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第一章 林业推广介绍1

1.1 本书中林业推广的定义1

1.2 林业推广工作的目的1

1.3 林业推广工作的作用2

1.4 制订林业推广计划的步骤2

1.5 改革的程序3

1.6 对受过适当培训的人员的需要4

1.7 推广工作研究5

1.8 林业推广的限制因素5

图1.9 林业推广计划可以为乡村中许多人带来好处7

1.9 林业推广计划的利益7

2.1 农林结合法8

2.1.1 按地区分布林木8

第二章 可供推广的造林方法8

2.1.2 林牧结合9

2.1.3 带状人工林9

2.1.4 植树10

2.2 混合农作10

2.3 村社小块林地10

2.4 自然植被的管理11

2.5 防治土壤侵蚀或改善供水11

2.6 风景林栽植12

2.7 小型林产企业12

第三章 林业推广的一般原则13

3.1 林业推广工作的过程13

3.2 林业推广工作的一些基本原则13

3.3 林业推广工作的性质15

图3.1 康普顿的结构单位和职能矩阵15

3.4 推广活动的开展16

3.5 推广方法16

3.6 林业推广工作的一些特点和战略17

4.3 学习的一些特点18

4.1 总方针18

4.2 推广教学18

第四章 推广教育原则18

4.4 与推广有关的一些重要的学习原则19

4.5 变革的动力20

4.6 学习环境的一些特点20

4.7 双向交流21

第五章 交流22

5.1 林业推广活动中的交流22

5.2 交流过程22

5.2.1 宣传员23

图5.1 交流过程23

5.2.2 信息24

5.2.3 交流渠道25

5.2.4 接受者或听众27

5.3 采纳过程27

5.4 动员乡村居民28

图5.2 采纳过程中的各个阶段28

图5.3 马斯洛的需要等级表28

5.4.1 认识需要和满足需要29

5.4.2 动力因素30

5.5 扩散过程31

5.6 采纳者的类别31

图5.4 根据采纳时间划分的五类农民分布情况31

5.6.4 后期多数32

5.6.1 创新者32

5.6.2 早期采纳者32

5.6.3 早期多数32

5.6.5 晚期采纳者32

6.1.1 非放映式器材的一些优点34

第六章 视听器材34

6.1.2 非放映式器材的例子34

6.1 非放映式器材34

6.2.1 放映式直观器具的分类37

6.2 放映式直观器具37

6.2.3 放映式直观器具的例子38

6.2.2 放映式器具的一些优缺点38

6.3 录音机42

6.4 录像机43

6.5 木偶戏43

6.7.3 流动宣传车的优缺点44

6.7.2 流动宣传车的作用44

6.7.1 流动宣传车通常的设备44

6.7 流动宣传车44

6.6 音乐和戏剧44

6.8 展示材料45

6.9 推广读物46

第七章 与群众一道工作49

7.1 需具备的个人素质49

7.2 演讲50

7.3 与当地领导人合作52

7.3.1 正式领导人52

7.3.2 非正式领导人52

7.3.3 培训当地领导人53

8.2 家访54

第八章 个别和集体推广方法54

8.1 个别方法54

8.2.1 家访的一些特点55

8.2.2 制订家访计划细则55

8.3 访问推广办公室和提出问题56

8.4 个人信件57

8.4.1 信件的一些特点57

8.5 打电话57

8.6 非正式接触58

8.5.1 打电话的一些特点58

8.8.1 集体会议的目的59

8.8 集体会议59

8.7.1 集体方法的特点59

8.7 集体方法59

8.8.2 集体会议的类别60

8.8.3 提高会议效率的细则和准则60

8.9 培训和访问制度61

8.9.1 培训和访问制度的组织62

8.10 示范62

8.10.1 成果示范62

8.10.2 方法示范64

8.12.2 实地参观访问的好处66

8.12.1 实地参观访问的目的66

8.12 实地参观访问66

8.11.2 规划实地日时要考虑的一些因素66

8.11.1 实地日的目的66

8.11 实地日66

8.12.4 规划实地参观访问的一些因素67

8.12.3 安排实地参观访问的准则67

8.15 农民培训中心67

8.14 推广学校67

8.13 小组讨论67

9.2 通函69

第九章 大规模推广方法69

9.1.1 大众传播工具的特点69

9.1 大规模推广方法的作用69

9.2.1 通函的特点69

9.2.2 使用通函的细则和准则69

9.3.4 后续工作70

9.3 报纸的报道70

9.3.1 利用报纸报道70

9.3.3 撰写报纸报道的原则70

9.3.2 设计报纸的报道70

9.4.4 在利用招贴画方面的一些考虑71

9.5.1 在利用墙报方面的一些考虑71

9.5 墙报71

9.4.3 有关招贴画设计的几点建议71

9.4.2 招贴画的设计71

9.4.1 招贴画的作用71

9.4 招贴画71

9.6.1 小册子和传单的作用72

9.6.2 利用小册子和传单的好处72

9.6.3 编写小册子和传单的准则72

9.6 小册子和传单72

9.8.1 展览和陈列的作用73

9.7 情况表73

9.8 展览和陈列73

9.8.2 准备和利用展览及陈列的准则73

9.9.1 广播节目的作用74

9.8.3 关于展览和陈列方面的一些其他建议74

9.8.4 组织和举办展览会74

9.9 广播74

9.9.2 广播节目的特点75

9.9.3 录制广播节目的准则和细则75

9.9.4 一些技术要点76

9.9.5 一些考虑和建议76

9.10.2 编制电视材料准则77

9.10.1 在推广工作中利用电视77

9.10 电视77

10.3.1 对现状的分析78

10.3 规划推动运动的准则78

10.2 推广运动的原则78

10.1 采用运动方式的理由78

第十章 推广运动78

10.3.2 确定目标79

10.3.3 计划阶段80

10.3.5 准备材料81

10.3.6 培训阶段81

10.3.7 生产阶段81

10.3.4 开展运动的时机81

10.4 监测和评价82

10.3.8 实施阶段82

图10.1 推广运动发展的各个阶段83

第十一章 推广计划的监测、评价和反馈84

11.1 总的原则84

11.2 对计划制订和规划工作的评价85

11.3 对计划执行工作的评价86

11.4 计划后评价89

11.5 组织评价活动92

11.5.3 计划后评价92

11.5.2 对计划执行工作的评价92

11.5.1 对计划制订和规划工作的评价92

11.6 反馈93

12.1 推广人员教育和培训计划94

12.2 宣传和培训计划94

第十二章 组织推广培训计划94

12.3 培训活动的性质95

12.4.1 讲课法96

12.4 选择培训方法96

12.4.2 小组讨论法98

12.5.1 确定培训需要99

12.5 组织培训计划的步骤99

12.5.3 确定培训内容100

12.5.4 制订最终计划和教学计划100

12.5.2 确定培训目标100

12.5.5 培训活动的时间安排101

12.5.7 实施计划101

12.5.8 评价和后续工作101

12.6 培训计划的管理101

12.5.6 组织工作101

12.6.2 膳宿和社会委员会102

12.6.1 规划、指导和管理委员会102

12.6.3 注册、评价和信息委员会102

12.6.4 旅行安排、交通和外出参观委员会102

12.6.6 文献和记录委员会103

12.6.5 图书馆委员会103

12.6.7 财务委员会103

12.7 培训费用概算103

12.8 组织和实施接训计划细则104

12.8.6 具体安排105

12.8.5 培训方法105

12.8.4 教员的选择105

12.8.3 培训计划的内容105

12.8.2 学员的选择105

12.8.1 培训目的105

12.8.7 关于在培训期间及培训结束后进行评价的规定106

12.8.9 反馈106

12.8.10 后续工作106

12.8.8 培训后评价106