《全国历届高考优秀作文选评 1977年-1989年》求取 ⇩

编者的话1

目录1

1977年2

我在这战斗的一年里2

“知识越多越反动”吗？6

记先进人物二三事9

给××的一封信（四） （219

1979年19

陈伊玲的故事（改写文）19

权衡轻重看得失24

1980年28

读《画蛋》有感（一）28

读《画蛋》有感（二）31

教有方，学不怠——读《画蛋》有感（三）34

不知足者常乐 （135

锐意进取，永不自满 （138

1981年40

《毁树容易种树难》读后40

读《毁树容易种树难》（一）43

读《毁树容易种树难》（二）46

十年树木，百年树人49

《毁树容易种树难》读后感52

毁林与造林55

读《第三只小板凳》60

1982年63

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（一）63

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（二）67

论幸福观70

高尚的献身精神73

爱国者行动的精神支柱76

有一分热，发一分光79

1983年84

一张漫画的说明84

读“韧”的精神86

贵在持之以恒89

为什么中学生害怕作文93

1984年93

蜜蜂·鹰眼·镜子96

作文不难99

生活是写作的源泉102

作文——同学的心声105

积累·勤奋108

为有源头活水来112

1985年117

给《光明日报》编辑部的信（一）117

给《光明日报》编辑部的信（二）120

给《光明日报》编辑部的信（三）122

给《光明日报》编辑部的信（四）125

给《光明日报》编辑部的信（五）128

给《光明日报》编辑部的信（六）131

1986年142

谈培养、识别、重用人才142

谈我国的改革146

谈社会风气的改变149

谈社会风气和党风问题152

谈人才156

谈人才、教育、四化的关系159

谈个人、社会、事业162

1987年167

小议“理论与实践”167

科学理论是行动的指南169

实践需要理论的指导171

规矩与方圆173

理论与世界175

航标灯177

1988年180

李局长的习惯180

旧习惯与新习惯183

太师椅与沙发186

爸爸的习惯189

走出旧框框，冲破习惯势力192

破陈旧陋习195

“沉思”的习惯198

习惯——砸烂“怀念过去”的精神枷锁200

清流与活源（一）204

清流与活源（二）206

1989年210

给××的一封信（一）210

给××的一封信（二）213

给××的一封信（三）216

给××的一封信（五）222

中学生活的回顾与思考（一）226

中学生活的回顾与思考（二）229

关于学习与思想教育的回顾与思考232

“失败是成功之母”236

——由世上第一辆火车跑不过马车谈起236

提倡开拓和进取239

附录241

历年高考作文题241

（1951年—1966年；1973;1977年—1989年）241

台湾全日制大学10年来高考作文题253