《国际展望 九十年代的数学教育》

目录3

第一篇计算机和信息科学对数学和数学教育的影响3

斯特拉斯堡会议的综合报告3

第一部分计算机和信息科学对数学的影响3

第二部分 计算机和计算机科学对数学课程的冲击11

第三部分作为数学教学助手的计算机18

数学与计算机革命32

同一个新的数学品种共处38

计算机科学的数学基础46

计算机时代的数学教育52

熔离散数学与连续数学观念于一炉的高等数学基础教程59

第二篇九十年代的中、小学数学69

前言69

一技术社会中的数学71

二数学与普通教育目标75

三数学在学校中的地位和目标84

四学校数学课程的内容96

五关于几个有争议的内容108

六九十年代的课堂和教师122

七研究128

八改革的过程133

九前途139

第三篇作为服务性学科的数学145

前言145

作为服务性学科的数学的教学146

为什么说数学是一门服务性学科？160

结束语166

国际数学教育委员会（ICMI）的七十五年171

国际数学教育委员会的七十五年171