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第一编马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平论教育1

一、马克思、恩格斯、列宁论教育1

（一）一定的教育是由一定的政治和经济所决定，并为之服务的1

（二）阶级社会的教育具有阶级性8

1.资产阶级教育的阶级实质8

2.社会主义教育的性质和目的15

（三）生产、科学技术与教育21

（四）实现人的全面发展24

1.资本主义社会的分工造成人的片面发展24

2.个人才能的发展是由分工及其所受教育的条件决定的27

3.废除私有制和由此引起的生产新发展，需要消灭旧分工，造就全面发展的一代生产者32

（五）教育同生产劳动相结合37

1.社会实践在人的发展中的作用37

2.把教育同生产劳动结合起来40

3.在实践和与工农结合的过程中培养年轻一代42

4.综合技术教育45

（六）改革教学内容和方法48

1.以辩证唯物主义和历史唯物主义指导教学和科学研究48

2.理论和实践相结合的学风51

3.批判地继承人类文化遗产54

4.严肃认真的积极主动的学风56

（七）教师是社会主义教育的主力军61

（八）坚持党对教育工作的领导64

二、毛泽东论教育67

（一）教育与政治、经济的辩证关系67

（二）教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合71

（三）应该把坚定正确的政治方向放在第一位79

（四）理论联系实际，使受教育者生动活泼地主动地得到发展83

1.以马克思主义认识论指导教学83

2.批判地继承人类文化遗产86

3.理论联系实际90

4.引导受教育者生动活泼地主动地得到发展103

（五）必须造就一支宏大的工人阶级知识分子队伍107

（六）加强党对教育工作的领导，党组织要管教育116

三、邓小平论教育118

（一）关于教育的战略地位118

（二）关于尊重知识，尊重人才123

（三）关于教育事业必须同国民经济发展的要求相适应128

（四）关于教育方针129

（五）关于解放思想，加快教育改革131

（六）关于增加教育投入，提高教师地位和待遇136

（七）关于坚持四项基本原则，改进和加强思想品德教育142

（八）关于加强学校管理，提高教学质量148

（九）对广大青年的殷切希望150

（十）关于工作作风和工作方法152

第二编法律和教育法规155

一、法的基本知识155

法155

法律156

法制156

司法制度157

成文法·不成文法157

习惯法157

惯例157

母法·子法158

实体法·程序法158

普通法·特别法158

国际法·国内法159

国际私法160

法典160

法令160

法规161

单行法规161

条例161

章程161

法律意识161

法的渊源162

法律规范162

法律关系·法律行为163

法律适用164

法律效力·法律解释164

法律责任·法律制裁165

法人·法人代表166

教育法167

教育立法167

法律和道德的联系与区别169

法治和法制的联系与区别170

法律规范和其他社会规范的联系与区别172

宪法和普通法律的联系与区别172

人民和公民的联系与区别175

国体和政体的联系与区别176

我国的人民代表大会制和资产阶级议会制的联系与区别178

选民和公民的联系与区别179

我国的直接选举和间接选举的联系与区别180

自治机关和一般地方国家机关的联系与区别180

实体法和程序法的联系与区别181

民法和民事诉讼法的联系与区别182

刑法和刑事诉讼法的联系与区别183

行政法和行政诉讼法的联系与区别184

民事诉讼和民事诉讼法的联系与区别185

民事法律关系和民事诉讼法律关系的联系与区别186

刑事诉讼和刑事诉讼法的联系与区别186

行政诉讼和行政诉讼法的联系与区别187

二、基础教育常用最新政策法规选编188

中华人民共和国教育法188

中宣部、全国人大教科文卫委员会、国家教委、司法部、全国教育工会关于学习宣传和贯彻实施《中华人民共和国教育法》的通知200

国家教委办公厅关于印发“《中华人民共和国教育法》宣传提纲”的通知204

国家教委关于实施《中华人民共和国教育法》若干问题的意见214

中华人民共和国义务教育法221

中华人民共和国义务教育法实施细则224

国家教委关于规范当前义务教育阶段办学行为的若干原则意见233

中华人民共和国未成年人保护法238

中华人民共和国职业教育法247

中华人民共和国教师法254

国务院关于贯彻实施《中华人民共和国教师法》若干问题的通知262

中央宣传部、全国人大教科文卫委员会、国家教委、司法部、国务院法制局、全国教育工会关于认真学习、宣传《中华人民共和国教师法》的通知264

国家教育委员会印发关于《中华人民共和国教师法》若干问题的实施意见的通知267

中共中央、国务院印发《中国教育改革和发展纲要》274

国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见295

教师资格条例315

国家教委关于实施《教师资格认定的过渡办法》的通知320

附件一教师资格认定的过渡办法321

附件二 国务院办公厅转发国家教委等部门关于加快解决教职工住房问题意见的通知324

教师和教育工作者奖励暂行规定329

国家教委、人事部、财政部关于颁发《特级教师评选规定》的通知332

国家教委、全国教育工会关于重新颁发《中小学教师职业道德规范》的通知335

国家教委关于印发《普通中小学校督导评估工作指导纲要（修订稿）》的通知339

小学管理规程346

中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见356

国家教委关于进一步加强和改进中学思想政治课教学工作的意见365

国家教委关于正式颁发《中学德育大纲》的通知370

国家教委关于颁发《小学德育纲要》的通知385

国家教委关于正式颁发《中学生日常行为规范》的通知397

国家教委关于正式颁发《小学生日常行为规范》的通知403

教育部关于颁布《中学生守则》和《小学生守则》的通知406

国家教委关于要求各级各类学校在重要场合奏唱国歌的通知410

国家教委办公厅关于转发卫生部《学生集体用餐卫生监督办法》的通知411

国家教委关于印发《关于加强学校艺术教育的意见》的通知416

中小学计算机教育五年发展纲要（1996至2000年）423

中小学图书馆（室）规程431

“九五”期间全国中小学实验室工作的意见436

中小学校电化教育规程447

国家教委、中央社会治安综合治理委员会办公室、司法部关于印发《关于加强学校法制教育的意见》的通知451

小学、初中国防教育纲要（修订稿）457

国家环保局、中宣部、国家教委关于印发《全国环境宣传教育行动纲要》的通知461

国家教委、国家计委、财政部关于颁发义务教育等四个教育收费管理暂行办法的通知474

全国中初等学校校办产业、勤工俭学“九五”期间发展规划要点479

国家教委、国家计委、农业部、财政部关于印发《农村教育集资管理办法》的通知489

财政部、国家教委关于印发《中小学校财务制度》的通知494

国家教委《关于加强全国中小学校长培训工作的意见》504

国家教委《关于开展中小学校长岗位培训的若干意见》509

国家教委关于印发《全国中小学校长岗位培训课程教学大纲（试行）》的通知515

国家教委关于颁发《全国中小学校长任职条件和岗位要求（试行）》的通知517

中组部、国家教委关于加强全国中小学校长队伍建设的意见（试行）521

国家教委关于表彰全国优秀中小学校长的决定525

国家教委关于《全国中小学校长岗位培训评估工作指导意见》的意见526

国家教委印发《国家教育委员会关于“九五”期间全国中小学校长培训指导意见》的通知529

国家教委关于印发《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》的通知537

第三编管理和学校管理知识548

一、管理学基础知识548

管理548

管理二重性549

管理的科学性和艺术性550

管理现代化551

管理环境551

管理思想和理论552

科学管理理论553

组织管理理论554

现代管理理论556

行为科学556

管理科学558

社会系统学派559

决策理论学派560

系统学派560

经验学派561

权变理论学派562

管理过程学派563

经理角色学派563

现代管理基本原理564

管理的系统原理564

管理的人本原理566

管理的效益原理567

管理的整分合原则568

管理的相对闭环原则568

管理的弹性原则570

管理的反馈原则570

管理的能级原则571

管理的动力原则572

管理的行为原则573

管理职能573

决策职能574

计划职能575

组织职能576

控制职能577

领导职能578

创新职能579

管理方法579

行政方法581

法律方法581

经济方法582

思想教育方法583

咨询方法583

社会学、心理学方法583

二、校长岗位及其要求584

学校管理体制584

校长负责制585

校长任职的基本条件587

校长的主要职责587

校长的工作范围588

校长的政治思想素质要求589

校长的岗位知识要求589

校长的岗位能力要求590

校长的世界观591

校长的方法论591

校长的工作作风592

校长的教育观593

校长的权威观595

校长的领导方法596

校长工作常规598

校长与信息599

校长与激励600

校长的用人之道602

校长处理事务的艺术604

校长运筹时间的艺术605

校长考评606

校长自我评价标准607

三、学校工作管理知识609

学校管理609

学校管理学610

学校管理基本规律612

学校管理目标613

学校的目标管理614

学校的质量管理615

学校教育质量全面管理616

学校管理的基本原则617

学校管理过程619

学校管理方法620

学校人事管理621

教师管理622

教师的劳动特点与管理623

教师的职责623

教师的素质624

教师的任用625

教师的使用626

教师的考评627

教师的培训提高628

教师工作积极性的调动629

学校职工的管理630

班主任工作管理631

共青团、少先队、学生会工作管理631

思想政治工作632

思想政治工作效果的特点633

教职工的思想政治工作634

教职工思想政治工作的原则635

德育工作管理636

德育工作管理的原则637

学生的思想和政治教育638

雷锋精神640

校风的培养641

学生工作管理641

学生管理的基本原则642

学生学习的管理643

学生班级的管理643

学生常规管理644

教学工作管理645

教学思想管理645

教学常规管理646

教学改革管理647

教学管理系统649

教务行政管理650

体育卫生工作管理651

体育工作管理的原则652

卫生工作管理的原则653

美育工作管理654

美育工作管理的原则655

劳动技术教育工作管理656

劳动技术教育管理的原则656

学校国防教育管理657

勤工俭学管理658

总务工作管理658

学校教育科学研究管理659

家庭教育的协调管理661

社会教育的协调管理661

学区管理662

学校评价662

中小学安全常识664

四、学校管理应用文写作知识664

公文的含义与功能664

公文的种类665

公文的格式666

公文的写作要求667

请示668

报告669

通报669

通知670

函670

计划671

总结674

规章制度676

调查报告677

经验材料678

教育论文679

校志682

第四编教育学科知识686

一、教育基本理论知识686

教育的本质686

教育基本规律687

教育政策688

教育方针690

教育与政治692

教育与经济694

教育与科技695

教育与文化696

教育与人口698

教育与环境699

教育制度700

学校教育与宗教分离的原则701

基础教育702

基础教育的功能703

我国基础教育的性质和任务703

素质教育704

德育论706

科学德育观707

人生观·人生观教育708

青少年早恋的诊治710

教学论711

教学计划711

教学内容712

基础教育的施教原则713

二、心理学基本知识716

心理学716

认知过程717

意向过程717

个性的心理特征718

教育心理学720

学习心理学720

智育心理学723

品德心理学725

体育心理学727

美育心理学728

劳动技术教育心理学729

学生心理学731

教师心理学734

学科教学心理学737

管理心理学738

学校管理心理学738

学校组织中的个体心理739

学校组织中的群体心理742

学校组织中的人际关系744

教职工工作积极性的心理分析746

调动教职工积极性的心理原则747

教职工的心理挫折及其调整748

学校领导者的心理品质749

三、教育史基本知识750

中国教育史750

外国教育史751

中国古代的文教政策753

中国古代的官学754

中国古代的私学755

中国古代的书院757

中国古代的取士考试制度758

中国古代的教师管理760

中国古代的学生管理761

洋务教育、维新教育与癸卯学制763

壬子癸丑学制764

五四运动推动下的教育改革766

国统区、解放区、沦陷区教育的并行767

斯巴达教育和雅典教育769

宗教教育和世俗教育771

形式教育和实质教育771

进步教育运动772

新教育运动772

实验教育学派774

《国防教育法》775

范例教学论776

孔子777

董仲舒778

朱熹779

王守仁780

颜元781

张之洞782

康有为783

蔡元培784

梁启超785

王国维787

陶行知788

柏拉图789

亚里士多德790

马丁·路德792

夸美纽斯793

卢梭794

裴斯泰洛齐795

洪堡德796

赫尔巴特798

乌申斯基799

福泽谕吉800

凯兴斯泰纳801

杜威803

马卡连柯804

凯洛夫805

科南特806

赞科夫807

布鲁纳808

苏霍姆林斯基809

巴班斯基810

孔达科夫812

四、中外名家关于教育思想的论述813

1.教育要为改造社会服务813

2.教育应使受教育者的身心得到全面和谐的发展820

3.教育应使受教育者生动、活泼、主动地得到发展856

4.教育要与社会生活实际和生产劳动相结合869

第五编中国历史和爱国主义教育899

一、国情与国情教育899

坚持对青少年进行近现代史和国情教育899

国情901

综合国力901

国情教育902

青少年国情教育902

二、中国历史基本知识903

公元、世纪和年代903

古代、近代和现代903

中国历史概况904

中国历史纪年简表905

中国古代史上主要社会改革简表908

中国古代科学技术成就简表909

中国古代文史艺术遗产简表913

中国古代对外关系简表917

中国历代人口简表918

中国封建社会主要农民起义简表919

中国历史上一百个名人事迹简表924

中国近代史三次革命高潮简表943

外国资本主义、帝国主义对旧中国的侵略945

中国近代史上列强侵略中国的五次战争简表947

中国现代史上六次“事变”简表951

中国现代史上四次重要罢工简表953

中国现代史上五次重要起义简表956

五国运动、五卅运动、一二·九运动简表959

抗日战争961

延安整风961

新民主主义革命总路线962

第一次国共合作962

第二次国共合作962

第一次国内革命战争963

第二次国内革命战争963

第三次国内革命战争964

三、爱国主义教育965

中共中央关于印发《爱国主义教育实施纲要》的通知965

爱国主义教育实施纲要966

国家教委关于贯彻《爱国主义教育实施纲要》的通知976

中宣部、国家教委、文化部、民政部、共青团中央、国家文物局关于充分运用文物进行爱国主义教育和革命传统教育的通知978

中宣部、国家教委、广播电影电视部、文化部关于981

运用优秀影视片在全国中小学开展爱国主义教育的通知981

中宣部、国家教委、文化部、新闻出版署、共青团中央关于向全国中小学推荐百种爱国主义教育图书的通知988

国家教委、国家体委、共青团中央关于继续开展“到阳光下，到操场上，到大自然中去陶冶身心”活动的通知995

中华人民共和国国旗法997

中华人民共和国国徽法1001

国家教委关于施行《中华人民共和国国旗法》严格中小学升降国旗制度的通知1005

中华人民共和国国旗、国徽、国歌资料1007

附录1017

一九九六年全国教育事业发展统计公报1017

全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划1025

中国教育评价与监测统计指标体系（试行）1040

教育基本统计指标解释1060