战自我221

挑战概论222

挑战所要达到的目标225

开拓新的视野225

联接新视野与行动226

哪些方面需要受到挑战?227

向当事人挑战:拥有自己的问题和机会227

向当事人挑战:用可解决的形式来陈述问题229

向当事人挑战:超越虚假的解释231

向逃避和歪曲挑战233

向当事人挑战:探索自己的行动后果242

向当事人挑战:投入行动243

将挑战与行动挂上钩245

对挑战之应答的阴影面246

挑战的阴影面246

挑战与助人者的阴影面249

第九章 沟通技能之三:有效挑战的技能与准则253

信息展现的新视野254

高级的神入:洞窥当事人话语中的蕴意256

帮助当事人使蕴意明朗259

帮助当事人明确主题261

帮助当事人建立联系262

助人者的自我暴露263

直接性反应:直接的相互交谈267

助人中的直接性反应类型267

需要直接性反应的情境271

总结:给出焦点和挑战273

进行有效挑战的原则275

联接挑战与行动281

步骤Ⅰ-B的测评问题282

第十章 步骤Ⅰ-C:支点——帮助当事人致力于适当的活动285

当事人作为决策者286

理性的决策287

决策的阴影面:日常生活中的选择288

步骤Ⅰ-C的目标292

筛选:支点初探294

支点:致力于能产生影响的问题296

支点的某些原则297

一条无公式的途径304

聚焦和支点:拉扎勒斯的技术305

步骤Ⅰ-C与行动306

阶段Ⅰ的最后注意点307

步骤Ⅰ-C的测评问题308

第四部分 帮助当事人勾画建设性变化的蓝图311

第十一章 建构较好未来所需的视野和技能311

制定建设性变化的方案312

你想要的是什么?313

确立目标:力量与问题314

力量:确立目标的益处314

问题:将确立目标看作过渡理性化的过程318

确立目标的阴影面320

创造较好未来所需的视野和技能321

创造性与助人321

发散性思维323

头脑风暴法:发散性思维的工具326

平衡表方法330

阶段Ⅱ对照于阶段Ⅲ:活动、成果和效用332

阶段Ⅱ:帮助当事人创造较好的未来337

第十二章 步骤Ⅱ-A:你想要的是什么?一个较理想未来的种种可能性337

步骤Ⅱ-A的目标338

帮助当事人发现他们想要的和需要的339

用头脑风暴法发现当事人想要的和需要的345

未来导向的提问和探究345

帮助当事人找到榜样348

以未来为中心的助人方式350

步骤Ⅱ-A的测评问题354

第十三章 步骤Ⅱ-B和Ⅱ-C:选择与决心355

步骤Ⅱ-B:当事人真正想要的是什么?356

从可能性转向选择357

帮助当事人加工其目标的方法358

步骤Ⅱ-C:为了得到他们想要的,当事人甘愿付出什么代价?375

决心与承诺375

帮助当事人下定决心并给出承诺377

选择与决心的阴影面383

阶段Ⅱ与行动384

步骤Ⅱ-B的测评问题385

步骤Ⅱ-C的测评问题386

阶段Ⅲ:导向成功——帮助当事人实现其目标389

第十四章 步骤Ⅲ-A:策略——为了得到想要的,当事人需要做什么?389

帮助当事人发展种种策略,去获取他们想要的和需要的390

避免鲁莽的行动391

拖延行动392

能满足当事人愿望和需要的方式有多少?393

帮助当事人用头脑风暴法构想实现目标的策略393

展开一个激励当事人设想策略的框架396

为了得到想要的,当事人需要哪些技能?398

联接策略的形成与行动399

步骤Ⅲ-A的测评问题402

第十五章 步骤Ⅲ-B:最适当的策略——什么样的行动对当事人最为合适?403

最适合当事人的策略是什么?404

帮助当事人选择策略406

策略试样409

将平衡表方法用于选择策略410

选择住院方案的益处410

选择住院方案的代价412

平衡表的使用413

策略选择的阴影面414

联接步骤Ⅲ-B与行动417

步骤Ⅲ-B的测评问题419

第十六章 步骤Ⅲ-C:制定计划——帮助当事人发展有效的行动方案421

一个行动计划:弗兰克的案例422

计划如何为当事人的转变方案带来好处424

加工计划426

万达的案例427

哈里克的案例428

弗兰克的案例再造429

现实世界中的计划430

联接步骤Ⅲ-C与行动431

步骤Ⅲ-C的测评问题432

第十七章 使计划运行起来——帮助当事人获得他们想要的和需要的435

转变状态436

三分钟热度:实现变化的阴影面437

克服三分钟热度:帮助当事人坚持实现目标的行动439

帮助当事人成为有效的战术家440

帮助当事人发展应变计划442

帮助当事人预先留神和预作准备443

帮助当事人找到坚持行动的诱因和报偿446

帮助当事人获得坚持行动所需要的技能448

帮助当事人订立基于行动的合约449

脱离助人者继续前进:社会支持与挑战451

社会支持系统452

帮助当事人形成社会支持系统454

选择不图转变455

总结458

测评问题459

参考文献461

术语中英对照483

后记534

1999《高明的心理助人者 心理咨询的操作过程与技能 第5版》由于是年代较久的资料都绝版了,几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要,可向博主求助其电子版PDF文件(由(美)(G.伊根)Gerard Egan著;郑维廉译 1999 上海:上海教育出版社 出版的版本) 。对合法合规的求助,我会当即受理并将下载地址发送给你。