《教汉语，教文化 美国幼儿园至八年级汉语及中国文化课程设计》求取 ⇩

第一章 针对幼儿园至八年级（K—8）学生的中国语言及多元文化教学1

第二章 面向儿童及青少年的文化教学19

第三章 善用求知欲：幼儿园至二年级阶段的教学34

第四章 启发创造力：三至四年级阶段的教学57

第五章 提升学习力：五至六年级阶段的教学86

第六章 建立成就感：七至八年级阶段的教学114

第七章 更多探讨：关于教材选择、学生评估和教师培训144

Chapter One Mandarin and Chinese Culture Instruction in Diverse K—8 Programs151

Chapter Two Conceptualizing and Teaching Culture to Young Students178

Chapter Three Guiding Curiosity:Kindergarten to Grade 2200

Chapter Four Inspiring Creativity:Grades 3 to 4235

Chapter Five Promoting Learning Ability:Grades 5 to 6281

Chapter Six Establishing a Sense of Achievement:Grades 7 to 8327

Chapter Seven Ongoing Challenges:Materials,Real World Assessments,Teacher Training374

附录：文化主题总表385

参考文献431