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第一章 绪论1

第一节 心理和心理学2

第二节 心理学的基本内容和任务14

第三节 心理学的基本原则和方法20

第四节 为什么要学习心理学25

第二章 感觉和知觉29

第一节 感觉和知觉的概述30

第二节 感受性和感觉的相互作用33

第三节 知觉的基本特征39

第四节 错觉及其克服和利用45

第五节 观察和观察力的培养50

第三章 记忆56

第一节 记忆和表象的概述57

第二节 记忆的基本过程及其规律59

第三节 记忆规律在教育训练中的运用及记忆品质的培养68

第四章 想象和思维72

第一节 想象及其运用73

第二节 思维及其种类77

第三节 思维的过程和形式80

第四节 解决问题的思维程序和创造性思维82

第五节 思维的品质及其培养87

第五章 注意92

第一节 注意的概述93

第二节 注意的种类95

第三节 注意的品质及其培养100

第四节 注意的运用104

第六章 个性倾向108

第一节 个性的概述109

第二节 需要及其特点116

第三节 动机及其预测和培养134

第四节 兴趣及其培养和激发148

第五节 理想、信念和世界观161

第七章 情绪和情感171

第一节 情绪和情感的概述172

第二节 情绪和情感的种类与培养179

第三节 情绪和情感的特征与教育190

第四节 正确认识并战胜挫折197

第八章 意志208

第一节 意志的概述209

第二节 意志行动的心理过程213

第三节 意志的基本品质216

第四节 革命军人意志的培养221

第九章 能力225

第一节 能力的概述226

第二节 能力的差异234

第三节 能力形成发展的基本条件241

第十章 气质250

第一节 气质的概述251

第二节 正确认识和对待不同气质的战士257

第三节 气质的测查和鉴定263

第十一章 性格269

第一节 性格的概述270

第二节 性格的类型与特征275

第三节 性格的形成与培养282

第四节 性格的表现与鉴定289

第十二章 青年军人的心理特点293

第一节 青年的一般生理和心理特点294

第二节 青年军人的不同心理特点309