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第一章心理学的性质1

有机体及其环境1

现象的经验4

心理学的派别6

第二章反应的机构9

反应机构的发育9

神经系的构结和功能15

第三章心理测量法23

统计法与测量34

心物理的测量47

心物理的方法49

第四章视觉56

颜色及其性质57

眼睛的构造63

颜色及其刺激67

明度与波长的关系69

黑暗的适应与自发光线72

双重作用说74

网膜的光化作用75

刺激的混合物77

杨恩与赫姆霍斯的色觉论81

各视觉区域的相互作用86

黑色89

光线适应彩色适应91

后像93

边缘视觉94

色盲96

第五章听觉101

声音的物理性质101

耳部的解剖和生理106

听觉的现象111

声音的分析113

耳部的感受性115

乐音的性质121

拍子合音和遮音123

听觉中的地位128

关于听觉的理论133

第六章味觉与齅觉140

味觉140

齅觉146

第七章体觉155

皮肤感觉的各种性质156

压觉156

痛觉162

冷觉与温觉167

黏膜的可感受性174

筋肉感觉175

内耳的体觉178

内部器官的感受性184

身体上的知觉185

第八章强度189

强度是意识的一种度量189

强度的刺激190

强度的心理生理学194

韦伯——费希纳函数196

强度的感受性202

第九章空间的知觉208

触觉方面的空间知觉208

视觉方面的空间知觉215

声音的地位236

齅觉味觉和各种有机感觉的地位238

身体运动与姿势239

定向241

定向论与一般的空间知觉论242

第十章时间知觉245

继续性的知觉246

连接性的知觉247

时间长度之知觉250

节奏的知觉255

第十一章运动知觉259

运动知觉的普通条件260

关于运动知觉的实验研究264

关于运动知觉的理论270

第十二章知觉272

知觉活动的恒常性273

知觉的不稳定状态284

知觉活动的趋向288

知觉活动的先在因素291

第十三章学习299

几个初步的概念和方法299

学习机能的形式305

学习随学习者之个性与行为而变化308

学习材料的特性以及其供给的方式316

内部的联系关系320

外部的联系关系322

关于学习的理论325

关于学习的一般条件328

记忆是受时间所决定的331

记忆的先在条件333

学习的普遍性337

第十四章意像340

意像的性质340

意像在心理生活中的机能345

意像的特点349

意像的种类355

个人意像中的差别362

第十五章愉快与不愉快369

情调369

情调的累积371

情调的决定因素——强度372

情调的决定因素——性质373

情调的决定因素——形式376

各人情调的差别377

副刺激对于情调的影响377

动机对情调的影响381

成熟与学习对于情调的影响383

情调与反应的关系384

情调对于学习的影响386

情调的生理388

第十六章情绪391

情绪的性质391

情绪行为与情绪经验的描述392

表现的情绪反应394

情绪反应中之神经分泌的因素403

情绪的测量与测验407

病理的反应408

情绪的经验和情绪的表现409

第十七章动作412

动作的发育413

动作在性质上的发育417

动作在数量上的说明433

意志的性质441

表现的动作447

第十八章思想450

思想的性质453

思想的历程456

语言468

意义与概念473

思想的限制479

第十九章人格482

人格的研究482

关于人格的几个特点486

人格的组织507

文化对于人格的影响513