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前言1

第一章 心理咨询概述1

第一节 心理咨询的含义与性质1

一、心理咨询的含义1

二、心理咨询的目标4

三、心理咨询的性质5

四、心理咨询与心理治疗的联系与区别6

五、心理咨询与思想教育工作的联系与区别9

第二节 咨询对象与心理诊断11

一、心理咨询中的“灰色区”概念12

二、心理诊断的意义、方法和原则14

三、非病理性精神痛苦的诊断17

四、心理疾病的诊断与鉴别25

第三节 咨询原则、步骤与形式34

一、心理咨询的基本原则34

二、心理咨询的基本步骤39

三、心理咨询的常见形式43

第四节 咨询人员的条件与素养46

一、精湛的业务能力46

二、高尚的职业道德48

三、健康的心理素质49

第二章 心理咨询的机理与操作注意事项52

第一节 咨询机理与原则52

一、心理咨询中的“痛”、“通”概念及其运用52

二、心理咨询中的几个重要原则55

第二节 咨询态度与操作中的注意事项60

一、心理咨询的五个“心”60

二、心理咨询的六个“戒”62

三、心理咨询的七个“不是”66

第三节 初学者及小组咨询中的注意事项70

一、初学者咨询谈话中的注意事项70

二、小组咨询中的注意事项73

第四节 心理咨询与紧张情绪的克服75

一、目的75

二、技巧76

三、例案介绍79

一、移情83

第一节 心理咨询中的移情与反移情问题83

第三章 心理咨询中的移情、阻抗与操作技巧83

二、反移情87

三、小结90

第二节 心理咨询中的阻抗问题91

一、讲话程度上的阻抗92

二、讲话内容上的阻抗94

三、讲话方式上的阻抗94

四、咨询关系上的阻抗96

第三节 心理咨询的两种模式97

一、心理冲突模式98

二、构造一发展模式101

三、对两种模式的评价105

第四节 启发式心理咨询106

一、西方心理咨询模式与东方文化的冲突107

二、启发式咨询模式111

三、案例与点评114

四、小结120

第四章 精神分析的理论与方法121

第一节 弗洛伊德的精神分析理论121

一、弗洛伊德及其精神分析理论的创立121

二、精神分析学的理论要点123

第二节 其他精神分析学家的理论127

一、阿德勒的理论127

二、荣格的理论131

三、霍妮的理论135

四、沙利文的理论137

第三节 常用的分析治疗方法及案例137

一、自由联想与疏导宣泄138

二、认识与领悟治疗141

三、暗示疗法144

四、焦虑与心理防御147

第五章 行为疗法152

第一节 行为疗法的理论与实验研究152

一、华生的行为主义理论与实验研究153

二、巴浦洛夫的经典条件反射实验155

三、桑代克与斯金纳的操作性条件反射实验156

四、米勒的内脏活动实验158

五、班杜拉的社会学习理论159

第二节 系统脱敏法160

一、什么是系统脱敏法？160

二、系统脱敏法的机理与变式161

三、系统脱敏法的应用范例163

第三节 行为治疗的其他方法169

一、满灌疗法169

二、厌恶疗法170

三、松弛疗法173

四、生物反馈疗法176

第六章 人本主义治疗与健康人格理论178

第一节 罗杰斯心理治疗的理论基础178

一、罗杰斯心理治疗思想的形成与演变179

二、潜能实现的自我指导原理180

三、良好人际关系的原理183

四、人格发展中的自我概念185

第二节 人本主义治疗的实施方法187

一、当事人中心疗法188

二、“交朋友”小组——小团体心治疗191

三、Q分类测验——自我概念的检测方法194

四、存在分析治疗196

第三节 人的成长与人格健康197

一、罗杰斯论人的成长197

二、马斯洛的健康人格理论199

第七章 理性情绪疗法与支持性治疗207

第一节 理性情绪疗法的理论基础207

一、艾利斯的人性观208

二、A——B——C性格理论209

三、易导致心理障碍的11种非理性信念210

第二节 理性情绪疗法的目标、方法与步骤212

一、治疗目标212

二、基本步骤213

三、治疗方法214

第三节 支持性心理治疗220

一、支持性治疗的适用范围与治疗方式220

二、支持性治疗的几个具体案例224

第八章 森田疗法与生活分析咨询法239

第一节 森田疗法的理论与实践239

一、森田正马及森田疗法的诞生240

二、森田疗法的基本理论241

三、森田疗法的特点与治疗原则246

四、森田疗法的实施与方法248

第二节 生活分析咨询法255

一、生活分析咨询法的开发者及开发背景255

二、生活分析咨询法的实施步骤258

三、生活分析咨询法的特色262

四、生活分析咨询法的使用范围和条件267

五、生活分析咨询法的实际应用269

第九章 团体咨询与治疗283

第一节 团体咨询与治疗的基础283

一、团体咨询与治疗及其特点283

二、团体咨询与团体治疗286

三、团体咨询与治疗的模式289

四、团体咨询与治疗的类型291

第二节 团体咨询与治疗的发展295

一、普拉特开创性的工作295

二、莫里诺的心理剧296

三、阿德勒的团体实践297

四、柏恩的交互作用分析297

五、勒温的人际关系训练298

六、罗杰斯的交朋友小组299

第三节 团体咨询与治疗的影响机制299

一、在团体中获得情感的支持299

二、在团体中尝试积极的体验301

三、在团体中发展适应的行为302

四、在团体中重建理性的认知303

第四节 团体咨询与治疗的实施过程305

一、团体咨询前的准备工作306

二、团体指导者的作用310

三、团体咨询的过程与方法312

四、团体咨询常用的评估方法315

第十章 青春期性心理问题的咨询与辅导317

第一节 青春期性生理发展与问题咨询317

一、蓬勃成长的青春期317

二、青春期性的发育321

三、性生理发展中的常见问题326

一、性心理发展的三个阶段331

第二节 青春期性心理分析与问题咨询331

二、性意识、性情感与性冲动333

三、青春期性心理成熟的标志334

四、青春期的自慰行为336

五、性活动与爱情医学342

六、性爱的心理特点345

七、爱情的追求类型与缔结途径346

八、初恋与失恋的心理分析348

第十一章 自杀预防及危机干预351

第一节 自杀现象及其研究351

一、自杀概况351

二、自杀的类型353

三、关于自杀的研究354

第二节 自杀的过程及心理分析358

一、自杀的过程358

二、自杀者的性格特征及心理状态359

三、自杀原因分析361

第三节 自杀的预防及危机处理366

一、自杀预防的困难及可能366

二、改变对自杀的模糊观念367

三、自杀倾向的早期发现368

四、建立自杀预防机构369

五、心理咨询中的危机处理技巧371

六、开展自杀预防的教育372

一、美国大学生的自杀现象及防范措施374

第四节 大学生的自杀现象及其防范374

二、我国大学生的自杀原因及防范救助376

第十二章 心理测验简介389

第一节 心理测验概述389

一、什么是心理测验？389

二、心理测验的类别392

三、施测注意事项394

四、心理测验作用的评估395

第二节 智力测验398

一、比奈——西蒙智力测验398

二、斯坦福——比奈智力测验402

三、韦氏智力测验407

四、瑞文推理能力测验419

一、卡特尔16种个性因素测验420

第三节 人格测验420

二、艾森克人格测验425

三、明尼达多相人格测验428

第四节 其他测验433

一、气质类型测验433

二、内外向性格测验437

三、意志品质测验440

四、精神压力测验与消除压力方法442

五、健康生活方式测验449

六、人际关系测验452

七、戒备心测验456

八、适应能力测验457

主要参考文献460