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第三章理论的研究1

本章在本书中的地位1

基本教育理论上重要问题的论著3

一 基本教育诠释(夏通作)3

二 基本教育与文化价值(米特作)9

三 基本教育的目标(黎德作)44

四 再论基本教育的目的(巴叶作)75

五 识字以后(康德耳作)80

第四章政策和方法91

本章的特殊重要性91

基本教育政策和方法上的重要问题95

一 基本教育的范围95

二 基本教育的内容100

三 国家与私人团体105

四 语文问题(赵元任、李加慈、奥格登作)110

五 读物的供给159

六 感觉辅助教具与大众传播163

七 动机的问题170

第五章行动纲领建议173

联教组织在基本教育中的功能173

本章建议的性质174

基本教育委员会活动建议177

附录190

本书编辑委员会委员姓名190

二 本书撰稿人姓名和文题191

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