《一年级孩子的特点与教育》求取 ⇩

目 录1

第一次见面就倾注爱生之情 陆锡增徐宝娣1

第一天的爱校教育 陆锡增徐宝娣4

他不再陌生了 谢淑贞7

让孩子们在游戏中得到知识 吴森逸（n9

帮助孩子记住回家要做的事 常静9

“知之深，爱之切” 常静11

“谁把我的书撕破了” 斯霞14

给孩子真诚的爱 毛蓓蕾16

要理解孩子 毛蓓蕾18

在幼小的心灵里播下美的种子 毛蓓蕾20

他为什么把新裤子剪破了 高峰27

激发孩子的道德动机 高峰29

“绿化近卫军” 高峰32

不要轻易地说孩子偷东西 高峰35

帮助学生掌握正确的行为方式 高峰38

引导孩子关心同伴 表瑢41

是“好动症”吗？ 乔明44

一张美丽的书签 毛蓉春47

饶有兴趣的第一次班级活动 陆锡增 徐宝娣49

让儿童自己表演 陈先墀52

激发求知欲的生动的第一课 陆锡增徐宝娣54

保护“星星之火” 童立亚 朱家雄57

让孩子在愉快的气氛中学习汉语拼音59

顾惠梁 刘敏正59

大家都来积极地学 卢寄萍 齐桔之63

一次猜谜比赛活动 卢寄萍65

带孩子们到大自然中去“找秋天” 恽昭世68

要启发孩子积极思维 王兰70

口述见闻好处多 戴宝云 易蔼芙73

要防止有才能的学生产生思维惰性 卢寄萍77

多辅导基础差的孩子 滕国蓉79

“困难象弹簧” 高峰81

帮助孩子克服粗心大意的缺点 斯 霞84

当课堂上发生意想不到的情况时 顾家漳86

他上课不再要小便了 吴慧珠毛蓉春89

小红为什么哭 梅仲孙92

让孩子得到成功的心理满足 卢寄萍94

孩子没听清问题就举手怎么办 梅仲孙96

不要给孩子分心刺激 哈敬98

有趣的数学课 盛一新毛蓉春100

儿童思维的好帮手 盛一新103

比谁算得快 柴崇茵106

“你是怎么知道的” 吴玉如109

教会孩子们有目的地观察 吴森逸113

用好直观教具，为教学增益添趣 金显道116

怎样对待学生提问 李子平122

气可鼓不可泄 陈玲棣124

培养学生的思维和表达能力 李子平127

引导孩子们和好书交朋友 张雪珍129

“我学大象走” 秦铨华132

2＋2＝？ 童立亚 朱家雄135

对孩子进行具体形象的健康教育 曹美霖137

全班的“宝贝” 齐桔之139

播下爱好音乐的种子 李祥英142