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目录3

第一编　关于德育的目的和价值3

一、“追求真理做真人”3

——德育的目的3

为人须为真人，毋为假人3

洗心革面一刷污俗5

养成完善之国民6

养成“自立”、“自主”和“自动”的共和国民7

要有科学的精神，美术的精神，大丈夫的精神8

养成健全的人格8

我们要到民间去的学生，不要到天上去的学生10

要做一个整个的人10

学生的责任是学习人生之道13

教人人都能自立、自治、自卫13

培养手脑双全、志愿自立立人的儿童14

生活教育的目标15

要教人民造富的社会，不造富的个人15

教民众联合起来做主人17

培养合理的人生乃是我们真正的宗旨17

举行五大训练，造成健全之民族18

教人做人，教人在劳力上劳心19

现代学生唯一的责任是如何救国21

要培养和大众共同做事的人才22

应培养中国的斗士23

把难童培养成为抗战建国之人才24

从老百姓中来，回到老百姓中去25

追求真理做真人26

千教万教，教人求真；千学万学，学做真人27

追求真理，贯通真理，为真理作战28

和人民站在一条战线上31

民主教育是教人做主人31

二、“不能改造人的内心，便不是彻骨的改造社会”——德育的价值道德为本，智勇为用33

教育能使恶者变善，善者益善34

使他们个个读书明理，并愿为国鞠躬尽瘁35

唤起一种勇往直前，改造社会的精神36

用教育的力量使民众团结起来，叫日本人回日37

本去37

教师手里操着民族和人类的命运38

富的社会，教人建立平等互助的世界39

教育必须起推动作用39

中国教育的出路：教人少生小孩子，教人创造39

造成极伟大的民族力量，来解除一切困难43

教劳心者劳力，教劳力者劳心44

将工场、学校、社会打成一片，产生一个富有46

生活力的新细胞46

抛弃灭亡之路，走生命之路47

帮助全民族都变成抗战建国的力量48

教育的力量要达到前方，达到敌人的后方50

游击区教育之目的，在增强游击的力量52

丰富的教育53

要在穷社会里找出穷办法来教一切穷人都得到53

第二编 关于德育理论与方法57

一、德育理论与方法的依据57

（一）“行是知之始”57

——认识论依据57

行是知之始，知是行之成57

我的理论是“行知行”59

行动产生理论，行动发展理论60

教学做合一61

（二）“生活即教育”61

——教育理论依据61

真正之做须是在劳力上劳心62

教学做合一是全人类教育历程之真相64

生活即教育65

社会即学校66

手与脑缔结大同盟67

我们要想受什么教育，便须过什么生活68

前进的；世界的；有历史联系的70

生活教育的特质是：生活的；行动的；大众的；70

二、德育理论与方法73

（一）“养成新而且活的学生”73

——活的教育73

活的教育73

不但教学生读书，并且教学生做事78

引导学生组织积极的活动80

创造的教育84

（二）“儿童的世界要由儿童自己动手去创造”——儿童观与教育儿童是现在的小主人86

我们要创造儿童的世界87

我们要懂得儿童90

小朋友是民族未来的巨子91

解放儿童的创造力92

敲碎儿童的地狱，创造儿童的乐园96

促成民主的政治经济，以实现民主的儿童节98

最重要的教育是“给的教育”100

（三）“六岁以前是人格陶冶最重要的时期”——早期教育与家庭教育做父母的对于子女的教育应有一致的措施102

六岁以前是人格陶冶最重要的时期103

好孩子的坏处104

要运用好孩子化坏孩子，运用坏孩子的好处化104

人格教育端赖六岁以前之培养104

自立立人、自助助人的教学做过程106

要注重母教107

怎样为儿童除苦造福107

（四）“我们最注重师生接近，最注重以人教人”——学校教育（1）“打破知识品行分家的二元论”——学校德育观真正的训育是品格修养之指导109

整个的生活要有整个的教育111

知情意合一的教育，智仁勇合一的教育112

德育，注重自治——学习自己管理自己115

——集体生活教育115

锻炼”115

（2）“人格要互相感化，习惯要互相115

师生共学、共事、共修养的方法是真正的教育124

学校各种事务都要含有教育的意义127

各人肯以灵魂相见，才算是真正的共生活129

教职员和学生共甘苦，共生活，共造校风，共130

守校规130

真集体生活与假集体生活131

集体生活是全盘教育的基础135

同参加138

真的集体生活必须有共同目的，共同认识，共138

丰富集体生活在教育上之三要素为：集体自治，139

集体探讨，集体创造139

（3）“建筑人格长城”144

——思想品德教育144

导引新生之倡议144

新的教育方法146

天然环境和人格陶冶148

爱国是个个人的本分148

以教人者教己149

实现劳动教育必经之路151

树少爷、树小姐中找不出栋梁材152

要有时事讨论会，要培养战斗的人生观154

中国教育最需要而最忽略的一点——觉悟之启发156

发扬儿童固有之优点，帮助他们改正错误160

教师最大的责任便是引起儿童对于纪律自觉地161

需要，自觉地遵守161

每天四问，进德修业161

民主教育三要点165

育才三方针165

创造出老百姓所愿意有的新天下166

〔附录一〕育才学校公约草案169

〔附录二〕育才学校之礼节与公约173

〔附录三〕育才学校创造年计划大纲176

（五）“教育是动员民众最可靠、最有效的武器”——成人教育与社会教育教他们做人做国民的精神177

应把政治的教育施行到老百姓去178

军事训练之普及是适应生活之要求而来的179

国难教育之方法180

民族解放大学校181

传达文化之方法要解放184

大众的歌曲是大众心灵的呼声185

集体的前进行动才能帮助我们一世到老的前进189

要有全面教育来配合全国抗战192

实行即宣传195

教育是动员民众最可靠、最有效的武器201

把民族意识和抗战理论贯彻到老百姓的生活里去202

化除青年烦闷 发挥青年精神 以保全民族元气204

而增加抗战建国力量案204

民政治206

教育为公以达到天下为公，全民教育以实现全206

办老百姓的报纸208

我们最伟大的老师是老百姓209

大学之道：在明民德，在亲民，在止于人民之211

幸福211

第三编　关于德育内容217

一、“联合起来，创造新天下”217

——社会政治观教育217

拜金主义217

切不能火上加油的提倡一盘散沙的自由了219

做政治家，不要做政客221

“伪知识”阶级是特殊势力造成的222

请大学院呈请国民政府 划出地方数处献与人类，俾抱有改造社会理想之学者　得以运用科学方法　实现极乐世界 俟试有结果　再行从事推广以收大同之效案226

晓庄所干的是顺着时代革命的革命教育228

新旧中国之军师231

农夫之声232

我们吃的穿的住的，没有一样不渗透了工人们的234

血泪234

中国的人命235

一张字纸篓里的颂词236

在生存圈边挣扎的人们238

且慢放炮竹239

读锦西义勇军绝命宣言有感240

路走不通，国将不国241

是非标准243

我们要律己不苟，律下不苟，律上不苟，方能245

创造出一个廉洁的社会245

国民的军队246

“一二九”运动的新义247

黄浦江边不白冤251

逃避现实的教育不是真教育253

民族解放与大众解放是一个不可分开的运动254

普及教育之歧路255

中华民族大团结256

文武同化歌259

辨奸260

反共是世界侵略者的口号262

一个真正革命者，必然是一个真正生活教育者262

为人民代表者，不许天下为私263

为民主斗争前仆后继264

反民主的好战分子想借外援，以取得在内战中265

之优势265

二、“立大志、求大智、做大事”267

——人生观教育267

使中华放大光明于世界267

拿出双板斧，开辟新天地268

你再不觉悟，坟墓在眼前269

读书不做读书呆270

解奴隶之镣，不使民间再有奴隶271

科学不该做害人、杀人的凶器272

克虏伯是德意志的大富翁274

到乡村里来，完全为农人服务275

自己的事自己干，别人的事帮忙干，大众的276

事大众干276

立大志，求大智，做大事277

界278

马克思墓278

我们要为世界改造中国，同时要为中国改造世278

到最信仰民为贵的地方去279

字典里有难字也有易字，要有“迎难”的精神280

在学问上忠于真理的，则在政治上必忠于革命281

文化为公，天下为公282

只要是为老百姓造福，我们吃草也干284

人民未抬头，我不息285

大闹沧白堂有感285

——道德观教育287

因循之害287

三、“抱着真理为民族人类服务”287

败德之人，不得志害身家，得志害天下288

行出一真是一真，谢绝一伪是一伪289

自救救人要拼命291

学生求学须具有科学的精神，委婉的精神，坚292

强人格和百折不回的精神292

讲理要有服从真理的勇气294

一个人爱国不爱国，只须看他对于公有财产之295

态度295

骂人298

我们应当向谁拜年298

一文钱299

假人299

拆台302

血染的诺贝尔奖金303

傅将军到那里去了304

史司法：“头可断，身不可屈”305

幸福只在专爱里306

爱迪生：“天才是劳动而有恒心”307

三块大洋的结婚308

从大炮上晒裤子说起309

即铭（一）310

把恋爱当作大烟抽的人是没有地位的311

做追求真理的科学家，不做科学强盗、科学走狗、科学刽子手312

赙仪兴学314

战斗315

即铭（二）316

小孩子要知道三件事317

学习岳母317

追求真理，为小孩、为国家、为人类服务319

我是欢迎困难的一个人319

育才十二要320

长青不老歌321

要养成认真创作的态度321

第四编　关于教师道德325

一、“人生为一大事来，做一大事去”325

——对事业325

对于教育要有信仰心、责任心、要有共和精神、325

开辟精神、试验的精神325

教师的专业精神327

人生为一大事来，做一大事去329

实际生活是我们的指南针330

我们要与农人、小朋友做同志331

我们要叫黑暗的地方大放光明332

要有农人身手、菩萨心肠、科学头脑、哲人目332

光及大无畏精神332

护校宣言334

做集体的新武训来扶助贫苦的小朋友取得求学336

机会336

只有民族解放的实际行动才是救国的教育336

磨难只能给我们以锻炼，使我们更强壮的长起337

来337

发扬武训精神，继续为穷人的教育事业奋斗338

天下为公，有我们自己的一份在内339

为新中国之新教育继续奋斗340

二、先生之最大的快乐是创造出值得自己崇拜的学生”——对学生呜呼某校342

教育者的机会与责任343

小朋友的信啊！你是我精神的泉源344

不要你的金，不要你的银，只要你的心344

必得会变小孩子，才配做小孩子的先生345

敬赠师范生348

小朋友是你的唐僧351

教师歌351

做教师的人，必须和学生、大众站在一条战线上353

为真理作战353

育才学校创办旨趣355

在家做事同样有机会学习356

教师的成功是创造出值得自己崇拜的人357

对学生进行“六大解放”360

自己有倾听的义务360

三、“重师首在师之自重”363

——对自己363

第一流的教育家363

避开热闹，自己去辟一个新世界，才算得推广365

教育的真精神365

金钱主义最足破坏教师职业的尊贵366

我是一个“最中国的”留学生366

想有好学的学生，须有好学的先生367

的地步367

一举一动，一言一行，都要修养到不愧为人师367

乡村标准校长应有的资格368

教师应是改造乡村生活的灵魂369

教师有三个共同的资格：农人的身手、科学的头脑、改造社会的精神370

乡村教师要生活农民化，学术儿童化，团体行371

动纪律化，建设工作下层化371

真教育是心心相印的活动372

当教员必得有个理想的社会悬在心中373

捧着一颗心来，不带半根草去374

师范生的第一变——变个孙悟空375

重师首在师之自重378

古之成大事业者，必定要经过三种境界380

我在国外特别注意的是各地大众、小孩子生活381

及世界改造的趋向381

服务乃是真宣传、好教育383

岳飞的“八个字”，文天祥的“三句铭”384

民主的教师必须具有的“六条”385

教人民进步，为人民服务，为人民奋斗385

民为贵，人民第一，一切为人民386